門窗墻教案學校教學內容門窗墻蘇少版四年級美術上冊24-26頁授課教學課時教學時間教學目標認知目標：讓學生觀察不同風格的窗的圖片資料，了解窗的發展及風格。操作目標:通過剪、繪畫的形式，大膽表現自己喜愛窗。情意目標:通過參觀、欣賞各種風格的窗，培養學生的民族自豪感和對家鄉的熱愛之情。教學重難點教學重點：體驗不同風格的窗，運用多種繪畫形式表現自己喜愛的窗。教學難點：學生繪畫表現角度的多種多樣。教于學的主要過程教學調整或生成記錄1、 導入1. 楊老師一直想擁有一棟獨立的房子，借著今天的機會，楊老師以繪畫的方式為自己實現了這個愿望，但是，作品完成后，楊老師總感覺房子怪怪的，好像缺了點什么。你們幫老師看看，老師的房子怪在哪里了?缺少門窗，同學們真厲害，幫老師找到了問題所在。現在老師給房子加上門窗，還有籬笆式的圍墻，是不是看起來漂亮多了？可以說，門窗墻與我們的生活息息相關。都說眼是心靈的窗戶，楊老師覺得透過窗戶，我們也可以看到外面繽紛的世界2. 揭示課題：門窗墻。今天我們就一起來感受門窗墻之窗的魅力2、 新授1 大家對窗子肯定不陌生，我們可以推開窗子，也可以撐起窗子。為什么要在房子上加窗子呢？窗子有什么功能？楊老師帶來了兩種窗子的裁剪方法，大家仔細看，可以選取其中一種進行表現。示范給學生，學生根據選擇進行制作。今天老師也帶來了幾張窗子的圖片，我們一起來欣賞一下，看看這些窗子在制作材料上有什么特點？（石-木-鐵）小結：這反映了我們時代的一個變遷過程（講講變遷歷史）2 為了讓我們的窗子在外形上獨特好看，我們的先輩們發揮了他們的觀察力和豐富的想象力，我們一起來看一下，看看這些窗子在外形上有什么特點？歸納為：幾何、物品、自然小結：藝術來源于生活3 好的外形，離不開好看的裝飾。為了讓窗子更加精致，與眾不同，制作工人可是下了很大的功夫，我們一起來看一下，討論一下你覺得他們的窗子在裝飾上用到了什么線條？歸納為：直線、曲線、折線4 教師示范將所有細節進行組合5 學生作品欣賞3、 想想畫畫，展示自我作業要求：1 在剪好窗戶的紙上進行創作2 給窗戶加一個好看的外形3 選取一個或多個表現方式進行表現4 對窗戶周圍環境進行裝飾教師巡視指導4、 作業點評評價建議：作品能表現窗形狀的多樣性作品能表現窗的表現形式多樣性作品能發揮學生想象力，對畫面進行豐富5、 教學拓展觀看國外的窗子，比較一下與中式窗子在外形和表現方式上的不同之處