飛機(jī)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：未來(lái)需要有探究精神和創(chuàng)造能力的人才，通過(guò)學(xué)生想象設(shè)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。本課融合了美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)和未來(lái)社會(huì)的關(guān)系，讓學(xué)生理解美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得利用美術(shù)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。本課教學(xué)中需要教師設(shè)置一定的教學(xué)情境，帶領(lǐng)學(xué)生參觀圖片，從大自然中尋找靈感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生想象什么樣的飛機(jī)更適合未來(lái)的世界。學(xué)生先畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)的草圖，并互相交流，再?gòu)膶?shí)際需求出發(fā)，多方面進(jìn)行討論，讓學(xué)生根據(jù)需求對(duì)草圖進(jìn)行修改，逐步完善。學(xué)情分析：中年級(jí)學(xué)生對(duì)高科技領(lǐng)域有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，生活中的飛機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較熟悉的交通工具，甚至有的航模愛(ài)好者，對(duì)飛機(jī)的種類(lèi)、構(gòu)造、原理能達(dá)到耳熟能詳、如數(shù)家珍的地步。隨著時(shí)代節(jié)奏的加快，信息量的增大，學(xué)生對(duì)科幻電影中飛行器也是見(jiàn)多識(shí)廣、頗感興趣。所以在教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)搜集飛機(jī)的圖片資料，欣賞交流，積極暢想未來(lái)飛機(jī)的發(fā)展前景，大膽表現(xiàn)自己的想象與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征，討論未來(lái)飛機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，用已經(jīng)掌握的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的想象和設(shè)計(jì)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)設(shè)置情境，討論未來(lái)飛機(jī)的發(fā)展與變化，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)飛機(jī)，讓學(xué)生充分的感受高科技給生活帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：研究新型飛機(jī)的特點(diǎn)，通過(guò)討論發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)未來(lái)飛機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：萬(wàn)能小草圖、課件、飛機(jī)模型、太空?qǐng)D片等學(xué)生：水彩筆、炫彩棒、卡紙、砂紙等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1. 談話導(dǎo)入，欣賞模型談話：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件神秘的“大禮物”，想不想看一看？展示：飛機(jī)模型談話：這是一架可操控的飛機(jī)模型，你想上來(lái)摸一摸，玩一玩嗎？你們想不想擁有一架自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)？2. 揭示課題：飛機(jī)（一）揭題：今天，就讓我們變身設(shè)計(jì)師，一起來(lái)設(shè)計(jì)想象中的飛機(jī) 。【設(shè)計(jì)意圖】抓住低年級(jí)孩子的好奇心，讓學(xué)生觀摩他們喜愛(ài)的飛機(jī)模型，通過(guò)看、摸、玩、動(dòng)吸引學(xué)生注意，將學(xué)生帶入本節(jié)課愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。二、探究了解，感知特點(diǎn)1.了解飛機(jī)的歷史交流討論：想做一名優(yōu)秀的飛機(jī)設(shè)計(jì)師，我們就要對(duì)飛機(jī)的知識(shí)有所了解！你知道世界上第一架飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的？* 課件展示第一架飛機(jī)總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，它就是由萊特兄弟發(fā)明的滑翔機(jī)，可你知道它是靠什么飛起來(lái)的嗎？它只能借助風(fēng)力滑翔，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。