人教鄂教版小學科學一下1.1各種各樣的葉教案課題各種各樣的葉單元一單元學科科學年級三年級教材分析本課時是人教版科學下冊第一單元的第一課時。第一單元主要是通過觀察認識各種各樣的植物，通過形式多樣的科學活動，比較各種各樣的葉，從而認識到植物的葉具有相同和不同之處，明白植物的葉是有生命的，所謂“一花一世界，一樹一菩提”，我們應當愛護這些花草樹木，保護環境。學情分析上學期學生剛接觸科學課，以為是很高深莫測的知識，其實科學來源于生活，需要學生用眼，手，鼻，耳去感受身邊的事物，培養學生學會觀察，學會表達與傾聽的良好習慣。因此，對于低年級的學生，這種直觀的，以圖片的方式或實物的形式的活動，他們都有濃厚的興趣，興趣是生活的老師，因此抓住這一點，學生能夠樂于接受新的知識。學習目標科學概念：1.樹葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。2.植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。過程與方法：統計撿到的樹葉的數量和種數；根據一定的判斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態度、價值觀：發展研究樹葉的興趣，培養愛護植物，與自然和諧相處的態度和意識。重點找出葉的兩個共同點，具有葉柄和葉片。難點引導學生學習觀察的方法，了解植物的葉的外形特征，知道植物的葉是多種多樣的。教學環節教師活動 設計意圖1. 新課導入出示樹葉的拼貼畫，讓學生觀察這些畫都是由什么拼成的?不同顏色，大小，形狀的葉可以組合成一幅美麗的圖畫。今天我們就一起來觀察葉。板書課題各種各樣的葉。激趣導入，自然引出活動的課題，為學生之后的拓展活動做了啟發。2. 科學探索聚焦：出示桑葉的圖片，了解葉子的組成。全班一起來觀察并提問，你們把桑葉的這部分叫什么?（葉片）這部分又叫做什么?（葉柄）游戲一：邊講述邊讓學生復述，鞏固葉的組成。“我是一片葉，我是一片葉，這是我的葉片，這是我的葉柄。”指導認識幾種葉形，逐一出示，讓學生認識他們分別是哪幾種植物的葉子，鞏固葉的組成。出示一組顏色不同的葉子，比較他們的不同。葉的顏色也和五彩繽紛的世界一樣多姿多彩，大多是綠色，還有紅色，黃色，紫色，白色等出示一組形狀不同葉子圖片，介紹葉形有：圓形，橢圓形，針形，卵形，心形，三角形等。想象葉子的形狀像什么，進行拓展思維訓練。例如：什么像什么。游戲二：猜葉子的游戲，教師或學生來描述葉的特點，讓其他的同學猜一猜這是什么葉，我們能猜對葉子 ，是因為不同葉的形狀，顏色和大小等多方面是不同的。觀察同一棵植物的葉，小組合作。提出觀察任務“它們有哪些不同?”給每個小組提供一根枝條。學生通過按從大到小 的順序給葉排序來認識葉的大小,讓學生對這根枝條上不同生長階段的葉進行比較。 1每個小組發一份活動報告，選擇字跡工整的學生進行記錄。觀察之后,全班交流，對觀察結果進行總結和整理。 2學生通過發現葉的大小不同 ,形狀多種多樣 , 顏色的不同從而感受到葉的多樣性，體會葉是有生命的，在生長過程中不斷地變化。師提問：1.比一比 , 判斷它們是不是同一種樹葉。 2.葉子的生長過程：嫩芽，新葉，老葉，枯萎。總結語：葉子是有生命的，它在生長過程中不斷地發生著變化，顏色大小形狀等多方面，因此我們要愛護每一片樹葉，與自然和諧相處，愛護我們的環境。畫一片樹葉：1說說需要畫出葉的哪些部分。 2.在老師示范時, 跟著老師可以手持一片葉,邊觀察邊畫,模仿老師，畫葉子。3.畫法指導：先畫葉片，再畫葉柄，最后畫葉片上葉脈。展示學生的幾幅圖片，讓其他同學來猜猜畫的是哪種葉。出示幾張不同的葉圖片，讓學生扮演葉子，介紹葉的組成，訓練敢于表達的好習慣。能在好奇心驅使下，對植物的葉表現出探究興趣。 愿意傾聽、分享他人有關植物的信息，樂于表達。了解植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。通過觀察、比較各種各樣的葉，認識到植物的葉具有相同和不同之處。 知道植物的葉是有生命的，會長大、會變化的也會死亡，學會與自然和諧相處，愛護花草樹木，保護我們的環境。3. 拓展活動1 課外尋找不同的樹葉，做成不同的標本。2 利用撿拾的落葉制成一副有創意的拼貼畫。通過動手動腦，親自感知，有利于學生自由地，創造性地展開活動，使學生的探究能力和科學素養得到提高。總結大千世界無奇不有，科學的世界奧妙無窮。大自然中還有許多神奇的葉等著你們去發現去研究呢！課堂總結板書觀察葉葉子 善于觀察 葉片 善于傾聽葉柄 善于表達葉脈 保護環境板書設計