快樂的回憶教案教學目的：1引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現出來。2學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創作。3通過繪畫和制作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。教學重點：學習紙版畫的制作方法。教學難點：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。教具準備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、毛筆。教學過程：一、導入（以講故事的形式）老師小的時候發生了一件有趣的事，你們想不想聽？那么眼睛亮起來，耳朵豎起來，可別錯過呀。（激發起學生的興趣）記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:為什么這么說啊!我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了.我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。”我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了.世界每天都在發生著不同的變化，每天都會發生很多有趣的事情。同學們都很聰明的，大家來回憶一下，你們以前發生過什么有趣的事？可以說小時候發生的或近幾天發生的，看誰最勇敢？二、新授教師出示一幅繪畫作品，啟發學生觀察說說整幅畫是采用怎樣的步驟創作的？教師指導創作方法：明確主題，確定人物，添畫相應的背景。教師再出示一幅沒背景繪畫作品，提問那種效果好，為什么？教師接著出示一幅紙版畫作品，讓學生猜這幅畫是怎樣創作的？（可出示吹塑紙啟發學生因用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫？）游戲印一印剛才同學提到紙版畫是印出來的，和我們以前畫的畫不一樣。現在我們就來做個小游戲，動手嘗試印一印。用鉛筆在吹塑紙上畫一個簡單的圖案，或圓或方，用簡單的線條裝飾一下；用水粉顏料轉印到紙上。組織學生討論：你在印的過程中有什么發現？怎樣才能印出比較好的效果？教師總結：吹塑紙很容易畫出凹痕（松軟性）；有凹痕的地方沒有吸色，形成輪廓線；底稿與印出來的形象是左右相反的；調色時水分不能多；注意不要將顏料涂到凹痕里思考：紙版畫制版時要注意什么？ （制版時形象不能太瑣碎，多采用點、線、面來制作，小細節可以省略，構圖要飽滿，畫形象要大，可夸張變形）師講解演示紙版畫制作過程：將畫好的稿子用復印紙復印在吹塑紙上，畫好后用廢棄的圓珠筆（竹簽、鐵釘等）用力刻畫，由于吹塑紙質地較軟，圓珠筆劃后成凹痕，線條密集的地方，用力凹下去形成凹塊，沒有線條的地方就形成凸塊。然后用膠磙將水粉畫顏料在平板上來回滾動，使膠磙表面均勻受墨，（顏料中不能加水太多，應使之有較高的濃度），磙在刻好的板子上（根據需要，可隨意調整各種顏色），使吹塑紙版畫上均勻受色（吹塑紙上的色不能太少），然后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，稍用力壓印，完成作業。三、布置作業用紙版畫或繪畫的形式表現生活中最快樂的一件事。創作要求：1、可以畫有趣的課外活動，節日中發生的有趣的事，看到好玩的節目2、畫面主體突出，層次清晰；構圖大方；人物要刻畫仔細，動作生動；顏色鮮艷。3、添畫相應的背景。四、學生作畫，教師巡回輔導五、講評作業：學生作品完成后，挑選部分作品展示，講畫中表達的故事，把自己的畫介紹給同學。先是學生互評，挑選自己最喜歡的作品，并說明理由，而后教師總結這節課的總體內容進行評述。六、小結：師：今天大家用靈巧的小手畫出了一幅幅精彩的作品，真是太棒了，那你有沒有其它方法來表現出自己最快樂的一件事？（生討論，如橡皮泥泥塑，用紙撕、貼、剪等）從你的作品中我體會出了快樂的味道，我祝福大家今后生活的每一天都是最幸福，最快樂的，記憶的每分每秒都被開心占據著，好嗎