中國書法藏寶圖泰安：泰山刻石、張遷碑（岱廟）龍門石窟：龍門二十品曲阜孔廟：乙瑛碑、禮器碑、史晨碑、張猛龍碑西安碑林：顏氏家廟碑、曹全碑、顏勤禮碑、玄秘塔碑大雁塔：雁塔圣教序北京故宮博物院：蜀素帖蘭亭序（神龍本）宣示表平復(fù)帖中秋帖伯遠帖臺北“故宮博物院”：自敘帖祭侄稿黃州寒食詩帖書譜審圖號：GS（2018）288號1孔廟山東省曲阜市2岱廟山東省泰安市6九成宮醴泉銘碑亭陜西省麟游縣7臺北“故宮博物院”臺灣省臺北市8云岡石窟山西省大同市9敦煌莫高窟甘肅省敦煌市3故宮博物院北京市4西安碑林博物館陜西省西安市5龍門石窟河南省洛陽市義務(wù)教育三至六年級書法練習(xí)指導(dǎo)（實驗）六年級下冊目錄柳體常用部件柳體篇章練習(xí)書法活動第一課礻部衤部1第二課言部纟（）部5第三課部忄部9第四課部阝部（在左）13第五課阝部（在右）刂部17第六課攵部欠部21第七課隹部頁（）部25第八課人部宀部29第九課艸（）部部33第十課心部皿部37第十一課辶部廣部41第十二課由右及左45第十三課行列整齊49第十四課均勻有秩53第十五課格調(diào)一致57第十六課畢業(yè)書法展60書名作者出版發(fā)行本社網(wǎng)址策劃責(zé)任編輯美術(shù)編輯制版印刷出版日期開本印張字?jǐn)?shù)書號定價義務(wù)教育三至六年級null書法練習(xí)指導(dǎo)（實驗）（六年級下冊）書法練習(xí)指導(dǎo)編委會青島出版社（青島市海爾路182號，266061）賈慶鵬李星燦劉雅婧楊帆青島人印人數(shù)碼輸出有限公司青島新華印刷有限公司2014年6月第1版2019年11月第14次印刷16開（890mm1240mm）4100千ISBN978-7-5552-0860-05.11元主編劉紹剛圖書在版編目（）數(shù)據(jù)義務(wù)教育三至六年級.書法練習(xí)指導(dǎo).實驗.六年級.下冊劉紹剛主編.-青島:青島出版社2014.6ISBN978-7-5552-0860-0.書.劉.書法課小學(xué)教材.G624.753中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2014)第139129號第一課礻部衤部和歐體相比，柳體“礻”中橫撇的角度要略小一些。“礻”略短于右側(cè)部件，須注意兩個較長的豎的形態(tài)變化。首點靠右，上下兩個點形態(tài)不同；橫撇棱角分明，橫重撇輕；豎為垂露豎。“礻”略長于右側(cè)部件，左右兩部件結(jié)合緊湊。“礻”中豎的長短與右側(cè)部件有無長豎有關(guān)。歐體楷書觀察交流書寫指導(dǎo)柳體楷書福神神柳體常用部件福1我發(fā)現(xiàn)“衤”的長短與輕重在不同的字中有變化。右側(cè)部件略寬，第二筆變形；“衤”不宜寫得過長。寫法與“礻”基本相同，下面兩個點的位置略微靠下，要注意這兩個點與右側(cè)部件的錯讓。注意左右兩部分的位置比例關(guān)系。“刀”的橫折鉤略帶弧度。注意“衤”中上點的位置。上點右靠使“衤”重心偏右，以與右面的部件相結(jié)合。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體楷書袍初2練習(xí)實踐【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】3書法作品的整體呈現(xiàn)方式被稱為“幅式”，常見的幅式有橫幅、條幅、斗方、對聯(lián)、中堂、扇面等。橫幅又叫“橫披”，是橫向張掛的書畫作品，橫長一般大于縱長的兩倍。橫幅上下余地窄，左右余地寬，字?jǐn)?shù)可多可少，少則兩三字，多則長篇巨制。于右任（1879-1964）是現(xiàn)當(dāng)代著名書法家，有“當(dāng)代草圣”之稱。右面的橫幅作品就是他書寫的一首創(chuàng)作于20世紀(jì)20年代的詩歌。書法作品的幅式橫幅自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：釋文：南園急雨北園晴，載酒西園月又明。天上風(fēng)云原一瞬，人間成毀不須驚。高墳玉碗兒孫盜，曲沼金魚將士烹。凄絕范公窮塞主，力窮西北淚縱橫。民十寄居唐園之作楞女索書右任【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】知識縱覽于右任書自作詩（橫幅）書寫時要注意坐姿。4“言”作為左偏旁，上寬下窄，重心偏右，一般不宜寫得太寬。