青島市二一六年初中學業水平考試生 物 試 題（考試時間：90分鐘；滿分：80分）溫馨提示： 親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！本試題分第卷和第卷兩部分。第卷16頁為選擇題，35分；第卷710頁為非選擇題，45分；滿分80分。所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。第卷一、 選擇題（本大題共35小題，每題1分，共35分。在以下每小題的四個選項里，只有一個選項是符合題目要求的）1“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現象體現的生物的基本特征分別是生物能生長 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營養 生物能變異A B C D2新鮮牡蠣體內的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞中的（ ）在起作用。A細胞質 B細胞膜 C液泡 D細胞壁 3右圖是“測定反應速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是 A感受器在被試者的視網膜中 B需測量多次并求平均值C反射的神經中樞位于小腦 D效應器是指被試者的傳出神經末梢與手指肌肉4檢測某人血漿、腎小囊腔內以及輸尿管內的液體中甲、乙兩種物質的濃度，結果如下表，據表中數據判斷，甲、乙分別是血漿腎小囊腔內的液體輸尿管內的液體甲0.03%0.03%2%乙0.1%0.1%0A甲是尿素，乙是蛋白質 B甲是葡萄糖，乙是尿素C甲是尿素，乙是葡萄糖 D甲是蛋白質，乙是葡萄糖5人突然從低海拔處上升到高海拔處，鼓膜會感覺不適，可通過做咀嚼運動或大口呼吸等來緩解，原因是A分散注意力，放松鼓膜 B疏通咽鼓管，改變中耳壓力C緩解不適，放松咽喉部肌肉 D關閉咽鼓管，減小耳腔壓力6下列關于植物類群的敘述，正確的是A紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果C墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，所以不適于陸地生活D種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因7小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據右圖分析下列相關說法錯誤的是A圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖B下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的C顯微鏡的放大倍數是指圖丙中與放大倍數的乘積D圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴8下列有關細菌和真菌的說法，正確的是A與植物細胞相比，細菌細胞缺少遺傳物質B由于細菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區分細菌和真菌C我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發酵作用D霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長9維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質與缺乏癥，不相符的是選項ABCD物質維生素A維生素B1鈣鐵缺乏癥夜盲癥壞血病骨質疏松癥貧血癥10下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的是A呆小癥和侏儒癥 B巨人癥和大脖子病 C糖尿病和壞血病 D侏儒癥和巨人癥11下列說法與鳥適于飛行生活沒有直接關系的是A有堅硬的角質喙B胸肌發達，有可用于飛翔的翼C有發達的氣囊輔助呼吸 D身體呈流線型，體表被覆羽毛12如果用右圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是選項1234 3 2 14A動物無脊椎動物節肢動物昆蟲B生物圈生態系統綠色植物生產者C被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物D綱科目種13下列特征中，不是扇貝和烏賊共有的是A身體柔軟 B運動器官是足 C有外套膜 D身體外有貝殼14近期美洲出現了一種通過蚊蟲叮咬傳播的蟲媒病，病原體為寨卡病毒（Zika Virus）。我國科學家現已證明，寨卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關聯。下列有關說法正確的是A可以使用抗生素來治療這種蟲媒病B寨卡病毒屬于細菌病毒C為了預防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于保護易感人群D患者和寨卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源15右圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37溫水中10分鐘，以下說法正確的是A滴加碘液后，號試管變藍色、不變藍色B與對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論D對照，號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用16下列關于達爾文進化學說的敘述，正確的是A啄木鳥的長舌是因取食樹縫內的昆蟲，反復不斷伸長的結果B抗生素的使用導致細菌出現抗藥性C蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐的習性D長頸鹿具有較長的頸是長期自然選擇的結果17下列關于健康地生活的敘述，不正確的是A西藥是化學合成制劑，有副作用；中藥是純天然的草藥，沒有副作用B當遇到有人突然暈倒或溺水等情況時，要先判斷有無呼吸和意識后，立即撥打120C健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態D小剛上肢受傷，血液呈暗紅色并緩慢而連續地從傷口流出，可指壓遠心端止血18在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是A裝置B、C中質量會增加的是BB本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳C酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物D本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量19在制作人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上分別滴加的液體和它們染色共用的液體依次是A碘液、清水、清水 