談話：后來(lái)，人們不斷的改進(jìn)設(shè)計(jì)，出現(xiàn)了許多類(lèi)型的飛機(jī)，瞧！* 課件展示各種類(lèi)型飛機(jī)有的可以借助螺旋槳飛行，有的借助噴氣動(dòng)力裝置，還有專(zhuān)門(mén)為海上活動(dòng)設(shè)計(jì)的水上飛機(jī)，為了環(huán)保節(jié)能，人們還設(shè)計(jì)了太陽(yáng)能飛機(jī)。2. 認(rèn)識(shí)飛機(jī)的構(gòu)造啟發(fā)：飛機(jī)的種類(lèi)多嗎？看來(lái)，它真是一個(gè)大家族，但不管它有多少種，它的基本結(jié)構(gòu)是差不多的。討論：那么飛機(jī)的外形大致有哪幾部分組成？嘗試：老師這有一個(gè)拼圖游戲，哪位同學(xué)想上來(lái)拼一拼、擺一擺？總結(jié)：用拼圖演示飛機(jī)一般有機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、動(dòng)力裝置等組成。* 課件展示飛機(jī)的結(jié)構(gòu)圖【設(shè)計(jì)意圖】 從全球第一架飛機(jī)入手，幫助孩子簡(jiǎn)單的了解飛機(jī)的基本構(gòu)造，并通過(guò)課件展示幾種具有代表性的飛機(jī)，并滲透飛機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)候的環(huán)保理念，讓學(xué)生大致了解飛機(jī)的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察能力，為之后的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。3. 展望未來(lái)的飛機(jī)思考：科技仍然在高速發(fā)展，未來(lái)的飛機(jī)會(huì)是什么樣子呢？走進(jìn)“未來(lái)空間站”去了解一下科學(xué)家設(shè)計(jì)的未來(lái)飛機(jī)。* 課件展示各式未來(lái)飛機(jī)討論：未來(lái)式飛機(jī)的新穎和奇妙。提問(wèn)：哪架飛機(jī)最吸引你？為什么？總結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，飛機(jī)的外形都變得很獨(dú)特，有的像飛鏢，有的像飛碟。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論讓孩子們展開(kāi)想象，天馬行空自由闡述，再到打開(kāi)知識(shí)窗，了解科學(xué)家設(shè)計(jì)的飛機(jī)，讓孩子由表及里對(duì)未來(lái)飛機(jī)有了一個(gè)全新整體的認(rèn)識(shí)。在提及未來(lái)飛機(jī)性能的同時(shí)，關(guān)注孩子的環(huán)保意識(shí)教育。在討論最喜歡的飛機(jī)外形時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些造型像什么，通過(guò)深入淺出的比較法更易于孩子接受和理解。三、深入感悟，構(gòu)思作品1.感悟外形談話：欣賞了這些富有高科技含量的飛機(jī)，一些小畫(huà)家也表示不甘示弱，他們的飛機(jī)外形更夸張了，猜猜看，他們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)在外形上受了哪些啟發(fā)？板書(shū)：外形* 課件展示學(xué)生作品1思考：受鯊魚(yú)的啟發(fā)* 課件展示學(xué)生作品2思考：受藍(lán)鯨的啟發(fā)* 課件展示學(xué)生作品3思考：受蜻蜓形狀的風(fēng)箏的啟發(fā)2. 尋找靈感談話：原來(lái)他們是從動(dòng)物朋友那里獲得了靈感，以動(dòng)物為原型，添加了飛機(jī)的裝置。看到這里，鉛筆弟弟撅起了小嘴。課件動(dòng)畫(huà)展示鉛筆弟弟的愿望啟發(fā)：你能滿足鉛筆弟弟想成為飛機(jī)的愿望嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫它？學(xué)生：示范添畫(huà)深度探究：鉛筆弟弟的雙胞胎哥哥也要幫助他，請(qǐng)看他們是怎么并駕齊驅(qū)的！教師：示范添畫(huà)（首先老師把兩支鉛筆連接起來(lái)，添上機(jī)翼、尾翼、渦輪風(fēng)扇，在砂紙上作畫(huà)構(gòu)圖的時(shí)候，用筆可以側(cè)過(guò)來(lái)，掌握先輕厚重的方法）【設(shè)計(jì)意圖】欣賞同齡的學(xué)生作品，拉近孩子與創(chuàng)作之間的距離。創(chuàng)造就源于生活，源于發(fā)現(xiàn)。通過(guò)在大自然和生活中尋找靈感原型，激發(fā)學(xué)生想象，讓他們大膽的去創(chuàng)造有趣新穎的飛機(jī)。利用身邊的學(xué)習(xí)工具鉛筆，啟迪孩子們智慧創(chuàng)新的大門(mén)。3. 設(shè)置功能談話：老師設(shè)計(jì)的飛機(jī)像不像戰(zhàn)斗機(jī)？我們都知道飛機(jī)擁有戰(zhàn)斗的本領(lǐng)，你還想到讓飛機(jī)具有哪些特殊的本領(lǐng)和功能呢？板書(shū)：功能拓展：設(shè)計(jì)船形的飛機(jī)，不僅可以飛上天，還可以潛入深海觀察海底世界；喜歡吃漢堡包嗎？那我們就在空中開(kāi)漢堡包餐廳吧；春天到了，農(nóng)民伯伯變得很忙碌，設(shè)計(jì)一架蜻蜓飛機(jī)給田野播撒種子和農(nóng)藥；讓螃蟹也來(lái)幫幫忙，變身空中警察的偵察機(jī)！幻燈片展示各種飛機(jī)的設(shè)計(jì)草圖啟發(fā)：你想設(shè)計(jì)什么樣的飛機(jī)？