第二課言部纟（）部上點右靠。第一橫略平，下兩橫稍斜。“口”部上寬下窄。右側(cè)部件略寬扁，“言”的形態(tài)緊湊且稍寬。右側(cè)部件略長，“言”適當(dāng)“拉長”。左右部件基本下齊。歐體楷書詢談?wù)撚^察交流書寫指導(dǎo)柳體楷書柳體常用部件5“”用筆稍重，左右兩個部件所占空間大致相等。“”的兩個撇折大小、方向有變化，四個點形態(tài)各異，下三點呈斜線分布。整體不要寫得過大。“”較小，緊湊，位置略靠上；右側(cè)部件的撇向“”下方穿插。我發(fā)現(xiàn)柳體“”的第一筆為撇折，這與歐體的寫法不一樣。觀察交流書寫指導(dǎo)經(jīng)練柳體楷書歐體楷書經(jīng)6練習(xí)實踐【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】7自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】橫幅作品欣賞憶秦娥婁山關(guān)毛澤東：憶秦娥婁山關(guān)名作欣賞憶秦娥婁山關(guān)一詞寫于1935年。這首詞寫得雄沉壯闊，表達了毛澤東在長征過程中指揮紅軍攻克婁山關(guān)后的激越情懷。毛澤東（1893-1976）既是一位偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，也是杰出的書法家，他手書的憶秦娥婁山關(guān)寫于20世紀(jì)60年代初。這件作品大氣磅礴，筋骨內(nèi)含，激越奔放，真正做到了詩詞與草書藝術(shù)的高度統(tǒng)一，可謂神采兼?zhèn)洌嘤成x。釋文：西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。毛澤東請注意保持整潔。8柳體“”的第二筆是豎而不是豎鉤，這和我們常用的簡體字一樣。第三課部忄部“木”做左偏旁時橫畫可寫為右尖橫，豎為垂露豎，捺畫變?yōu)辄c居于撇畫下方；整體上呈左展右收之勢。“”橫輕撇重，豎畫向右傾斜；右面的部件宜稍下靠。“”的點與右面部件中的撇錯讓有致，臨寫時要注意左右兩個相似部件在細(xì)節(jié)上的差異。柳體常用部件撇的收筆位置一般不要超過橫的起筆位置。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書林相杖相9“忄”右面的點與右面部件的筆畫一般要相讓。豎畫可寫為左弧豎；兩點左低右高，可以呈上開下合之勢，也可以呈上合下開之勢。“忄”整體短于右面的部件，豎略帶弧度，既使左點不離得過遠，又為右面的長橫讓出空間。“忄”與右面部件基本等長；字的整體要寫得均勻而緊湊。我發(fā)現(xiàn)這兩個柳體字的“忄”的右面的點不太一樣。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書怡情悟10【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐【臨寫】【觀察】11【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】條幅為豎式長方形書畫作品，縱長一般為橫長的34倍，裝裱成軸后也叫“立軸”。條幅適合懸掛在較高大的建筑物中。右面的條幅是吳昌碩節(jié)臨石鼓文的作品。吳昌碩（1844-1927）是我國近現(xiàn)代書法藝術(shù)發(fā)展過渡時期的重要人物。他在書法創(chuàng)作方面兼收并蓄，崇尚創(chuàng)新、用筆凝練遒勁、剛?cè)岵n勁雄渾，形成了鮮明的藝術(shù)特色，產(chǎn)生了深刻的影響。書法作品的幅式條幅釋文：猷乍原乍導(dǎo)徒我嗣草為皮阪除帥世里微微罟栗柞其棕庸庸。石鼓文弟六不全本，安吉吳昌碩節(jié)臨，時已未秋杪。知識縱覽吳昌碩節(jié)臨石鼓文（條幅）自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：12我發(fā)現(xiàn)柳體的“”中間的豎是“方頭”豎。第四課部阝部（在左）“”通常位于字的左側(cè)，末筆一般要寫成提；兩橫與提基本右齊，為右面部件留出空間。“”的長度與“里”差不多，但形態(tài)較窄，約占全字的13。觀察交流書寫指導(dǎo)“璃”字中的“”用筆較重，臨寫前要注意觀察左右兩部件筆畫之間的錯讓。柳體常用部件歐體楷書柳體楷書理理璃13橫撇彎鉤上部大、下部小，出鉤自然有力；“耳郭”位置須稍靠上；豎為垂露豎，一般略帶弧度。