2.空氣有質量嗎（第一課時）動手操作：把一個蘋果和一瓶牛奶分別放在手上掂(din)一掂，有什么感覺？問題聚焦：如果要準確地分辨誰的質量更大，有什么辦法？實驗演示生活中，人們常用電子秤稱量的方法來比較。小結：質量，是物質的量的量度，表示物體含有物質的多少。千克（kg）和克（g），是常用的質量單位。我們常用天平來精確地測量物體的質量！認識天平學會使用天平把天平放在水平桌面上，取下橡皮墊圈，把游碼移到標尺左端的零刻線處；調節平衡螺母，使天平平衡。調節學會使用天平將物體放在天平左盤；用鑷子夾取合適的砝碼放到天平的右盤，使天平平衡。當放入最小砝碼而天平右端仍下沉時，就需要移動游碼調節天平平衡。測量學會使用天平被測物體的質量=托盤上砝碼的總質量+游碼在標尺上所對應的刻度值。讀數時，要看游碼左邊所對應的刻度。讀數學會使用天平用鑷子將砝碼放回砝碼盒，將橡皮墊圈安放到托盤支架下。整理分組練習使用天平，測量并記錄蘋果和牛奶的質量。練習：學會使用天平不能用手去摸天平托盤和砝碼哦！（第二課時）思考：蘋果和牛奶都有質量，空氣也有質量嗎？伽利略的猜想在古代(di)，人們一直認為空氣是沒有質量的。到了17世紀，偉大的科學家伽(ji)利略(l)為了證明空氣是否有質量，做了個實驗：用氣泵(bng)向一個玻璃球打足氣。這時稱它的質量，記下來。然后把瓶口打開，那些多裝的空氣跑了出來，這時再稱質量。空氣如果有質量實驗：說一說你的猜想。討論并制定實驗計劃。示例：實驗：實驗匯報：皮球放氣后，天平的平衡變化了嗎？這說明了什么？小結：空氣具有質量。思考：還能用其他方法證明空氣有質量嗎？實驗方法：1.將皮球打足氣，裝進網兜。2.用塑料袋裝入一些沙子。3.找一根木棍，中間栓繩子，吊在鉤子上，把塑料袋系在木棍左端，皮球網兜系在右端。4.增減塑料袋中的沙粒數量，直到木棍達到平衡。5.給皮球放氣，看木棍的平衡是否被打破。實驗結果說明：________________________拓展：通常情況下，1立方米體積的空氣質量約為1.205千克