課后達標訓練/訓練提升作業【基礎達標】1.下列哪種方法不可能用于分離飽和溶液中的溶質和溶劑( )A.過濾 B.蒸發 C.蒸餾 D.結晶2.要使一杯氯化銨不飽和溶液變為飽和溶液，可采取的方法是( )A.加水 B.不斷攪拌C.升高溫度 D.加入氯化銨晶體3.25 時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖像中能正確表示此過程溶質質量變化規律的是( )4.下面是四位同學對飽和溶液與不飽和溶液的理解，其中正確的是( )A.飽和溶液是指在任何時候都不可能再溶解物質的溶液B.在一定溫度下，某物質的飽和溶液是指該溫度下該物質濃度最大的溶液C.在一定溫度下，向飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體，溶液質量變大D.在一定溫度下，飽和的NaCl溶液中不能再溶解KNO3晶體5.20 時，將一瓶KNO3飽和溶液分成等質量的兩份，向一份溶液中加入該物質的晶體得到甲溶液，將另一份溶液加熱至60 得到乙溶液，下列有關說法正確的是( )A.甲乙兩份溶液都仍是飽和溶液B.甲溶液是飽和溶液，乙溶液是不飽和溶液C.乙溶液的質量減少D.甲溶液中溶質的質量增加6.周末，感到有點餓的甲同學泡了一杯白糖開水，他用筷子充分攪拌杯中的白糖后，將杯子放在一邊待糖水變涼，喝糖水時，發現杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示)。下列操作或現象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是( )A.泡糖水時進行了充分攪拌B.糖水熱的時候白糖全部溶解C.涼的糖水底部有剩余的白糖D.喝糖水時感到很甜7.20 時，在一只燒杯中加入100 mL水，放入1 gCa(OH)2固體攪拌，靜置，有白色沉淀沉降到燒杯底部，對于上層澄清液體的說法，錯誤的是( )A.是無色溶液 B.是稀溶液C.是飽和溶液 D.是濃溶液8.A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向4個燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某溶質，充分溶解后，如圖所示，回答下列各題。(填序號)(1)____________中盛的一定是飽和溶液；____________中盛的可能是飽和溶液；____________中盛的一定是不飽和溶液。(2)在一定溫度下，在A、B中分別加入相同質量的水，B中固體剛好溶解，A中固體是否也全溶？_______________________________________________________________________________________________________________________。9.如圖所示，一物體懸掛在飽和氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向溶液內分別加入下列物質(懸掛物不參與反應)，說明示數變化情況(填“變大”“不變”或“變小”)：(1)如果加入氯化鈉晶體，示數____________；(2)如果加入蒸餾水，示數____________；(3)如果加入氯化鉀晶體，示數____________。10.燒杯中盛有一定質量、溫度為80 、溶質為M的溶液，將其置于室溫環境中，測定不同溫度時析出固體M的質量。測定結果記錄如下表。溶液的溫度/7565503520析出固體M的質量/g002.04.58.4若不考慮水蒸發對實驗的影響，請回答下列問題：(1)65 時，該溶液是否為飽和溶液？____________(填“是”“否”或“無法判斷”)；(2)將40 時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的有____________(填序號)。升溫 降溫 加溶質M 加水 加另一種固體N 恒溫蒸發水與40 時M的飽和溶液混合【知能提升】1.下列關于海水曬鹽原理的分析正確的是( )A.利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽B.利用海風降溫析出食鹽晶體C.利用海水在陽光下發生分解反應制得食鹽D.利用陽光和風力使水分蒸發得到食鹽2.20 時，將不同質量的食鹽固體分別放入100 g水中，充分溶解后過濾，所得溶液質量與加入食鹽質量的對應關系如下表。