認(rèn)識圖形標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)課型：欣賞 評述教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生看一看、認(rèn)一認(rèn)各種圖形標(biāo)志，了解他們的不同含義，及其在我們生活中所起的不同作用。2引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖形標(biāo)志，使學(xué)生了解圖形標(biāo)志具有直觀、簡明、易懂、易記的特征。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖形標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：通過認(rèn)識各種圖形標(biāo)志，了解圖形標(biāo)志的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備各種圖形標(biāo)志資料課件。2教師準(zhǔn)備一些常見標(biāo)志教具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師將代表男女的兩個(gè)標(biāo)志分別貼在教師黑板的兩側(cè)，找來男女各五名學(xué)生上臺，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解分兩邊站好。在同學(xué)們很自覺地分成男女兩組站好后，讓他們說說看，為什么這樣站？女同學(xué)看到了前面有一個(gè)女孩的圖形，所以就站到了女孩圖形這一組。男同學(xué)看到了男孩的圖形所以站到了男孩圖形這一組。師：這樣一個(gè)小小的圖形讓小朋友很快就分組站好，看來它的作用可真不小。在我們的生活中還有許多這樣的圖形，它們有的可以指導(dǎo)我們的行動，有的可以提醒我們注意，還有的可以警告我們不能去怎樣做。這樣的圖形，我們把它稱為圖形標(biāo)志。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形標(biāo)志。二、發(fā)展1認(rèn)識生活中常見的幾種圖形標(biāo)志并了解其作用。教師向?qū)W生展示出幾種生活中常見的標(biāo)志，并與學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。首先出示“禁止鳴喇叭”的圖形標(biāo)志，讓學(xué)生回答這個(gè)標(biāo)志起什么作用？學(xué)生：禁止鳴喇叭師：你怎么知道它是禁止鳴喇叭的意思？學(xué)生：（相互討論）師：同學(xué)們看到標(biāo)志上畫了一個(gè)小喇叭，邊上有一個(gè)紅圈圈，中間有一條斜斜的紅線，代表不能鳴喇叭，這樣就組成了一個(gè)禁止鳴喇叭的圖形標(biāo)志。再出示“候車室”的圖形標(biāo)志，讓學(xué)生回答這個(gè)標(biāo)志起什么作用？學(xué)生：等車的地方（候車室）師：你怎么知道是等車的地方？學(xué)生：標(biāo)志上畫了一個(gè)人在坐著，旁邊還有一個(gè)時(shí)鐘，我想，他們一定是在等車。師：你想得太棒了，這正是一個(gè)等車的地方，我們叫它是“候車室”。再出示“禁止通行”的圖形標(biāo)志，讓學(xué)生回答這個(gè)標(biāo)志起什么作用？學(xué)生：禁止自行車、非機(jī)動車通行同意嗎？（同意）對，這就是禁止非機(jī)動車通行的標(biāo)志。再出示“垃圾箱”的圖形標(biāo)志，讓學(xué)生回答這個(gè)標(biāo)志起什么作用？學(xué)生：垃圾箱你怎么知道這是垃圾箱呢？學(xué)生：標(biāo)志上畫著一個(gè)人往箱子里扔?xùn)|西。恩，觀察得很仔細(xì)，那我們小朋友以后可要注意了，垃圾不能隨便扔，一定要放到垃圾箱里。再出示“緊急出口”的圖形標(biāo)志，讓學(xué)生回答這個(gè)標(biāo)志起什么作用？學(xué)生：緊急出口為什么說它是緊急出口？緊急出口有什么作用嗎？學(xué)生：在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們可以從這里跑出去）再出示“禁止吸煙”的圖形標(biāo)志，讓學(xué)生回答這個(gè)標(biāo)志起什么作用？學(xué)生一齊說：禁止吸煙一般這樣的圖形標(biāo)志都貼在哪里呢？為什么要貼這樣的圖形標(biāo)志呢？（吸煙有害健康，容易引起危險(xiǎn)）我們看這么多圖形標(biāo)志，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方？