打開的柜門精品教案（造型表現）一、學情分析一年級的學生對于手工制作的課特別喜愛，喜歡動手折紙、剪貼來創作作品。但是此階段美術創作中，接觸對于廢棄物品的再利用的創作活動較少，廢物利用的意識比較缺乏，通過制作，也可以逐漸讓學生意識到，利用身邊的一些廢舊物品，通過動手制作，也可以變成一件有趣的美術作品，形成良好的環保意識。二、教材分析本節課的教學屬于造型表現。主要要求學生利用廢舊的紙盒，運用剪貼的方法制作一個可以打開的柜子。并且在柜子里放進自己最喜愛的物品來裝飾柜子。通過動手實踐，學會廢物利用，形成較好的環保意識。三、教學目標【知識與技能】引導學生了解柜子的歷史、種類、特點，利用廢舊的紙盒，運用剪貼的方法制作一個可以打開的柜子，大膽想象，對柜子進行裝飾。【過程與方法】通過讓學生欣賞各種柜子的圖片，了解柜子的歷史、特點；通過教師示范用廢舊紙盒制作柜子，學會運用剪貼的方法制作一個可以打開的柜子。通過學習裝飾柜子的方法，能在柜子里裝飾上自己喜愛的物品。【情感態度與價值觀】通過利用廢舊紙盒制作能打開的柜子，體驗制作的樂趣，學會廢物利用，形成較好的環保意識。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：學習利用廢舊紙盒，運用剪貼的方法制作一個能打開的柜子。教學難點：創意地添加柜子里的物品。解決措施：通過圖片，讓學生了解柜子的歷史、演變的過程及柜子的種類、特點。通過教師的示范，解決在制作中如何對紙盒進行開“柜門”，如何加隔層及裝飾柜子的方法。通過欣賞學生作品，拓展學生思維，打開學生思路，解決如何創意地來添加柜子里的物品。五、教學準備教師準備：廢舊紙盒、剪刀、膠水、卡紙、水彩筆、記號筆、課件學生準備：廢舊紙盒、剪刀、膠水、卡紙、水彩筆、記號筆六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程教學環節教師活動學生活動媒體使用引導階段（3分鐘）一、導入新課今天我們用身邊的廢舊紙盒來制作一個可以打開的柜子。（板書）打開的柜門以談話的形式，激發學生的學習興趣圖片：頁面插圖1課題出示發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示（12分鐘）二、探索新知1.柜子的歷史柜子可是有悠久的歷史哦！（1）最早的柜子；（2）明代的柜子；（3）現代的書柜和衣柜。2.看一看看一看：還有哪些柜子呢？它們做什么用的？（1）櫥柜：可以用來放櫥柜用品；（2）冰柜：可以冷凍食品；（3）鞋柜：用來放鞋子。了解柜子的歷史，知曉柜子的來歷及演變。學生思考，了解更多不同功用的柜子。圖片：最早的柜子、明代的柜子、現代的書柜、現代的衣柜圖片：櫥柜、冰柜、鞋柜3.制作柜子方法思考：如何用廢舊紙盒做一個可以打開的“柜子”（1）剪一剪：柜門打開的方式可以是多種多樣的（2）粘一粘：將盒子散開的部分粘貼好（3）加一加：用卡紙給柜子加上隔層比一比剪一剪折一折，粘一粘完成隔層學生學習如何用廢紙盒制作一個柜子，為動手實踐做好準備。圖片：剪盒子、打開方式1、打開方式2圖片：粘盒子、粘好的盒子圖片：比、剪畫、折粘、完成隔層4動手試一試就請你自己也動手試一試，把廢舊的紙盒變成一個小柜子。（1）用廢舊紙盒做一個可以打開的“柜子”（2）時間：5分鐘學生自主探究制作柜子，動手實踐。圖片：頁面插圖25裝飾柜子方法想一想：怎樣裝飾柜子？（1）畫一畫，剪一剪（2）折一折（3）粘一粘（4）裝飾完成學生學習如何在柜子里添加物品，為動手實踐做好準備。圖片：畫剪、折、粘貼裝飾、裝飾完成6創作引導出示學生作品，引導學生欣賞作品。（1）打開柜門，柜子里裝滿了漂亮的服裝呢！（2）打開柜門，還有小朋友最喜愛吃的零食呢！（3）打開柜門，有好多各式各樣的水果啊！（4）打開柜門，原來是我們最喜愛的玩具呢！欣賞學生作品，展開想象，小組討論。圖片：學生作品1、2、3、4課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）想一想：你想做一個怎樣的柜子？試一試：用廢舊紙盒制作一個能打開的“柜子”，并對柜子進行裝飾。說一說：你做了一個怎樣的柜子，你的柜子用來裝什么？作業步驟：（1）剪出柜門。（2）將盒子散開的部分粘好。（3）用卡紙給柜子加上隔層。（4）裝飾柜子。教師巡視，幫助學生。動手實踐，體驗創作的樂趣。圖片：頁面插圖3展示學生作品、評價交流（4分鐘）四、作業展示組織學生展示作業，進行自評、互評。說一說：你最喜歡哪一個作品？為什么？你做了一個怎樣的柜子？你是如何來裝飾它的？教師總結：今天我們利用廢紙盒、廢卡紙，運用剪貼的方法做了一個個能開門的小柜子。輕輕拉開柜門，放進了我們最喜愛的東西，一起來試試吧！學生自評、互評，互相學習。圖片：頁面插圖4圖片：頁面插圖5拓展階段（1分鐘）五、拓展畫一畫打開的柜子也很有趣哦！教師出示拓展圖片拓展思維，積極參與。圖片：拓展圖片1、24 / 4