其中所得溶液屬于飽和溶液的是( )ABCD加入食鹽的質量(g)5153540所得溶液的質量(g)1051151351363.有t 時濃度相同的兩份硝酸鉀溶液甲和乙，甲溶液為80 g，乙溶液為60 g，將它們恒溫蒸發20 g水后，甲剛好飽和，則關于乙溶液說法正確的是( )A.仍是不飽和溶液B.也剛好是飽和溶液C.有晶體析出剩余溶液為不飽和溶液D.是飽和溶液，并有晶體析出4.一定溫度下，有一杯食鹽水，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解。現將新鮮的蘿卜塊放入其中，放置一段時間。則下列說法錯誤的是( )A.原食鹽水一定是飽和溶液B.蘿卜塊質量一定減少C.杯中的食鹽固體一定全部溶解D.溶液的質量一定增加5.苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，不同溫度下在100 g水中溶解的質量如表：溫度255095溶解的質量g0.170.956.8某同學為提純某一苯甲酸樣品(其中含有泥沙等難溶于水的雜質)，進行了如下實驗：(1)取樣品約2 g放入燒杯中，加入25 、100 g的蒸餾水充分攪拌，發現樣品幾乎沒有溶解，原因是______________，所得溶液為苯甲酸的______________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。(2)將燒杯放在石棉網上加熱。待樣品充分溶解后趁熱過濾，趁熱過濾的目的是________________________________________________________。(3)將所得濾液緩慢冷卻至室溫就可使苯甲酸以晶體形式析出。其原因是________________________________________________________。6.在研究物質溶解性的實驗中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現象如圖甲所示。(1)小明認為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據是___________________________________。(2)對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，小明認為該溶液為不飽和溶液，請對小明的判斷作出評價：_______________________________________________________________________________。(3)曉龍通過實驗對該溶液是否飽和作出了正確判斷，他的做法是_________________________________。【探究創新】某同學在實驗室中將一杯70 時的溶液不斷冷卻，測定在不同溫度時析出晶體的質量，最后繪制了如下關系圖。(1)該溶液的溶質的質量隨溫度的升高如何變化？(2)70 時，該溶液是飽和溶液嗎？為什么？(3)該溶液在大約多少攝氏度時成為了飽和溶液？答案解析【基礎達標】1.【解析】選A。過濾是除去液體中不溶性雜質的方法。溶質溶解在溶劑中，無法用過濾的方法除去。2.【解析】選D。向氯化銨不飽和溶液中加入水，溶液仍不飽和；攪拌不會改變溶液的性質；由于加熱會使氯化銨不飽和溶液中溶解更多的溶質，因此溶液仍不飽和；加入氯化銨晶體至不能再溶解為止，此時溶液成為飽和溶液。3.【解析】選C。由于是向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體，故不選A；隨著不斷加入KNO3固體，溶質的質量不斷增加，當 達到飽和之后，溶質質量不變，正確的圖像是C。4.【解析】選B。飽和溶液是指在一定溫度下，在一定量溶劑里不能繼續溶解某種溶質的溶液。溫度不變，某物質的飽和溶液就是該溫度下該物質濃度最大的溶液；在已經飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體，加入的晶體不能繼續溶解，溶液質量不改變；在一定溫度下，NaCl飽和溶液對于NaCl而言已成為飽和溶液，但對其他物質而言為不飽和溶液，可繼續溶解其他物質。5.【解析】選B。KNO3飽和溶液中加入KNO3時不會繼續溶解，溶液仍飽和，溶液質量不變；KNO3飽和溶液升高溫度時，變為不飽和溶液。6.【解析】選C。