第四單元 自然界的水課題1 愛護水資源從容說課本課題主要介紹兩部分內容：一是水資源概況，二是水資源保護，每部分內容又都是從兩方面入手。水資源概況。一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺，這樣有利于學生對水資源狀況有一個全面、正確的認識，而且還可以強化學生的愛水、節水意識。水資源保護是從節約用水和防治水污染兩個角度介紹的，闡述不多，以圖、表代替文字。節約水和水污染問題與學生的生活密切相關，宣傳、報道資料非常豐富，所以書中只給出了學生最基本，最主要的概念和思路，具體內容留待學生在踝內外的一些活動中自己去尋求并獲得。本課題內容難度不大，但課題內容又與學生生活息息相關，所以培養學生關心社會，為社會作貢獻的社會責任感和學會用辯證的方法看待水資源的豐富和有限便成了本節教學的重點內容。本教案在進行沒計上。提供了較多的課堂資料，教師可根據實際情況進行篩選、使用。教學目標1知識與技能(1)了解世界和我國的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。(2)培養學生關心社會，為社會作貢獻的社會責任感。2過程與方法(1)學習利用身邊的報刊、網絡等資源獲取信息。(2)學習利用數字和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理。3. 情感態度與價值觀(1)培養學生辯證思維的能力，學習用發展的眼光看問題。(2)強化學生的愛水、節水意識。(3)培養學生關心社會、為社會作貢獻的社會責任感。(4)使學生逐步樹立為社會進步而努力學習化學的志向。教學重點1用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2培養學生的社會責任感。教學難點1水資源和水污染相關資料的收集。2充分調動學生的學習積極性。教學方法創設學習情景常識介紹指出問題敲響警鐘學生討論激發情感提高意識發揮想象總結陳詞。教具準備教師用具：投影儀、錄像機、水資源狀況和水污染狀況的掛圖。學生用具：世界和我國水資源的資料、水污染的有關資料、家庭用水情況調項目打分表(詳細內容見教學過程)。課時安排1課時教學過程創設學習情景我們每天都要剛水，要喝水，你能說出水對于我們人類有哪些用途嗎?回答可能有1我們每天必須喝一定量的水，否則人將不能存活。2水在人體內起著凋節體溫、溶解食物、排泄廢物等作用。3我們每天食用的糧食、蔬菜、水果，它們的生長都離不開水。4日常生活中我們也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。若沒有水，世界將是一個骯臟的世界。5漁業、牧業、各種動物的生存都離不開水。6一句話，“離開水，萬物都不能存活”，沒有水，就沒有我們身邊的一切。引入新課既然水對于我們如此重要，沒有水，就不可能有生機勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護我們的水資源嗎？本節課我們就來學習這方面的知識愛護水資源。板書課題4 愛護水資源過渡進入本課題后，找們來了解下人類擁有的水資源，看看我們目前水資源是一個什么現狀。板書一、人類擁有的水資源投影資料地球上的水地球上水的總量估計有1391018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有水總量的065左右。土壤和地下巖石中也含有水，大氣中存在著大量水蒸氣和云。在動植物機體中也飽含著水分，大多數細胞原生質中含水分約80。如人的體重有23是水分，魚體含水7o80，黃瓜的重量中水分竟占95。講解水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，各種形態的水總儲量約為1391018m3，地球表面約71被水覆蓋著。板書1地球表面約71被水覆蓋著。提問世界上儲水量最多的是海洋、湖泊還是河流?回答海洋。教師對，海洋。海洋是世界上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的965，你能說出哪些主要的海洋?