學(xué)生：有的有斜線，有的沒有。沒有斜線的圖形標(biāo)志是什么意思？有斜線的又是什么意思？學(xué)生：沒有斜線的標(biāo)志是告訴或提醒我們怎樣做，有斜線的標(biāo)志是警告我們不能怎樣做。說得太棒了！這些標(biāo)志不管它有沒有斜線，作用都非常大，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝撕艽蟮姆奖恪?總結(jié)圖形標(biāo)志的特征老師這里還準(zhǔn)備了一些圖形標(biāo)志，看誰最聰明，能看出它是什么意思。（播放課件）教師出示一個(gè)，讓學(xué)生說一個(gè)。小朋友真棒，你為什么能一下就看出它們是什么意思呢？（適當(dāng)提醒學(xué)生，想想標(biāo)志上的小圖形都是什么？它跟我們平時(shí)畫的有什么不一樣？）為什么我們一下就能看出圖形標(biāo)志的意思呢？老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言：標(biāo)志上的圖形都是人物，還有我們用的東西；那些圖形我們都就認(rèn)識；我們平時(shí)畫，要涂色，還要畫很多東西很復(fù)雜，標(biāo)志上的圖形很簡單小朋友們說得棒極了，這就是標(biāo)志的特點(diǎn)。（板書標(biāo)志的特點(diǎn)：直觀、簡明、易懂，美觀）3展示一些不同類型的標(biāo)志商品標(biāo)志展示：企業(yè)標(biāo)志展示：交通標(biāo)志展示：師：認(rèn)識的小朋友可以告訴我這些標(biāo)志都是什么意思嗎？學(xué)生一一回答，教師從旁引導(dǎo)。再依次展示旅游標(biāo)志、運(yùn)動會標(biāo)志、安全標(biāo)志、高速路標(biāo)志，讓學(xué)生了解到生活中的圖形標(biāo)志無處不在，各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)各種圖形標(biāo)志所表達(dá)的意思，能幫助我們在生活中得到很多的方便和必要的提醒。4感受標(biāo)志的設(shè)計(jì)意義生活中除了剛才我們認(rèn)識的這些圖形標(biāo)志外，還有很多其他的標(biāo)志，看A、（出示節(jié)水標(biāo)志。）這是一個(gè)什么標(biāo)志呢？知道它是什么意思嗎？學(xué)生：有個(gè)小水滴。還有呢？看不出來了？綠色的圓形象什么？（地球）這個(gè)白色的圖案（教師用手?jǐn)[出白色圖案的造型，給學(xué)生一點(diǎn)啟事）（學(xué)生答：是手）手托著一滴水是什么意思呢？（節(jié)約用水）對，它的意思就是人人動手節(jié)約每一滴水。現(xiàn)在告訴老師這是什么標(biāo)志？學(xué)生：節(jié)水標(biāo)志。B、出示申辦奧運(yùn)會會徽標(biāo)志。提問：這是什么？（申辦奧運(yùn)會會徽）它寓意著“舞動的北京”，將中國漢字中的“京”字和奔跑的人形融為一體。整個(gè)會徽由奧運(yùn)五環(huán)色構(gòu)成，象征世界人民團(tuán)結(jié)協(xié)作、交流發(fā)展，發(fā)揚(yáng)奧林匹克勇于拼搏的精神。看設(shè)計(jì)師們把標(biāo)志設(shè)計(jì)得多么精彩，真了不起。小朋友們想不想也做一次設(shè)計(jì)師？5拓展：設(shè)計(jì)標(biāo)志。如果你是設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么圖形標(biāo)志？（課件出示創(chuàng)作主題）A、如何設(shè)計(jì)標(biāo)志：確立主題設(shè)計(jì)圖形思考構(gòu)圖方式定稿制作B、給出主題：要求學(xué)生以世界戒煙日、愛眼日、世界地球日為主題，設(shè)計(jì)制作一個(gè)圖形標(biāo)志，教師輔導(dǎo)完成后，請學(xué)生展示講述自己設(shè)計(jì)的圖形標(biāo)志要表達(dá)的意義。三、結(jié)束教師小結(jié)：同學(xué)們設(shè)計(jì)的標(biāo)志太棒了，有了小朋友設(shè)計(jì)的這些標(biāo)志，我們的校園、我們的教室一定會變得更加整潔。希望你們在干凈整潔的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)更出色的設(shè)計(jì)師。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識圖形標(biāo)志簡明 易懂 美觀