海洋世界學(xué)情分析：四年級學(xué)生對海洋世界有了一定認(rèn)識,對它們有著濃厚的興趣,渴望對它們進(jìn)行更多的了解和探索。學(xué)生眼中的海洋世界是五顏六色的,千奇百怪的,常常喜歡用鮮艷的的色彩大膽地表先自己的主觀感受,本科課無疑為學(xué)生提供了豐富的畫畫和創(chuàng)作空間。要讓學(xué)生體驗到探索海洋生物的澳奧秘的樂趣,在把握教材上可以靈活一些。讓學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)注生活,鍛煉敏銳的觀察力,培養(yǎng)表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識和了解海洋中各種生物的特征，感受其外形與色彩美，啟發(fā)學(xué)生對海底世界的思考和遐想。2.學(xué)會用各種方法描繪海底世界中的海洋生物，能夠表現(xiàn)爭奇斗艷的海底世界。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重、難點：重點：了解有關(guān)海洋生物的知識，啟發(fā)學(xué)生運用多種表現(xiàn)方法描繪不同的海洋生物。 難點：1.畫面生動有趣，色彩豐富，2.能將海洋生物表現(xiàn)在圓盤內(nèi)，形成有趣的圓盤畫。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師：課件、 圓盤 學(xué)生：了解和搜集有關(guān)海洋生物、海洋環(huán)境以及海洋生物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)方面的資料。教學(xué)過程：一、看視頻、整體感知 師：同學(xué)們,波瀾壯闊的大海令人心曠神怡，神奇的海洋生物總叫人拍案稱奇。今天老師將帶領(lǐng)大家去參觀美麗而神秘的海洋世界。（播放動畫視頻）師：誰來說說，在剛才的動畫視頻中，你看到了一個怎樣的海底世界？你看到那些海洋生物？最吸引你的是哪個？師：同學(xué)們說的真好！海洋是一個美麗又物產(chǎn)豐富多的世界。由于不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，下面就讓我們再次進(jìn)入海洋世界，去認(rèn)識這些可愛的海洋小精靈吧！二、明確目標(biāo)、分析海洋生物的特征師：你認(rèn)識這些海洋小精靈嗎？你喜歡誰？你能迅速的找出這些海洋小精靈的特點嗎？它有什么與中不同的地方呢？快和你的小伙伴說說吧！（小組交流小組匯報）師：哪個小組愿意來匯報下你們討論的結(jié)果（小組匯報）同學(xué)觀察地真仔細(xì)呀！讓我們把掌聲送給他們。還有那個小組需要補(bǔ)充的？師：除了這些海洋生物，你還知道那些有趣的海洋生物？能給大家介紹下嗎？師：同學(xué)們的課外知識可真豐富啊！瞧，這條魚好長啊！身體銀光閃閃，頭上還有兩條粉紅色的長須呢？看了這么多哪些海洋生物？你能說出這些海洋生物特征嗎？它們有什么相同處和不同的地方呢？（板書 造型各異 色彩絢麗）三、表現(xiàn)海洋生物1看了這么多海洋生物，老師都忍不住想要把它們畫下來啦。2.教師示范 、了解畫圓盤的方法。以前我們都是把畫畫在紙上的，今天我們要換一種方法，畫在圓盤上。畫在圓盤上我們要注意什么呢？盤子的外形。第一、想一想畫什么？第二、盡量畫在盤子的中間。第三、還可以添畫什么？3欣賞同年齡學(xué)生作品，說一說自己喜歡的作品。4、談一談自己的想法5.作業(yè)要求四、作業(yè)展評五、拓展延伸1.美麗的海洋生物不僅吸引了我們的眼光，還吸引了許多的藝術(shù)家，他們利用海洋生物奇妙的外形，設(shè)計了許多生活用品，讓我們?nèi)タ纯窗桑?.海洋不但美麗，而且還有豐富的資源，種類有20萬種以上。我們地球上80%的氧氣是海洋浮游物通過光合作用產(chǎn)生的。可是人們在利用海洋的同時也給海洋帶來了災(zāi)難。當(dāng)你看到這些圖片時，你的心情怎樣？你想對這些破壞海洋環(huán)境的人，說些什么？（出示海洋污染的圖片）3.同學(xué)們說得對，愿同學(xué)們的祝福能讓大海永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，魚兒能自由嬉戲，珊瑚光彩依舊