回答渤海、黃海、東海、南海、日本海、臺灣海峽等等。介紹浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有化學元素有80多種。請看表格。投影展示表格我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3351015鉀011013銅1.1107氫041015溴251011鎳0.8107氯721013氟051010鋁0.8107鈉401013磷2.7108錳0.8107鎂051013碘2.3108鈦0.4107硫031013鐵0.4108銀1.4105鈣021013錫1.1107金1.5104教師由以上資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊藏著如此豐富的化學資源，如能把這些化學資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。提問地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎?回答不能。因為海水的含鹽量很高，我們直接利用的應該是淡水。追問淡水資源情況如何呢?學生看書后回答淡水只約占全球水儲量的259。其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的304，即1071016m3。總結可見，地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的259，而其中可利用的淡水還不足總水量的1，現狀真是不容樂觀。板書2淡水資源極度短缺。引導學生看課本圖325、326介紹據統計，當今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進行分析。投影展示課本圖327(世界人均水量和一些國家的人均水量)請學生閱讀課本P59資料(水資源緊缺指標)，并以此為依據來對上圖進行分析，交流學生討論后回答由資料可知，人均水量在17003000 m3q-1的國家就屬于缺水國家。由上圖可以看出，世界上大部分國家屬于缺水國家。設問那么，造成淡水危機的緣由是什么呢?投影資料造成危機的緣由人口增長導致淡水危機。世界氣象組織發表報告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達13。而人均年用水量已從20世紀50年代的約300立方米增長到20世紀90年代末的約800立方米。經濟持續發展及大量農田灌溉用水也會導致淡水危機。農業灌溉是淡水的最大用戶，全球有近80的淡水被農民用來澆灌農田。由于各國的灌溉用水效率差異很大，水在使用過程中的巨大浪費是造成水危機的另一個主要原因。水污染日重水資源亮“紅燈”。過渡從上圖可以看出，我國屬于嚴重缺水的國家。引導學生看課本圖328(我國各地區人均水量)講解我國水資源總量為281012m3(居世界第六位)，但人均水量只有2300 m3左右，約為世界人均水量的四分之一(居世界第八十幾位)，許多地區已出現因水資源短缺影響人民生活、制約經濟發展的局面。請看我國的淡水現狀投影資料我國也是一個貧水國家，目前人均水資源量只有2300 cm3，約為世界人均水量的14。隨著人口的增長和經濟的發展，更多的城市和地區出現了嚴重的缺水危機。北京人均水量是全國人均水量的17。早在1977年，我國就已發現七大水系、湖泊、水庫、部分地區地下水和近岸海域受到不同程度的污染。北方干旱、半干旱地區和許多城市嚴重缺水。水資源缺乏和水域污染已成為我國經濟和社會發展的制約因素。據報道，我國23河流和1000萬頃農田被污染。20世紀90年代，淮河是中國水污染最嚴重的一條河流，并且已危及到全流域15億人民的生存和子孫后代的繁衍。過渡種種的表格、數字、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀，水資源將成為全世界關注的首要問題。目前的現狀也無時無刻不提醒人們：要愛護水資源。板書二、愛護水資源講解我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染。