15 銀飾之美湘教版小學美術四年級下冊一、教材分析苗族銀飾已有千年歷史。苗銀以其多樣的品種、奇美的造型與精巧的工藝，不僅向人們呈現了一個瑰麗多彩的藝術世界，而且也展示出了一個有著豐富內涵的精神世界。苗族銀飾的種類繁多，從頭到腳，無處不飾。除頭飾、胸頸飾、手飾、衣飾、背飾、腰墜飾外，個別地方還有腳飾。教材選用錫紙代替銀，示范制作了許多發簪，激發了學生的動手熱情。二、學情分析女生對飾品的喜好是天性，對親手制作發簪，大家熱情高漲，但男生的個性比較活潑，如何讓他們也有興趣并且能夠認真制作，是本節課教師應當著重需要激發的興趣點。三、教學目標1、通過感受不同質地材料的特征性并找到合適的加工方法，提高學生的技術意識。2、學生能夠利用多種不同的方法將收集的的材料制作成一支仿銀發簪。3、通過體驗特殊材料帶來的樂趣使學生養成善于關注身邊事物的好習慣。四、教學重點感受不同質地材料的特征性并找到合適的加工方法，提高學生的技術意識。五、教學難點利用多種不同的方法將收集的的材料制作成一支仿銀發簪。六、教學準備教師：課件、苗銀、錫箔紙學生：錫箔紙、剪刀、雙面膠、鉛筆七、教學過程（一）、談話激趣，導入新課1、 同學們，你們去過苗寨嗎？了解苗族嗎？今天老師就帶大家去苗族走一走，看一看，你們準備好了嗎？（播放苗族風光課間）2、 這里的風景美嗎？還有什么最吸引你們呢？學生回答：美！銀飾。3、 恩！苗族銀飾是苗族文化的重要組成部分，歷史悠久，工藝精湛。今天，我們就一起去了解一下苗族的銀飾之美！（板書課題：15銀飾之美）(二）、發現美麗，探索新知1、 你們瞧！老師也帶來兩件銀飾：銀冠和銀項圈，你們誰想試戴一下？（找一名學生試戴）2、 真漂亮！你轉一圈，走一走！請你談一談試戴的感受!（學生談感受）學生感受：重、大、會響3、 誰還想試戴一下？談一談你的感覺！或者是誰有什么問題想要問的？（苗族是一個古老的叢林民族，傳說苗族的先祖是蚩尤，大概六千年前就在長江中下游落地生根。由于和黃帝炎帝的戰爭，被迫遷徙到四川、以及江漢平原一帶，后來遷徙到我國的貴州、云南、湖南、海南等地，還有遷徙到泰國、越南等國家，最遠的遷徙到歐洲呢！我們身著苗族盛裝，節日里穿的！而且銀飾是苗族人家財富的象征，最求三美，即：多為美、大為美、重為美。）（三）、了解結構，探究嘗試1、 了解結構同學們，通過剛才的環節我們知道了很多過于苗族銀飾的知識！下面老師還給大家帶來了禮物作為獎勵！（分發仿銀發簪）你們猜一猜這是什么？干什么用的？（ 學生回答，教師補充。）請大家仔細觀察一下，它是由幾部分組成？（學生說，教師小結。） 2、自主探究。你認為簪身、簪花、吊穗哪部分最容易做？（學生答）誰有信心快速將筷子變成銀簪的簪身？（抽一名學生說并上講臺嘗試裹簪身。及時表揚鼓勵或示范更正做法）3、明確難點、嘗試制作。你認為哪部分最難做？（抽學生說。）那好，讓我們一起來看看課本中簪花有哪些制作方法！（課件出示）課本中介紹了哪幾種制作簪花的方法，請大家一起大聲說出來！你認為用哪種方法能快速把錫紙條做成一朵簪花？（課件同步出示錫紙條圖片）（抽學生說：疊繞。）請同學們拿出紙袋里的錫紙，1分鐘時間內試一試，看誰做得快又好！（請學生展示并說方法，教師小結。）4、 引導觀察，教師示范老師這也有兩種快速制作簪花的方法，你們想學嗎？（播放視頻：疊繞和折剪簪花的方法）視頻中介紹了用疊繞和折剪的方法制作簪花，大家學會了嗎？是不是更快更美觀一些呢！那么做完簪身和簪花還缺什么呢？（學生回答：吊穗 ）請同學們一起仔細觀察老師是如何制作吊穗的！（播放視頻：吊穗的制作方法）等簪身、簪花、吊穗都做好了，我們用雙面膠給它組合固定就可以了。（教師示范）（四）、發散思維，歸納方法 1.欣賞銀簪同學們，接下來讓我們一起來欣賞各具特色的銀簪，看看它們獨特的簪花造型！2討論：那你們還可以做成什么造型的簪花呢？（學生小組討論并反饋。）3.師小結：1.可以做自己喜歡的形象。2.可以加以不同的變化。3.可以改變裝飾方法。（五）、學生練習，大膽創作 同學們，接下來的時間就交給大家！比一比看哪組做的又快又好！1.出示活動的要求:(1) 每組做出12只造型簡潔、美觀的仿銀發簪。 (2)小組分工制作，組長明確誰做簪身、誰做簪花、誰做吊穗。(3)團結合作，先做完的同學幫助本組成員，以便快速制作好發簪。 2.教師巡回指導，發現問題，解決問題。（六）、展示作品，交流評價 1.創設情境發簪展。展示各小組制作的仿銀發簪，由作者講制作方法。2.評一評哪一組制作的仿銀發簪最美。可以根據做工精細、造型簡潔美觀、富有創意等方面評價作品。3.教師歸納小結。同學們，今天學習了這一課，大家的巧手做出了美麗的仿銀發簪，我很為大家驕傲，為自己鼓鼓掌吧！（七）、拓展小結 銀飾以它的材質美和藝術造型美吸引著人們，除了苗族，其他少數民族也有銀飾，而且從古至今銀飾備受人們喜愛！讓我們一起來欣賞各種精美的銀飾吧！（欣賞銀飾圖片）首先我們看到的是傣族銀飾，他們并非局限于銀制飾品，還將其做成裝飾畫；這是侗族銀飾，也相當精美，只是他們的頭飾更為小巧精致；大家接下來看到的是滿族與蒙古族的銀飾，他們展現給大家的卻是另一番粗礦豪放之美；同學們，你們看這是彝族銀飾，也是老師最喜歡的銀飾，相比苗族它要更精致細膩，更大更多更美！最后，我們看到的是古代銀器與現代銀器。現代人更聰明將銀與石頭、玉器、陶瓷、其他珠寶相結合，制作出更多精美絕倫的銀制裝飾。同學們，今天我們欣賞了苗族美景，發現了銀飾之美，并且親手制作了精美的發簪。老師更希望你們把你的構想運用到生活中，用一雙善于發現美的眼睛，一雙勤勞的雙手，創造出更美麗的世界。（八）、板書設計銀飾之美發簪結構 方法簪身 裹簪花 繞、搓揉、疊繞、刻吊穗 捻