“阝”整體窄長，豎有一定弧度。“完”的末筆不要寫得過長。“隨”由3個部件構(gòu)成，注意要寫得緊湊。筆畫的輕重變化也要把握準(zhǔn)確。橫撇彎鉤與垂露豎在起筆處一般不相連，橫撇與彎鉤則可斷可連。“阝”在字中的形態(tài)要根據(jù)右面部件的筆畫來確定。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書院隨隨14【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐15【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】書法作品的幅式中堂中堂也叫“全幅”，是掛在廳堂正中的作品，通常為豎幅，橫向尺寸要寬于條幅，在懸掛時兩旁常配有對聯(lián)。右面第一幅中堂是郭沫若書寫的一幅行書自作詩。郭沫若（1892-1978）是中國新詩奠基人之一，也是著名書法家。他以行書見長，筆力爽勁灑脫，運轉(zhuǎn)變通，韻味無窮。第二幅中堂是林散之書寫的一幅草書作品。林散之（1898-1989）是中國現(xiàn)當(dāng)代書法家，擅長草書，其書法自然灑脫，氣韻俱佳。郭沫若行書贈張瑞芳（中堂）林散之書王安石詩（中堂）知識縱覽釋文：風(fēng)雷叱罷月華生，人是嬋娟倍有情。回首嘉陵江畔路，湘累一曲伴潮聲。一九五九年郭沫若釋文：烏塘渺渺綠平堤，堤上行人各有攜。試問春風(fēng)何處好，辛夷如雪柘岡西。荊公烏塘詩林散耳自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：16“阝”在右側(cè)時橫撇彎鉤與豎的位置關(guān)系有時會發(fā)生一些變化。左右兩部件錯落分布。“者”左展右收，“阝”用筆較重。懸針豎在橫撇彎鉤起筆處稍上方起筆。“阝”整體略左斜，與左面的部件相倚靠。第五課阝部（在右）刂部“耳郭”稍大，豎一般為懸針豎，要寫得正直。“阝”在字中的位置一般略靠右下。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體常用部件歐體楷書柳體楷書郡都部17“刂”的豎鉤下伸，整體與左面的部件稍有距離。要把握好“刂”的短豎與豎鉤的距離。“刂”不要寫得太寬。柳體“刂”在字中的位置相對靠下一些。短豎與豎鉤基本平行，位于豎鉤中間偏上位置。豎鉤一般應(yīng)寫得挺拔有力。“刂”的豎鉤有時出鉤較平。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書則利則18【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐19【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】【比對調(diào)整】自我評價小組評價練習(xí)指導(dǎo)注意筆畫的分布，整體要寫得均勻有致。習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：斗方大致呈正方形，尺幅一般中等偏小，在懸掛展示時通常裝配鏡框。右面是魯迅（1881-1936）書寫的一幅行書斗方作品。這首詩創(chuàng)作之時，中國內(nèi)憂外患，“風(fēng)雨如磐”。作者通過這幅作品表達了激蕩于胸的愛國熱情。魯迅的書法古雅厚重，文氣十足。書法作品的幅式斗方魯迅：自題小像（斗方）釋文：靈臺無計逃神鏃，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。錄三十年前舊作以應(yīng)岡本先生雅教魯迅知識縱覽20第六課攵部欠部柳體“攵”的捺一般寫得較重，捺腳棱角分明。左面部件整體較斜，向右倚靠；“攵”的斜捺粗壯有力，支撐全字。“古”形態(tài)稍長，第二筆較斜；“攵”略寬，斜捺用筆較重。橫自短撇收筆稍靠上處起筆，長撇自短橫中部靠左的位置起筆；4個筆畫圍成的空間不宜大。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體常用部件歐體楷書柳體楷書改政故21橫鉤可寫為橫撇，橫短撇長；捺通常寫為反捺；整體要寫得緊湊。“欠”筆畫緊湊，向左穿插；末筆與左面部件中的弧撇基本下齊，使重心平穩(wěn)。“欠”左側(cè)緊收，以讓左面部件；兩撇向筆畫的間隙穿插；右側(cè)反捺稍長，平衡全字。柳體的“欠”部做右偏旁時，捺一般寫為反捺。