首先我們來介紹第一方面節約用水。板書1節約用水。介紹節約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術、改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業和生活用水。教師課前我曾布置一項家庭作業，讓大家凋查自己家的用水情況(根據P62調查項目進行凋查)，并根據(P62)凋查項目打分標準進行打分。現在請幾位同學分別說一下調查情況如何?學生活動甲：調查結果顯示我家分值較低，在很多方面都沒有注意。調查后，我已同家人協商、制定了改進措施和得分的新目標。 乙：調查結果顯示我家分值雖然較高，但在很多方面還存在著問題。如在使用洗衣粉、洗滌靈等方面沒有注意到對水質的影響，以后我們會在這些方面引起足夠重視。提問生活用水節約和浪費相比較有什么樣的差距呢?請大家看下面表格。投影展示表格。生活用水浪費與節約方式比較用水方式浪費方式用水量節約方式用水量刷牙不間斷放水，30 s的約6L口杯接水，3杯約0.6L洗衣不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣機，165L/次分段注水、洗滌、脫水的洗衣機，110L/次沖廁所舊式馬桶，13L/次節水型馬桶，6L/次9L/次小結由以上比較可以看出：一種生活習慣和用水方式的改變，就可以節約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節約用水，并把這種風尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護我們的水資源。過渡為了使整個社會形成節約用水和保護水資源的好風尚，我國政府于1988年7月1日起正式施行中華人民共和國水法，為了引起每一位公民的重視，還頒發了節水徽記。請大家看下面有關水法和節水徽記的資料。投影展示資料資料一水法和水污染防治法簡介中華人民共和國水法從1988年7月1日起在全國正式施行。水法是我國與水有關的各項社會經濟活動的大法。水法包括總則、開發利用、水和水域及水工程的保護、用水管理、防汛與抗洪、法律責任、附則等七章，共53條。它從全局出發，規定了管水、治水、用水的重大原則，為制定有關水的各種專項法律和行政法規提供了基本依據。水法的制定，是為了合理開發利用和保護水資源，防治水害，充分發揮水資源的綜合效益，適應國民經濟的發展和人民生活的需要。水法的頒布施行標志著我國在開發利用保護水資源和防治水害方面走上了依法治水的新階段。早在1984年，全國人大常委會頒布了水污染防治法。水法的頒布施行，促進了水污染防治法的貫徹實施，水污染防治法的貫徹實施，保證了水法中關于各“單位應當加強水污染防治工作，保護和改善水質”規定的落實。這兩個法相輔相成，互有促進作用。資料二節水徽記水是人類生存的基本條件，是人民生活和工農業生產不可取代的物質基礎。水的開發利用狀況。直接關系別國民經濟的發展，因而，珍惜每一滴水，是任何一位公民不可推卸的義務和責任。如右圖的這幀徽記表達了這一思想。徽記右上方的弧線代表著自來水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔細地接住。徽記巧妙地利用接與節的諧音，形象而生動地將“節水”之意寓于其中。請每一位公民記住這個徽記，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。組織活動1請每位同學用圖畫紙和藍色筆畫出直徑為25 cm的節水徽記2枚，貼在家里和學校水龍頭上方的墻上。活動方式2以板報或演講形式配合學校進行一次全校性的節水教育。過渡愛護水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來我們就學習這方面的知識。板書2防止水體污染。介紹水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及周圍的生態平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染。