看看百寶箱里有沒(méi)有你需要的，你最想請(qǐng)哪個(gè)朋友來(lái)幫忙?大膽討論一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的奇思妙想！* 課件展示資源庫(kù)里的各種“原型”（交通工具、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、生活用品、學(xué)習(xí)用品等等）4. 初步嘗試嘗試：你能?chē)L試著把你的想法畫(huà)出來(lái)嗎？動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，大膽的勾勒出飛機(jī)的外輪廓。注意構(gòu)圖的時(shí)候主體物要畫(huà)大些！5. 裝飾飛機(jī)談話：經(jīng)過(guò)大家的設(shè)計(jì)，飛機(jī)的功能強(qiáng)大了很多，接下來(lái)，你能把飛機(jī)裝飾打扮的更好看些嗎？* 課件展示優(yōu)秀作品思考：從這些作品中，你發(fā)現(xiàn)了哪些裝飾方法？（色彩漸變、彩筆描邊）板書(shū)：裝飾探究：瞧！老師也給飛機(jī)添上了裝飾，仔細(xì)觀察，老師給機(jī)翼上添畫(huà)了什么？一些像太陽(yáng)火焰般的紋樣，感覺(jué)整架飛機(jī)充滿了熱情和能量。同學(xué)們，其實(shí)裝飾方法很多，點(diǎn)線面等各種紋樣和色彩都可以幫助我們。作業(yè)：小設(shè)計(jì)師們，請(qǐng)繼續(xù)裝飾設(shè)計(jì)你的飛機(jī)！【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)飛機(jī)的外形結(jié)合飛機(jī)的功能裝置再到飛機(jī)的裝飾，由淺入深、由整體到局部的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作，讓孩子真正體會(huì)到自由想象和自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。在學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程中，借助“原型創(chuàng)作法”幫助學(xué)生展開(kāi)遐想，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生的想象給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，喚醒他們心中自信的種子，孩子的繪畫(huà)熱情高漲，作品的呈現(xiàn)形式豐富多彩。四、評(píng)價(jià)反饋，體驗(yàn)快樂(lè)1. 展示作品啟迪：小設(shè)計(jì)師們，未來(lái)空間站的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，它正在招募優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，趕快帶上你們的作品來(lái)報(bào)名吧！2. 學(xué)生互評(píng)展評(píng)：接下來(lái)老師想邀請(qǐng)表現(xiàn)最好的小組擔(dān)任評(píng)委，公正合理的評(píng)選出你認(rèn)為最有創(chuàng)意的飛機(jī)，并給它貼上五角星。比一比，哪架飛機(jī)最受歡迎。3. 學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)自評(píng)：請(qǐng)獲獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，你的設(shè)計(jì)靈感是什么？哪個(gè)地方讓你最滿意？總結(jié)：今天“空間站”里的飛機(jī)都很特別，它凝結(jié)著每一位小小設(shè)計(jì)師的靈感和智慧。【設(shè)計(jì)意圖】把黑板打造成“空間站”，通過(guò)這一平臺(tái)，讓更多的學(xué)生有展示和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并通過(guò)貼五角星評(píng)選來(lái)幫助學(xué)生發(fā)展和形成自己的審美評(píng)價(jià)。五、拓展提升，感受創(chuàng)意1. 課后拓展談話：其實(shí)在我們的生活中也有一些設(shè)計(jì)，是利用了飛機(jī)的原型，比如城市建筑和生活用品等等。2. 總結(jié)提升總結(jié)：同學(xué)們老師希望，將來(lái)，你們能用自己的智慧為人類(lèi)創(chuàng)造出更加綠色環(huán)保低碳節(jié)能的飛機(jī)！【設(shè)計(jì)意圖】以“藝術(shù)源于生活、美貴在發(fā)現(xiàn)”提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，讓更多的孩子關(guān)注生活，積極的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美！教學(xué)反思：當(dāng)新課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,我們的美術(shù)課也在推陳出新,日新月異。目前的小學(xué)美術(shù)課程日趨走向綜合,不僅音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科開(kāi)始相互滲透,融合,舞蹈、影視、歷史等也走進(jìn)美術(shù)課中。