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書欲嘆欲22【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐23【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】自我評價小組評價練習(xí)指導(dǎo)“欠”部不宜寫得過大；左右兩部分結(jié)合要緊湊。習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：對聯(lián)是一對或長或短的對偶語句，也叫“楹聯(lián)”、“對子”，常懸掛于門柱或廳堂上。右面兩幅是啟功書寫的對聯(lián)。啟功（1912-2005）是中國當(dāng)代著名書畫家、教育家，有詩、書、畫“三絕”之稱。啟功的書法結(jié)體修長、清秀，通俗易懂，重視墨色濃淡的變化，具有雅俗共賞的藝術(shù)力。啟功書對聯(lián)書法作品的幅式對聯(lián)知識縱覽釋文：立身苦被浮名累涉世無如本色難啟功釋文：讀書身健方為福種樹花開總是緣啟功24柳體“隹”最大的特點就是左豎向下延伸。“隹”與左面部件基本上齊；撇向兩個部件空隙穿插；左豎用筆較輕，向下延伸。“隹”位置稍靠右下，以讓左面的部件；撇向左面部件上下間空隙穿插。第七課隹部頁（）部“亻”撇短豎長，與“”結(jié)合緊湊。“”四橫基本平行，間隔均勻，最上面與最下面的橫稍長。“隹”的第三筆有時寫為上點，有時則寫為橫撇。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體常用部件歐體楷書柳體楷書雄離離25“”窄于左面部件，首橫與左側(cè)的橫鉤走勢相呼應(yīng)。“”的上部右靠以讓左面部件；整體重心偏左，與左部相迎。“”的第一橫不要寫得過長，整體筆畫要寫得均勻。首橫短而有力；上撇宜小，向豎與橫折的間隙穿插；橫折折筆后行筆略帶弧度；下撇直且略長，與反捺左右開立。和歐體相比，柳體“”稍顯寬闊。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書額頂顯26【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐27【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】【比對調(diào)整】自我評價小組評價練習(xí)指導(dǎo)首橫用筆較重，右面部件要寫得稍窄長。習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：書法活動把你想寫的內(nèi)容認(rèn)真地寫出來，可以集字書寫，也可以自由書寫。寫好后贈送給你的老師或同學(xué)。依依惜別我們的書法小組已經(jīng)活動了4年。在這4年中，大家一起學(xué)習(xí)、一起進步。畢業(yè)前，讓我們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W(xué)寫一些祝福、惜別的話語吧！重情深義雖然柳體很有氣勢，但我想用秀麗的歐體來寫。我想寫成橫幅或?qū)β?lián)的形式。28“”下部件較寬時，上下不可過擠，以免字形過扁。“”下部件較窄、較多時，上下要勻稱緊湊，不可使字形過長過散。第八課人部宀部撇捺伸展自然，撇輕捺重；撇捺開立的角度要適中，為下面的部件留出充足空間。“”一般為覆蓋式部件，其撇與捺的交點一般應(yīng)與下面部件對正。柳體“”的撇的收筆位置明顯低于捺的收筆位置，這與歐體的“”好像不一樣。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體常用部件歐體楷書柳體楷書金金會29“宀”下部件較多時，下部應(yīng)稍上靠，使字形自然、緊湊。“宀”下部件筆畫較少時，上下既不能寫得過緊，又不能寫得過于松散，以免比例失調(diào)。“宀”要蓋住下面的部件，否則字就會顯得局促。上點要寫得飽滿；左點稍長，下垂；橫鉤右伸，一般應(yīng)寫得橫輕鉤重，出鉤一般不宜過大，具體可視下面部件情況而定。“宀”的上點要與下面的部件上下對正。