板書概念：水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。來源：工業污染、農業污染、生活污染。提問水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴重后果呢?回答1水污染嚴重威脅到人類健康，可引發各種疾病，如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。2水污染可導致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。3水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。總結水體污染，不僅影響工業、農業、漁業生產，破壞水生生態平衡，還會直接危害人體健康。這不是聳人聽聞，而是真真切切的事實，請看資料。投影展示下列資料1水資源污染情況嚴峻在最近召開的中國科學院、中國工程院兩院院士大會上，中國工程院院士、我國湖泊環境研究首席科學家劉鴻亮教授介紹說，我國江河流域普遍遭到污染，且呈發展趨勢。對全國55000 km的河段調查表明，水質污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占233，45的河段魚蝦絕跡，85的河段不能滿足類水質標準，生態功能嚴重衰退。河流 1998年對我國176條城市河段監測數據顯示，52污染嚴重，主要污染指標COD、BOD5、氨氮、揮發酚和古油類，其次為重金屬。據中國環公報數據，中國七大流域水質狀況從壞到好的次序是遼河流域、海河流域、淮河流域、松花江流域、黃河流域、珠江流域、長江流域。淮河191條支流中近80的河段河水泛黑發綠。湖泊 近30年污染呈迅速增長趨勢。大型湖泊污染程度由重到輕依次為滇池、巢湖、南四湖、洪澤湖、大湖、洞庭湖、鏡泊湖。滇池中氮、磷污染嚴重，富營養化問題突出，全湖水質劣于V類，藍藻泛濫日益嚴重。海洋 污染嚴重表現在赤潮發生頻率增加及泛濫范圍擴大。我國60年代赤潮僅發生幾次，而至90年代則發生了360多次，60年代波及的面積是很小的，而1997年7月，渤海出現了前所未有的一次赤潮大爆發，面積達46 km2，延續時間近1個月。地下水 全國城市供水30源于地下水，北方城市達89，近20年城市地下水質普遍惡化。1992平調查顯示北方90以上的城市地下水受到污染，其中28已不適合飲用。2飲用水亦被污染飲用水的安全性與人體健康直接相關。我國城鎮附近水體受污染率已高達90，對數億人口飲用水的安全性構成重大威脅，導致疾病、勞動力喪失、殘疾甚至早亡。劉鴻亮院士介紹說。國內外山水中檢出的有機污染物已有2000余種，其中114種具有或懷疑有致癌，致畸、致突變的“三臻物質”。我國各地的水源中一般都能檢出百余種有機污染物，其中常含有“三致物”，經自上而下為水廠的傳統工藝處理后不能去除。相反會因為加氯消毒而形成危害更大的氯代有機物。水中致病微生物會導致大規模的疾病暴發和流行。農村缺乏飲用水處理設施的地方。腸道傳統發病率達8795，居各種傳染病之首。3水體污染殃及“菜籃子”大量未經充分處理的污水被用于灌溉，已經使1000多萬畝農田受到重金屬和合成有機物的污染。劉鴻亮院士說，全國明顯或重度污染的農田有340萬畝，僅受重金屬污染的耕地面積就占全國耕地總面積的15。據農業部在占國土面積85的流域內，通過372個代表性區域取樣調查，發現全國糧食總量的110不符合衛生標準。嚴重污染區主要農畜產品的超標率為：糧食12(水稻最高)蔬菜179、水果15、肉類86(雞肉最高、牛肉最低)、禽蛋19、鮮奶2。污水灌溉還造成糧食產量低，污染加大，營養成分下降。因糧食、蔬菜等污染，北京居民中砷日攝取量已達到WHO規定的120。長期的污染水灌溉使病原體致突變、致癌物質通過糧食、蔬菜、水果等食物遷移到人體內，造成人群多種疾病大幅度提高。水污染還對漁業造成極大的危害。致病菌、病毒、有害有毒物質導致養殖生物疾病及大量死亡。1998年春季珠江口海域發生赤潮，廣東漁業損失達4000萬元，香港為1億港幣。富營養化的湖泊、水庫因藻類大量繁殖，使溶解氧下降，魚蝦缺氧窒息死亡。大量污染特直接海域，還使珍稀動物如斑海豹、玳瑁、中華白鰭豚數量劇減。