第5課 柱狀雕刻學習目標（1）認知目標：欣賞不同地域和民族的柱狀雕刻，了解柱狀雕刻不同的表現(xiàn)形式和風格。（2)操作目標：學習泥柱雕刻知識，用勃土做成空心或實心的泥柱，在柱上雕刻、粘貼花紋和其他圖形。（3）情感目標：從多角度欣賞柱狀雕刻，大膽表達自己獨到的見解，認識尊重多元文化，培養(yǎng)熱愛雕刻藝術的情感，形成健康的審美情趣。學習重、難點 教學重點：欣賞不同地域和各民族的柱狀雕刻，了解其藝術特點，培養(yǎng)學生的審美情趣。 教學難點：掌握泥柱雕刻的方法，引導學生自創(chuàng)柱狀雕刻，處理好柱狀雕刻的構圖、疏密和形象處理，爭取做出與眾不同的作品。教學過程：第一課時 一、話說柱雕。說一說生活中的柱雕（柱形雕刻），公園里的卡通柱，校園里的柱雕，展覽館里的柱雕等。組織小組討論，小結：柱雕是一門裝飾藝術，在我們生活中的應用很廣，這門藝術點綴了我們的生活，給我們的生活帶來了美的享受。二、欣賞名作。從原始人的圖騰柱開始，柱形雕刻就是各民族常見的裝飾藝術，一起來欣賞書本上的圖片，觀察柱雕的形狀、紋樣特點。裝飾大門的浮雕柱，中國現(xiàn)代裝飾柱，古羅馬石雕柱飾，印第安人的圖騰柱，中國黎族的圖騰柱，柱狀雕刻的臺，戰(zhàn)國時代的青銅柱飾，彩陶器皿畢加索，非洲古代木雕柱飾。三、感悟精彩。世界各民族的雕刻作品內容豐富，造型優(yōu)美，形象生動，風格獨特，給了我們許多啟發(fā)和借鑒：黎族的圖騰柱刻出了黎族人民幸福生活的場景，圖案以點、線、面造型，像一幅立體的畫；非洲柱雕造型夸張，線條簡潔，并不單純地追求形似，強調的是作品的節(jié)奏感，刻出了黑人特有的氣質；印第安柱雕形象夸張，憨態(tài)可掬，透露出一種自然的原始的質樸的美；現(xiàn)代柱飾多元的現(xiàn)代柱飾表現(xiàn)和在材質上的多樣性，體現(xiàn)了材質和表現(xiàn)手法的創(chuàng)造性；戰(zhàn)國時代的青銅柱飾體現(xiàn)了戰(zhàn)國時代的生活和文化背景。四、大膽表現(xiàn)。設計外形。欣賞其他小朋友各種外形的作品，說一說在構圖、疏密和形象處理上的不同。討論回答可以設計哪些外形？說一說自己的構圖和創(chuàng)意。師：圓柱、三角柱、方柱或一些不規(guī)則的柱形都可以設計。學生練習，用豁土做成空心或實心的泥柱。裝飾柱體。欣賞在柱的底部、頂部進行裝飾的柱雕。師：先在柱的底部、頂部進行裝飾，這樣可使柱的外形更美。欣賞在柱身進行裝飾的柱雕。說說兩幅作品表現(xiàn)方法有什么不同。師：可以以刻為主，也可以以貼為主，還可以兩者相結合來進行裝飾。討論：可表現(xiàn)哪些題材。師：大自然的各種美的景物或由一些點、線、面構成的畫面都可以用來裝飾，裝飾時注意夸張變形。作業(yè)要求：參考例圖的造型、構圖和疏密處理，在柱上雕刻、粘貼花紋和其他圖形，也可用泥條在泥柱上添加各種形象。做一件與眾不同的作品，可以小組進行合作。第二課時一、復習導入二、繼續(xù)完成創(chuàng)作裝飾柱雕。教師巡視指導三、展示評價。作品展覽：分類展示泥柱作品，相互欣賞。綜合評價：小組評價，教師點評。四、小結