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書寶宗寶30【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐31【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】自我評價小組評價練習(xí)指導(dǎo)上下要對正，注意筆畫的輕重變化。習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：書法作品的幅式扇面沈尹默書錢塘湖春行（扇面）郭沫若書自作詩天生橋（扇面）扇面最常見的有折扇和團扇兩大類。書寫折扇時，如果字?jǐn)?shù)較多，可以一長列、一短列交替，叫“長短式”；字字都要有向心的感覺。團扇有圓形、橢圓形等。寫圓扇，可以居中寫成方形，也可以隨體賦形。下面左側(cè)是沈尹默書寫的一幅行書扇面作品。沈尹默（1883-1971）是中國現(xiàn)當(dāng)代書法家，他的書法用筆揮灑自如，如行云流水，筆墨跌宕起伏、濃淡相間，深受人們喜愛。知識縱覽32“”寫得稍寬，豎與短撇向下面部件的結(jié)合部空隙穿插。“”稍寬于下面的“曰”，與最下面的豎鉤上下對正。第九課艸（）部部左面部分稍低，橫一般為右尖橫；右面部分略高，橫一般為左尖橫；整體和諧統(tǒng)一，呈上開下合之勢。“”的兩部分雖然不相連接，但筆意連貫，是一個整體。“”一般不作為覆蓋型部件使用。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體常用部件歐體楷書柳體楷書蕩慕蕩33“”左點較長，出鉤較小，“口”上靠，稍傾斜，與“手”相讓。“”的短豎與下面部件中的懸針豎上下對正，橫鉤向右伸展，略呈俯勢。上兩點上開下合，位于短豎的兩側(cè)；第四筆為左點，向下垂；橫鉤出鉤一般較小，橫輕鉤重；“口”位于短豎正下方。“”下面的部件一般不要寬于“冖”。“”是“”、“冖”和“口”組成的。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書常掌常34【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐35自我評價小組評價練習(xí)指導(dǎo)各部件結(jié)合要緊湊，整體略瘦長。習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】書法作品的幅式條屏條屏由多幅條幅組合而成，少則兩條，多可達數(shù)十條。條屏的內(nèi)容一般應(yīng)為同一主題，如“春夏秋冬”、“梅蘭竹菊”等或為一篇長文，如蘇軾的赤壁賦等。右面是中國現(xiàn)當(dāng)代書法家沙孟海創(chuàng)作的一幅行書四條屏，內(nèi)容為晉人陶淵明的飲酒二十首中的3首詩。沙孟海（1900-1992）早年得近代書法家吳昌碩指導(dǎo)，書法以行書為最佳，點畫精到，氣韻通貫，大氣磅礴。沙孟海行書四條屏知識縱覽36我發(fā)現(xiàn)“”有時要承載上面的部件，有時則被上面的部件覆蓋第十課心部皿部臥鉤不要寫得過大過彎；3個點互相呼應(yīng)，中間點可出鋒，右面點與臥鉤的鉤走向基本平行；“心”上面的部件一般要安排得稍靠左上。要注意安排好“”部3個點的位置，筆畫之間要相互錯讓。觀察交流書寫指導(dǎo)柳體常用部件歐體楷書柳體楷書上面的部件末橫左伸；“”的第一點與臥鉤距離稍遠，且與臥鉤底部下齊以平衡重心；第二點位置靠下以讓上。上面部件整體稍斜；“”覆蓋全字；“”整體要安排得略靠上。念息念37我發(fā)現(xiàn)在柳體字中“皿”有時并不完全承載上面的部件。“”整體稍小，“皿”部要與上面部件相協(xié)調(diào)。上面的部件筆畫較多，“皿”上部略平以讓上，末橫起筆位置與上部長橫基本左齊。豎向筆畫間隔均勻，呈上開下合之勢。柳體的“皿”的長橫一般呈左展右收之勢，且用筆較重。“皿”字底的大小、寬度要和字中的其他部件相協(xié)調(diào)。觀察交流書寫指導(dǎo)歐體楷書柳體楷書蓋盡蓋38【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐39【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】自我評價小組評價練習(xí)指導(dǎo)布白要均勻，上面的長橫左右長伸以蓋下。習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：知識縱覽顏真卿書法初學(xué)褚遂良，后師從張旭。