海水產品質量下降，貝類所含毒素和魚體內重金屬殘毒增加。轉折水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢?學生們紛紛發表自己的見解回答1生活污水不能任意排放。2工業上的廢水、廢物必須經過處理使之合乎標準再排放。3農業上的農藥、化肥必須合理施用。小結保護水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預防和治理水污染，保護和改善水質。如工業上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準；農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥；生活污水也應逐步實現集中處理和排放。為了實現2010年基本控制我國水污染，2030年使水環境質量有所改善，已制定了兩種基本對策，請看資料。投影展示下列資料遏止水污染迫在眉睫水源污染使原有的水處理工藝受到前所未有的挑戰。劉鴻亮院士在報告中分析了我國水污染的原因，如人口和經濟增長、粗放型發展模式、無組織大面積排放污染物、污水處理率偏低，以及犧牲環境和資源去追求眼前利益等。為了實現在2010年基本控制我國水污染，到2030年使水環境質量有所改善，到2050年有較大改善的目標，有兩種基本對策：提高規劃的城市廢水處理率；加強推行節水減污的清潔生產力度，使工業用水量、廢水量和污染負荷進一步降低。發表感想我們每一個人都應該從身邊做起，從小事做起，節約用水，保護水資源，走可持續發展之路，讓我們蔚藍色的星球更加美麗，更加和平。但愿到那時，我們每一個人都能喝到真正純凈不受污染的水，我們不再經受水污染的困擾，但愿這一日的到來不再是一個遙遠的夢。展開想象的翅膀通過本節課關于愛護水資源的學習，你想到了什么?假如你是一位政府官員，你會如何處理當地缺水和水污染問題?回答1想到了那些生活在嚴重缺水地區的學生，他們是否和我們樣坐在窗明幾凈的教室里，不為喝水而苦惱，能夠安心聽老師講課，快樂地學習。2想到了我們的子孫后代若干年后也許將會飽嘗缺水的滋味。3想到了日本的水俁病和痛痛病，如何避免水污染帶給人類的災難。4想到了遍地的死魚、死蝦，到處是污水、臭水，臭氣熏天，想起來我都覺得惡心，想嘔吐。假如我是一位政府官員，我想我會這樣做：1首先為了保護生態平衡，我會采取措施，植樹造林、保護濕地，控制水土流失。2其次我要積極跨流域調水，解決水資源空間分布與社會經濟發展的不平衡。3我要全面整治水體污染，對生產工藝不很先進的企業，加強管理，實行技術改造。4我要增強人們的節水意識，多渠道、多角度宣傳節約用水的好處，讓人們改掉過去浪費水的壞習慣。5我要發起人人為愛護水資源作貢獻的活動，制止破壞水資源的行為，形成愛護水資源、保護水資源的良好社會風氣。小結通過本節課的學習，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區處于不同程度的缺水狀態，而且由于人們的一些壞習慣和錯誤現象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現出了一種嚴重局面，所以我們每一個人都應該節約用水，愛護我們的水資源。布置作業習題1、2、3、4課外作業：將你對有關水的問題的思考，想法(或評論、建議等)寫成短文，登錄入教網中學化學論壇進行交流。板書設計課題4 愛護水資源一、人類擁有的水資源1地球表面約71被水覆蓋著。2淡水資源極度短缺。二、愛護水資源1節約用水。2防止水體污染。概念：水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。來源：工業污染、農業污染、生活污染。考題回顧1為保護三峽庫區的水環境，我市已禁止銷售含磷洗衣粉，大量含磷洗滌廢水排入長江，可能造成的危害有 ( )A水生植物瘋長 B水中缺氧C. 水質變壞 D魚類死亡2我省是缺水最嚴重的地區之一，因此，節約用水、防止水污染具有十分重要的現實意義。在以下列舉的防止水污染的措施中，你認為合理的是 ( )禁止使用農藥和洗衣粉 工業廢水經處理達標后再排放 抑制水中所有動植物的生長 生活污水凈化后再排放A. B C D答案：1ABCD 2A備課資料1中國被列為嚴重缺水國家據21世紀城市水資源國際學術研討會透露，聯合國已把中國列為13個最缺水國家之。