花地毯精品教案（設計應用）一、學情分析在生活和藝術的互動中，學生用眼睛和心靈細致觀察、感受、認識花地毯上的裝飾圖案，體會其豐富的造型與色彩變化，提煉出繪畫元素和色彩搭配等美術語言，嘗試在實踐活動中融入自己的審美和情感，創作出花地毯的重復美和對稱美，并用藝術的方式美化生活，表達自我認識，培養學生觀察的方法和自我表達的能力。二、教材分析本課屬設計應用學習領域，漂亮的花地毯讓人感覺到神奇又美妙，本課教學引導學生觀察身邊的漂亮地毯，感受其裝飾圖案獨特的美，嘗試用身邊容易找到的工具和材料，通過看看、說說、想想、畫畫、做做等方法，設計喜歡的花地毯，感受不同媒材的表現效果，在實踐中表現自己的所見所聞、所感所想，體驗設計和應用的創作樂趣。三、教學目標【知識與技能】學生了解地毯的實用性和裝飾性等特點，感知花地毯裝飾圖案的獨特美，能選擇身邊熟悉的媒材和工具進行創作表現，學會把自己的“小地毯”和同學們的作品拼成一張“大地毯”，從中感受美術創作活動的樂趣。【過程與方法】學生以繪畫的方式，選擇點、線、面相結合的方法進行裝飾與表現，設計制作出一件美觀大方的花地毯，課后還可嘗試用不同的藝術形式進行表現，培養學生自主、合作、探究的學習能力，形成基本的美術素養。【情感態度與價值觀】體驗設計與應用“花地毯”的樂趣，豐富藝術形象貯存，提高藝術想象力和學習興趣，養成樂于觀察生活、表現生活的能力和情感。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：學生體驗“花地毯”設計活動的樂趣，選擇身邊熟悉的媒材和方法，表現出獨特美的花地毯。教學難點：設計富有特色的圖案，注意色彩搭配合理。解決措施：組織學生通過看看、說說、想想、畫畫、做做等方法，讓學生形成濃厚的探索學習氣氛，認識各種形狀的基本形，初步感受重復美。學生在欣賞中討論花地毯的設計特點，學習花地毯的設計方法，并在學習、探索的過程中，總結花地毯的色彩搭配方法，引導學生主動嘗試用不同的方法完成作品。五、教學準備教師準備：課件、畫紙、彩色筆。學生準備：畫紙、彩色筆。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程教學環節教師活動學生活動媒體使用引導階段（3分鐘）一、導入新課引導語：小動物們在溫暖的花地毯上游戲、學本領!視頻導入：小熊嘟嘟為什么開心地笑了？今天我們一起來學習第3課（板書）花地毯學生觀看視頻回答問題。圖片：學習新本領.jpg視頻：小熊嘟嘟.swf發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示（12分鐘）二、探索新知1.發現美引導學生看圖片：你覺得這些地毯漂亮嗎？地毯有什么作用呢？小結：地毯已經成為人們日常生活中一種不可或缺的裝飾品；這些漂亮的地毯除了可以裝飾房屋，還可以防滑，減少噪音等。學生描述對地毯的認識。圖片：地毯1.jpg地毯2.jpg2.感受美討論：地毯上有什么花紋？你還能畫什么紋樣？（點、線、面）想一想：你還能畫出怎樣的小點？找一找：線條有什么變化？畫一畫：你還可以畫出怎樣的塊面？小結：把點、線、面組合在一起就會很豐富！3.欣賞美看一看：花地毯上的圖案是怎樣排列的？它們有什么特點？田字型、米字型、回字型、網格型等試一試：動畫游戲設計地毯學生欣賞討論，說說自己欣賞作品的感受。圖片：點.jpg線.jpg面.jpg點1.jpg點2.jpg線1.jpg線2.jpg面1.jpg面2.jpg點線面.jpg花式地毯1.jpg花式地毯2.jpg花式地毯3.jpg花式地毯4.jpg骨式1.jpg骨式2.jpg骨式3.jpg骨式4.jpg視頻：動畫游戲設計地毯.swf4示范欣賞并思考：這些作品是如何創作出來的？（剪貼、繪畫等形式。）（1）動畫示范引導學生觀看視頻，學習剪貼法做地毯（2）教師示范選用一張較大的底紙，可以是圓形或長方形，用手繪法畫地毯。步驟1：折一折步驟2：畫一畫步驟3：涂顏色小結：同學們可以自由選擇剪貼法或手繪法表現花地毯。學生看動畫示范。學生看教師示范。圖片：學生作品1.jpg學生作品2.jpg學生作品3.jpg視頻：剪貼法做地毯.swf圖片：步驟1.jpg步驟2.jpg步驟3.jpg5創作引導想一想：你能設計出什么形狀顏色的花地毯？在花地毯上裝飾什么樣的圖案？（1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。（2）說說自己的創意，想設計怎樣的花地毯。欣賞作品，展開想象，小組討論。插入圖片：學生作品.jpg課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）作業要求：先折再畫后涂色，美麗花紋變出來。你的我的和他的，小畫畫變成“花地毯”。（1）用剪或畫的方法設計一塊“小花毯”。（2）分組把設計好的“小花毯”拼成一塊“大花毯”。教師巡視、幫助學生。學生動手實踐，體驗創作的樂趣。展示學生作品、評價交流（4分鐘）四、作業講評組織學生的作品，展開自評、互評。1.說一說你設計的小花毯圖案和色彩的特點。2.哪位同學設計的小花毯適合家里的環境？為什么？總結：通過本節課的學習，我們學會了花地毯的設計和制作。課后試一試用我們做好的“花地毯”裝飾我們的教室。學生自評、互評，互相學習。拓展階段（1分鐘）五、拓展我們不僅可以用剪貼法表現花地毯，還可以用扎染法設計小花毯，請你試一試吧！繼續感受生活，培養學生擁有一雙發現美的眼睛和表達美的能力。插入圖片：拓展1.jpg拓展2.jpg5 / 5