顏體楷書端莊雄偉，氣勢開張，用筆變方為圓，取草書、篆書筆意，使古法為之一變，開創(chuàng)了新的風(fēng)格。顏勤禮碑是顏真卿晚年所書，其中點畫無不挺拔勁健，可謂筆筆力到，為顏體楷書的代表。中豎十分粗壯有力。長橫多呈俯勢，中部較細(xì)，收筆時按筆有力。捺有“蠶頭雁尾”之態(tài)，長捺弧度明顯，起筆較輕，出尾處較粗壯，尾端大多較長。轉(zhuǎn)折處常提筆后圓轉(zhuǎn)直下，不取折筆。轉(zhuǎn)折之筆多呈內(nèi)方外圓。鉤畫多呈“鳥嘴”狀。字形豁達端莊，雍容大方。結(jié)構(gòu)勻稱，錯讓有致。顏體楷書40我發(fā)現(xiàn)柳體“辶”的橫折折撇用筆流暢，方頭捺用筆較重。第十一課辶部廣部觀察交流達迎道柳體常用部件歐體楷書柳體楷書釋文：清白名聞。七為憲官，九為省官，薦為節(jié)度采訪觀察使，魯郡公，允臧，敦實有吏能，舉縣令，宰延昌，四為御史，充太尉郭行筆雄健有力。起筆多藏鋒，方筆少，圓筆多。筆畫講究呼應(yīng)、貫氣，上一筆的收筆與下一筆的起筆之間氣勢連貫。橫畫輕，豎畫重。豎向筆畫多呈向勢。顏勤禮碑拓片（局部）41我發(fā)現(xiàn)“廣”的橫與撇在書寫中可以不相連接。觀察交流床塵歷歐體楷書柳體楷書被包圍部件較寬時，方頭捺較長；與歐體一樣，被包圍部件也需左靠并向上“突圍”。被包圍部件較長，則橫折折撇也要略長，方頭捺稍短；“辶”與上面的部件要相協(xié)調(diào)。點位置稍靠右；橫折折撇第一次折筆的提筆位置與方頭捺起筆位置基本左齊；方頭捺要伸展有力。要注意觀察把握好“辶”與承載部件的關(guān)系。書寫指導(dǎo)42點落在橫中間或稍偏右位置；撇一般在橫起筆處靠左位置起筆，可以寫為蘭葉撇。被包圍部件筆畫較少，“廣”的橫與撇用筆宜重，使內(nèi)外相稱。“廣”的撇的位置和弧度與被包圍部件的大小有關(guān)。被包圍部件筆畫較多，“廣”的撇寫為輕巧的蘭葉撇，以求內(nèi)外均衡。書寫指導(dǎo)【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】練習(xí)實踐練習(xí)指導(dǎo)平捺粗重有力，注意不要寫得過平。書寫時務(wù)必端正態(tài)度，一絲不茍。43【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對調(diào)整】自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：44第十二課由右及左明代書法家張紳說：“古人寫字，正如作文，有字法，有章法，有篇法。終篇結(jié)構(gòu)，首尾相應(yīng)。”要把書寫能力在實踐中進行應(yīng)用，就必須在篇章中練習(xí)書寫。這首古詩是集柳體碑帖中的字而成的。這首古詩的編排方式和我們平時閱讀與書寫的習(xí)慣不太一樣。中國傳統(tǒng)的書法書寫方式就是由上到下、由右及左的，因此我們在創(chuàng)作書法作品時一般應(yīng)該遵循這一原則。柳體篇章練習(xí)觀察交流釋文：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。45正文地腳天頭書寫時不要抹到右面的字，損壞作品。可以從這里開始落款。落款后蓋上名章。在這里蓋齋號章。一般不寫標(biāo)點符號。可以在這里蓋引首章。書寫指導(dǎo)章法是指整幅作品中字與字、行與行之間呼應(yīng)、照顧等關(guān)系的安排。整幅作品的布白稱為“大章法”。習(xí)慣上又將單個字之中的點畫布置和字與字之間布置的關(guān)系稱為“小章法”。一件完整的書法作品至少應(yīng)包括3個部分：正文、落款、印章。46練習(xí)實踐自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：47趙體楷書從用筆、結(jié)體以及有關(guān)記載來看，趙孟的書法主要得力于晉之“二王”王羲之、王獻之和唐之褚遂良、陸柬之、李北海諸家。趙孟在繼承的基礎(chǔ)上，削繁就簡，變古為今，開創(chuàng)了楷書的新面貌。他的楷書珠圓玉潤、典雅秀麗，沒有狂怪做作之氣，風(fēng)靡當(dāng)時。三門記是趙孟39歲時所書，紙本墨跡。本作筆法純正精熟，方圓兼?zhèn)洌袔校瑸⒚擄h逸，神采煥發(fā)，是趙體楷書的代表。知識縱覽字形方正略扁。楷中帶行，富有流動感。運筆過程一目了然，不故弄玄虛。轉(zhuǎn)折處以圓轉(zhuǎn)為主。撇末端向上回帶，不出鋒。