甲同學泡了一杯白糖開水，他用筷子充分攪拌杯中的白糖后的溶液沒說是否有不溶物，所以不一定飽和；糖水熱的時候白糖全部溶解，可能剛好飽和，也可能不飽和；待糖水變涼，喝糖水時，發現杯底有少量未溶解的白糖，說明此時有不溶物，屬于飽和溶液；喝糖水時感到很甜與濃度有關，與是否飽和無關。7.【解析】選D。Ca(OH)2溶液是無色溶液；由于100 mL水中加入少量的Ca(OH)2還不能完全溶解，說明該溶液中只溶有少量的溶質，屬于稀溶液，因為溶液中有不溶的Ca(OH)2存在，說明該溶液已達到飽和。8.【解析】(1)分析圖示可以看出，A、B燒杯中溶質沒有完全溶解，說明溶液已達到飽和，C燒杯中沒有固體剩余，溶液可能飽和，也可能不飽和，D燒杯中溶解的溶質的量比C燒杯中溶解的溶質的量少。因此，不管C燒杯中的溶液是否達到飽和，D中所盛溶液一定是不飽和溶液。(2)A燒杯中所加的溶質的量比B燒杯中多5 g，加入相同質量的水，B中固體恰好溶解時，A中固體應有剩余。答案：(1)A、B C D(2)不全溶9.【解析】飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體時，氯化鈉不會溶解，溶液的密度不變，物體受到的浮力不變，示數不變；如果加入蒸餾水，則溶液密度變小，物體受到的浮力變小，示數變大；如果加入氯化鉀晶體，氯化鉀會繼續溶解，則溶液密度變大，物體受到的浮力變大，示數變小。答案：(1)不變 (2)變大 (3)變小10.【解析】不飽和溶液改變溫度時析出晶體的過程是不飽和溶液飽和溶液析出晶體，而65 析出晶體為零，65 50 之間析出晶體多少卻是未知的，所以無法判斷65 時，該溶液是否為飽和溶液；40 時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，除了加溶質、恒溫蒸發水外，再就是降溫，與40 時M的飽和溶液混合時，仍然為不飽和溶液。答案：(1)無法判斷 (2)【知能提升】1.【解析】選D。海水是食鹽的不飽和溶液，引入蒸發池后，由于風吹日曬，使海水中的水不斷蒸發，從而變為食鹽的飽和溶液，當水繼續蒸發時，其中的食鹽便以晶體形式析出。2. 【解析】選D。四個實驗中的水的質量都是100 g。由D項中實驗可知，20 時，100 g水中最多只溶解36 g食鹽，即有4 g未溶解的食鹽，因此所得溶液飽和；而前三個實驗中加入食鹽的質量均小于36 g，即所得溶液均不飽和。3.【解析】選D。由題意可知80 g硝酸鉀溶液中含有20 g多余的水，則60 g硝酸鉀溶液中含有多余水的質量小于20 g，故恒溫蒸發20 g水的過程中會逐漸達到飽和，繼續蒸發時便析出了晶體。4.【解析】選C。本題重點考查有關飽和溶液的相關知識。由題中信息知，原食鹽水的底部有少量食鹽固體，故原食鹽水一定為飽和溶液，A正確；蘿卜塊放入食鹽水中，蘿卜塊會失水變軟，蘿卜塊的質量一定減少，溶液的質量一定增加，B、D正確；溶液的水量雖然增加，能繼續溶解食鹽，但不一定能使杯底的食鹽全部溶解，故C錯。5.【解析】由于苯甲酸在25 、100 g的蒸餾水中僅能溶解0.17 g，故發現樣品幾乎沒有溶解，由于有沒溶解的苯甲酸，故溶液屬于飽和溶液；趁熱過濾是為了防止溫度下降后苯甲酸析出，從而被過濾出來；濾液緩慢冷卻至室溫時，由于苯甲酸在水中溶解的質量減小，故會以晶體的形式析出。答案：(1)常溫下，苯甲酸在水中溶解的質量很小 飽和 (2)減少過濾時苯甲酸的損失(3)苯甲酸在水中溶解的質量隨溫度降低而減小6.【解析】通過觀察法可知，試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體，該溫度下，硝酸鉀溶液一定是飽和溶液。當溶液底部沒有硝酸鉀固體剩余時，也不能說該溶液就一定是硝酸鉀的不飽和溶液，因為此時的溶液可能是不飽和溶液，也可能恰好為飽和溶液，所以小明的判斷是錯誤的。若要作出正確判斷，可通過實驗法，即向該溶液加入少量硝酸鉀，攪拌后，若能溶解，表明該溶液不飽和；若不能溶解，則表明該溶液已飽和。答案：(1)試管底部還有硝酸鉀固體(2)小明的判斷不正確，因為該溶液可能恰好為飽和溶液(3)向該溶液中加入少量的硝酸鉀，看其能否繼續溶解，若能溶解，表明該溶液不飽和；若不能溶解，則表明該溶液已飽和【探究創新】【解析】由圖示看出，當溶液由70 降溫至55 時，一直沒有晶體析出，說明：55 t(溶液溫度)70 時，溶液是不飽和溶液；當溫度低于55 時就開始有晶體析出，說明此溫度下溶液已經飽和；由于降低溫度時可析出晶體，所以溶液中該溶質的質量會減少。答案：(1)該溶液中溶質的質量隨溫度的升高而增大。(2)不是，因為55 t(溶液溫度)70 時，沒有溶質析出，溶液是不飽和溶液。(3)55 。 - 11