目前世界上許多國家和城市缺水或嚴重缺水，水資源危機已成為全球性熱點問題，中國目前年剛水量為4500億立方米，農業用水4000億立方米，城市與工業用水500億立方米。農業年缺水量約300億立方米，城市與工業年缺水量達58億立方米。我國人均用水量為2200立方米，是世界人均用水量的30左右。根據統計資料，北京是我國嚴重缺水的30個大城市中的一個特大型城市。北京年人均水資源量不足400立方米，只有全國的17，世界的125，在世界120多個國家和地區中排在百位之后。2水污染會引起哪些可怕的疾病?繼水俁病之后，日本又發現了一種怪病。患病初期，患者只是感到腰部和手足等處關節疼痛，后來又發展為神經病，及至骨骼軟化、萎縮、自然骨折，在劇痛難忍中喪生。對死者進行尸體解剖發現，他們全身多處骨折，有的竟達到73處，身高也縮短了幾十厘米，這種病因不明的疾患，就被稱為“痛痛病”。經過調查，痛痛病發生在日本富山市神通川下游鎘污染地區，病因就是當地居民長期飲用被鎘污染的河水和食用此水灌溉的含鎘稻米。這些鎘是從哪里來的?原來，日本三井金屬礦業公司在神川上游開設了煉鋅廠，煉鋅廠經年累月向神通川排放廢水，其中含有大量鎘離子，于是鎘便由食物鏈進入人體，積累到一定的數量后便引發了痛痛病。痛痛病事件從1955年一直延續到了70年代，據統計，1963年至1979年共有患者130人，其中81人真的痛死了。自上世紀70年代中期以來，美國科學家已開始研究有機物污染和白血病發病率之間的關系。美國馬薩諸塞州的一項研究表明，揮發性有機化合物會污染軟水，使兒童的白血病發病率提高。美國新澤西州的專家杰羅爾德教授的科研報告揭示，女性患白血病的可能性隨飲水中鹵化劑三氯二烯、四氯二烯等污染物的濃度升高而增加。還有證據表明，飲用氯化物消毒的地面水易患膀胱癌和腸癌。3地球之淚世界水日水資源短缺的問題幾乎遍布了世界各地。全世界60的地區面臨供水不足，根據聯合國的一些預測，世界一些主要城市將嚴重缺水。他們認為到2010年不論是發展中國家還是發達國家的城市，包括北京、休斯敦、雅加達、洛杉磯和華沙等都將面臨嚴重的缺水問題。而開羅、拉各斯、達卡、上海、圣保羅和墨西哥最有可能面臨嚴重的水荒。隨著全球都巾化的發展，到本世紀末，世界將有一半人口住在城市，然而城市周圍的淡水資源是有限的，人口的膨脹，必將帶來水資源的緊缺。缺水城市的管道和供水系統非常陳舊，而且保養極差，因此有很大一部分水白白漏掉。所謂“去向不明的水”、漏掉的水和非法連接的水管盜用的水，首都馬尼拉占58，在韓國首都漢城占42。肯尼亞首都內羅畢失水問題相當嚴重，失掉的水足以供應這個國家的第二大城市蒙巴薩。全球水污染情況也不容樂觀。全世界只有5的家庭和工業垃圾得到有效處理，每天大約有200萬噸人類的垃圾要用城市供水沖走。而80的疾病和13的死亡是與缺乏清潔有用水有關。在印度尼西亞的泗水，窮人為得到清潔水而付給小販的水費是自來水費的2060倍，在海地首都太子港，居民付給小販的水費最高可達自來水費的100倍，還有許多城市過量地開采地下水，造成地面下沉的嚴重后果。在過去的70年里，由于不斷從地下蓄水層抽水，致使墨西哥城部分地區下陷了的居民在威尼斯為了避免被海水淹沒的危險，而不得不停止抽水。于是，在1993年1月18日第47屆聯合國大會上通過會議：將每年的3月22日定為“世界水日”，旨在使全世界共同解決淡水資源短缺這一日益嚴重的問題，要求根據世界各國的國情，開展相應的活動，以提高公眾的水資源開發常識。然后，隨著趾界人口的迅猛增長，人類的過度開采和工業污染以及干旱沙化等，使得水資源越來越匱乏。出現一些國家的江河干涸，農作物枯萎，牲南斷水，火災頻繁在一些國家和地區間爆發了“水戰”。“世界水日”呼吁。要珍惜每一滴水。曾有人說過：“如果人類繼續破壞水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。”這并不是聳人聽聞，而是真真切切的事實。年級初三學科化學版本期數內容標題愛護水資源分類索引號G.623.2分類索引描述教學法主題詞愛護水資源欄目名稱教案精選供稿老師審稿老師錄入一校二校審核11