筆畫看似隨意，卻自成體系，十分嚴(yán)謹(jǐn)。筆畫圓秀，結(jié)體方正。柔中帶剛，秀麗端雅。釋文：者，造化之樞紐；極乎高明者，中庸之閫奧。蓋所謂會歸之極，所謂眾妙之門。庸作銘三門記（局部）48第十三課行列整齊懷素：自敘帖（局部）柳公權(quán)：王獻之送梨帖跋左面碑帖行列整齊，看上去非常美觀。這種篇章的構(gòu)成方式叫“縱有行，橫有列”。楷書嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，一般采用這種篇章構(gòu)成方式。我知道書法作品的篇章構(gòu)成方式還有“縱有行，橫無列”和“縱無行，橫無列”。觀察交流柳體篇章練習(xí)49書寫指導(dǎo)集柳公權(quán)書首字對篇章非常重要，要寫端正。上下的字要中心對正。保持字的中心在同一水平線上。落款的位置可以比正文低半格，落款的字要寫得小一些。印章應(yīng)比落款的字小一些，要蓋得正。釋文：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。50練習(xí)實踐自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：先觀察，再思考，然后臨寫。51書法作品的風(fēng)格與欣賞書法作品的風(fēng)格就是書法家在創(chuàng)作中表現(xiàn)出的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個性。書法家由于生活經(jīng)歷、藝術(shù)修養(yǎng)、個性特征、審美趣味以及性格的不同，在用筆方法、表現(xiàn)手法等方面都會表現(xiàn)出自己的特色和藝術(shù)風(fēng)格。我們可以試著整體上從剛、柔、平、奇、雅、俗、巧、拙等方面對書法作品的風(fēng)格進行分類。著名書法家白蕉說：“學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，就是欣賞的標(biāo)準(zhǔn)。”欣賞書法作品時，首先應(yīng)從整體把握。一幅作品通過字形的大小、長短、伸縮、開合以至用筆的輕重疾徐，在筆勢的管束下，要形成一個均衡協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體。然后是局部分析。局部分析時應(yīng)抓住“兩法”：（1）字法。字法即字的結(jié)構(gòu)安排。（2）筆法。這是指以正確的用筆寫出形態(tài)規(guī)范的點畫。知識縱覽（三國）鐘繇：薦季直表拓片(局部）（唐）虞世南：孔子廟堂碑拓片（局部）（唐）褚遂良：雁塔圣教序拓片（局部）（唐）歐陽詢：九成宮醴泉銘拓片（局部）（唐）顏真卿：顏氏家廟碑拓片（局部）釋文：腹心，爰自建安之初，王師破賊釋文：微臣屬書東觀。預(yù)釋文：東越青丘，南逾釋文：蓋聞，二儀有象釋文：遂有臧孫之52第十四課均勻有秩我發(fā)現(xiàn)這篇作品中的字字形自然有致，雖然大小不一，但整體卻和諧美觀。筆畫少的字不要寫得太寬大，筆畫多的字也不能寫得太小。我發(fā)現(xiàn)行與行的距離要大于字與字的距離。觀察交流釋文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。釋文：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。柳體篇章練習(xí)53書寫指導(dǎo)筆畫較多，字形不要過大。筆畫較少，字形不可過小。左右兩邊留的空間大。上下留的空間小。落款的字與印章要上下對齊。54練習(xí)實踐自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：55走向海外的中國書法公元2、3世紀(jì)，中國書法最先傳到朝鮮半島，深受朝鮮人的喜愛。公元7世紀(jì)，朝鮮漢字書法進入鼎盛時期，人才輩出，書法種類繁多，保存至今的漢字書跡有碑碣、鐘銘、塔志、石經(jīng)、寫經(jīng)、造像記等。公元8世紀(jì)，中日文化交流頻繁，王羲之、王獻之、歐陽詢、顏真卿的作品都傳到了日本。日本的光明皇后專心致志地練習(xí)王羲之書法，寫得一手頗富力感與節(jié)奏感的好字。20世紀(jì)開始，中國書法遠涉重洋，受到更多海外人士的青睞。西方藝術(shù)界人士特別是從事現(xiàn)代繪畫和雕塑的藝術(shù)家結(jié)合中國書法的藝術(shù)特點，創(chuàng)造出了別開生面的藝術(shù)作品。