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高審美情趣,了解多元文化,并運(yùn)用多種材料在廣泛的文化情境中創(chuàng)造新作品,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,使其在愉快學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)中發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。.本著這樣的教育理念,在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,努力體現(xiàn)綜合性教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的原則,以美術(shù)為主,把語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)科整合在一起,集知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性、創(chuàng)造性于一體,使教學(xué)空間更靈活,更廣闊,學(xué)習(xí)空間更自由、更開(kāi)放。讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中不斷建構(gòu)信息,交流情感,愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。飛機(jī)（一）主旨是讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)本課，通過(guò)一定的繪畫(huà)方法自由的表現(xiàn)自己想象中的飛機(jī)。本節(jié)課在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上主要從觀摩飛機(jī)模型入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；了解飛機(jī)的歷史和基本構(gòu)造；感受未來(lái)式飛機(jī)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；通過(guò)欣賞同齡孩子的作品拉近孩子們與創(chuàng)新飛機(jī)的距離，利用“原型創(chuàng)作法”幫助孩子們從大自然和生活中尋找創(chuàng)作靈感，進(jìn)一步激發(fā)孩子的創(chuàng)作新思維；在嘗試與比較中反復(fù)探究、感悟裝飾飛機(jī)的方法；最后通過(guò)“未來(lái)空間站”幫助孩子們積極的展示自己的作品，通過(guò)互評(píng)推選出優(yōu)秀作品再予以自評(píng)，提高孩子們鑒賞辨別美的能力。本節(jié)課在重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)上，我通過(guò)“走進(jìn)未來(lái)空間站”讓孩子由表及里對(duì)未來(lái)飛機(jī)有了一個(gè)全新整體的認(rèn)識(shí)和提升，與此同時(shí)，關(guān)注、滲透環(huán)保意識(shí)教育。作業(yè)設(shè)置環(huán)節(jié)上欣賞同齡的學(xué)生作品，拉近孩子與創(chuàng)作之間的距離。俗話說(shuō)，創(chuàng)造就源于生活，源于發(fā)現(xiàn)。本課中我啟發(fā)學(xué)生在大自然和生活中尋找靈感原型開(kāi)啟迪孩子們智慧創(chuàng)新的大門(mén)，學(xué)習(xí)用品“鉛筆”就是孩子們平時(shí)最常用的工具，借助這一“原型創(chuàng)作法”幫助學(xué)生展開(kāi)遐想，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生的想象給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，喚醒他們心中自信的種子，讓他們大膽的去創(chuàng)造更多有趣新穎的飛機(jī)，讓孩子真正體會(huì)到自由想象和自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。當(dāng)然，在本課的教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在課堂有限的四十分鐘里如何讓孩子們接觸到更為豐富、系統(tǒng)的飛機(jī)知識(shí)，如何讓孩子們更加放松自由的完成自己的飛機(jī)創(chuàng)作，還比如作業(yè)的繪畫(huà)形式其實(shí)可以更加的豐富多彩。上完本節(jié)課，我想，今后應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的想法，充分讓學(xué)生交流自己的創(chuàng)意。有很多看似平凡的畫(huà)面，完成的時(shí)候也能被學(xué)生描繪的非常精彩。也許，這些奇思妙想說(shuō)不定就是未來(lái)創(chuàng)造發(fā)明的點(diǎn)子，基于這樣美好的出發(fā)點(diǎn)，我想本節(jié)課給孩子們帶來(lái)的不僅是要讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)作飛機(jī)的表現(xiàn)方法，更重要的是培養(yǎng)他們從平常的生活中感悟、發(fā)現(xiàn)一些閃光的東西并加以利用，并逐漸的學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造性地表達(dá)所要解決的問(wèn)題