湖南美術出版社五年級下冊第六課彩云衣教學設計【教學內容】彩云衣是湖南美術出版社小學美術五年級下冊第6課。【教學目標】1、 在生活中合理選擇服裝，體現自己應有的審美取向和獨特的穿衣風格。 2、能用繪制或剪貼的方法大膽設計服裝效果，體現創新意識，提高審美能力。3、通過欣賞感知和合作學習，培養學生對色彩的感受、鑒賞能力，提高審美能力。【教學重點】了解服裝設計的知識，能用色彩的對比與和諧的知識進行服裝的色彩款式搭配。【教學難點】能用剪貼等方法大膽設計服裝效果。【教學方法】1.表演激趣法用于激發學生對服裝設計的創作熱情。2.啟發式引導法用于指導學生通過觀察對比, 掌握服裝設計的基本要素。3.合作探究法用于集眾人力量探究服裝設計的三大要素。【教學準備】學生準備手工工具（剪刀、雙面膠、廢紙、布條、）。教師利用網絡平臺制作本課教學課件、電線人、彩紙等。【課時安排】一課時【教學過程】一、表演激趣，導入新課。（3分鐘）同學們，聽說咱們班剛剛成立了表演隊，想不想看他們的表演？讓我們掌聲有請。這是什表演？對，是“服裝秀”，精彩吧，服裝表演是服裝設計必不可少的一個展示環節。2、還給同學們帶來幾件特殊的衣服想展示給同學們看一下。欣賞中國古代服裝、少數民族服裝、現代服裝設計俗話說“人靠衣裳馬靠鞍”，可見衣服的重要性。今天就上我們一起來為手中的小線人設計一套美麗的新衣服吧。（板書彩云衣）設置情景歡迎各位小設計們走進我們的大束鎮崮寨小學服裝設計工作室二、賞析制作（28分鐘）1、 首先來到我們設計室的第一站材料間。（板書材料）（1） 討論除了布還有什材料能做衣服？你都 收集到什么材料？（2） 不同材料感覺一樣嗎？哪種材料你認為比較特別，能用它來做什么衣服？2、 設計室第二站研發室生討論除了材料設計服裝還需要注意什么？（1） 講解色彩搭配與款式（板書色彩 款式）色彩： 對比色 鄰近色（2）學生設計款式，師示范用彩紙裁衣服。講解裁剪方法：a看一看紙張大小與線人大小是否合適。b衣服是對稱的，可以對折。C中間剪領口。d兩邊裁剪。（1） 探究如何把衣服固定可以粘、捆、別針、打結、（2） 探究如何裝飾衣服扣子、彩珠、亮鉆、羽毛、（3） 欣賞學生作品3、 設計室第四站制衣間（1） 巧妙利用所收集的材料，捆扎制作有個性的環保服裝（2） 合作注意什么材料要一起用；不懂得可以大家商量，有建議大家一起討論。三、交流評價（5分鐘）設計室第五站時裝發布會1、 各小組推薦一個優秀作品，設計師展示作品。2、 記者問答評價作品，向作者提問，作者闡述創作理念。3、 以小組為單位師生共同評選出設計新星4、 評出團結協作小組四、拓展與小結（2分鐘）我們運用了生活中各種廢舊材料，給小線人制作了美麗的新衣服，除了做衣服還可以做玩具、工藝品、裝飾等。（課件展示手工作品）廢舊物品的回收再利用也是環保的一部分，保護環境是我們每個人的責任。雖然我們走出了設計室，同學們在課下也可以繼續嘗試用家里的廢舊材料制作玩具工藝品等。5、 板書設計彩云衣材料 款式色彩