2009年9月，中國書法被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。中國書法這一中國傳統(tǒng)文化的典型代表，不僅屬于中國，也屬于全人類。知識縱覽中外書法交流外國小朋友的書法作品56第十五課格調(diào)一致書寫風(fēng)格前后統(tǒng)一的作品給人一種和諧的感覺。雖然這是一幅集字作品，但整體上還是讓人覺得賞心悅目。進行集字的時候可以根據(jù)新的搭配關(guān)系進行局部調(diào)整，但調(diào)整要忠實于原帖，不能隨意改變原字的風(fēng)格，更不可諸體混雜。書寫風(fēng)格的統(tǒng)一是對篇章的基本要求，但統(tǒng)一并不意味著絕對無變化。我們在創(chuàng)作中可以根據(jù)上下左右字的字形與筆勢對字進行調(diào)整。觀察交流釋文：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。柳體篇章練習(xí)57筆畫較少的字筆畫適當(dāng)加重。筆畫多的字筆畫可以稍輕一些。首字要端正，可以用筆較重，引領(lǐng)全篇。末字要重一些，做到首尾呼應(yīng)。上下兩字大小比例不可懸殊。書寫指導(dǎo)釋文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。58練習(xí)實踐自我評價小組評價習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：59馬上就要告別小學(xué)生活了，我們來辦個畢業(yè)書法展吧。一、確定時間和地點我們選在畢業(yè)典禮前一星期的周末如何？地點就選在我們的教室吧。二、作品征集大家可以寫祝福的話語，也可以寫自己最拿手的字。書體不限制，但不要諸體混雜。我想寫一句詩贊美老師。第十六課畢業(yè)書法展書法活動60三、我來布展這是我們教室現(xiàn)在的平面圖，你能幫我設(shè)計一下展覽會場嗎？四、賞一賞，評一評組織同學(xué)們一起來參觀展覽，然后評選一下，看誰寫得最好。可以從章法、結(jié)體、用筆等方面評價同學(xué)的作品。這幅作品章法疏朗，結(jié)體清瘦，筆力剛勁，可以評為61王羲之王羲之王獻之褚遂良?xì)W陽詢虞世南智永樂毅論十七帖蘭亭序洛神賦中秋帖孔子廟堂碑真草千字文雁塔圣教序九成宮醴泉銘張猛龍碑龍藏寺碑龍門二十品626586653632522353行書蘭亭序魏碑張猛龍碑楷書龍藏寺碑孔子廟堂碑雁塔圣教序東魏等534386317265581618陳557梁502北魏五胡十六國齊479宋420東晉317西晉隋唐褚遂良658(659)596歐陽詢641557王羲之361303王獻之386344王珣401344薛稷713649虞世南638558趙孟文徵明趙孟三門記琴賦妙嚴(yán)寺記131015431320文徵明琴賦董其昌行書鄧石如篆書毛澤東草書劉墉書對聯(lián)王鐸行書中華民國中華人民共和國文徵明155913221470毛澤東18931976郭沫若18921978沈尹默18831971于右任1879196419491912164416161368明清元趙孟楷書12711279董其昌16361555王鐸16521592鄧石如18051743伊秉綬18151754劉墉18051719翁方綱18181733鮮于樞130262中國書法簡史示意圖鐘繇宣示表薦季直表鐘繇230151趙孟三門記280三國甲骨文甲骨文阜陽漢簡隸書曹全碑銀雀山漢簡馬王堆帛書小篆泰山刻石金文大盂鼎鐘繇楷書薦季直表草書行書隸書篆書金文甲骨文石鼓文156185153169186泰山刻石馬王堆帛書銀雀山漢簡乙瑛碑禮器碑史晨碑曹全碑張遷碑毛公鼎大盂鼎東漢新220925西漢秦前206前221前1046前1600東周西周前770商戰(zhàn)國時代春秋時代字體、人物顏真卿784708蘇軾110110371257黃庭堅11051045柳公權(quán)865778懷素785725米11071051蔡襄10671012顏真卿黃庭堅米芾蔡襄蘇軾柳公權(quán)楊凝式懷素顏真卿顏勤禮碑松風(fēng)閣詩帖蜀素帖謝賜御詩書帖赤壁賦玄秘塔碑韭花帖自敘帖祭侄文稿7791052110210831088841777758顏真卿祭侄文稿懷素自敘帖楊凝式韭花帖蘇東坡赤壁賦蔡襄謝賜御詩書帖1115金南宋1127北宋五代唐9609071254楊凝式95487363