B生理鹽水、清水、碘液C清水、生理鹽水、碘液 D碘液、生理鹽水、碘液20下圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是A過程分別表示細胞的生長和分裂B過程產生的新細胞染色體的數目加倍C過程的結果是形成了不同的組織D過程形成的細胞染色體的數目不變21下列關于草履蟲的說法中，正確的是A有專門的呼吸器官表膜B觀察時，為了限制草履蟲的運動把載玻片上的水吸干 C為了看清其體表上的纖毛，往往將顯微鏡的光圈調大，使光線減弱D能對刺激作出反應，趨利避害22下列關于呼吸系統的說法，錯誤的是A氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細胞和纖毛B鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣C呼吸系統的組成是呼吸道和肺D呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢23右圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片圖像，下列有關敘述錯誤的是A含有細胞核，能吞噬入侵的病菌B主要成分是水，能運輸養料和廢物C數量最多，具有運輸氧的功能D輸血時血型不合，會凝集成團24右圖為人體內某結構的血流情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是A若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血B若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球C若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜D若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少25下列全部屬于簡單反射（非條件反射）的一組是A望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學舌 B大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 C螞蟻搬家、蜘蛛結網、孔雀開屏 D貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識途26下列關于動物形態結構與功能的敘述，錯誤的是A沙蠶身體分節與軀體運動靈活相適應 B節肢動物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應C鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應 D爬行動物具有角質的鱗或甲與陸地生活相適應27下列關于動物在自然界中作用的敘述，錯誤的是A蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉B動物通過呼吸作用將體內部分有機物分解成無機物從而促進生態系統的物質循環C人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態平衡D松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子28下列關于右圖中三種病毒的說法，不正確的是A都由1蛋白質外殼和2內部的遺傳物質組成 B必須生活在活的動、植物細胞內C無葉綠體，營寄生生活 D對所寄生的生物造成危害29下列有關生物多樣性及保護的說法，正確的是A生物多樣性是指生物種類的多樣性B引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性C保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區D生態系統的多樣性受到影響，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會受影響30下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述，錯誤的是A子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方B人的卵細胞中23條染色體在形態和大小上都是相同的C男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關D生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的31下列關于人體內抗原和抗體關系的說法，不正確的是A抗原是“非己”物質，抗體是人體合成的蛋白質B當抗原消失后，人體還將保持產生相應抗體的能力C抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細胞產生的D抗體與抗原的結合是特異性的，即一種抗體只能結合一種特定的抗原32右圖為某花的結構示意圖，對該圖描述錯誤的是A此花的主要結構是雄蕊和雌蕊B在開花時期，雨天多于晴天會影響過程C完成受精后凋落，能繼續發育D圖中將發育成果實33下列有關免疫的說法，不正確的是A疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品B免疫對人體是有益的，人體的免疫能力越強越好C非特異性免疫可以針對多種病原體起作用D免疫具有防御、清除和監視的功能34在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是A甲圖可用來表示從菜豆種子萌發到發育成幼苗過程中水分含量的變化B乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內氣壓上升，膈頂下降C丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱D丁圖是某生態系統中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠35下列關于生物學實驗的敘述，正確的是A“測定某種食物中的能量”實驗中，若幾次測得的實驗結果均超過標準值很多，原因可能是材料燃燒不充分B“檢測不同環境中的細菌和真菌”實驗中，在接種前要對配制的培養基高溫滅菌，然后直接接種C“探究花生果實大小的變異”實驗中，測得大花生和小花生平均長軸長度有明顯差異，導致這一結果的根本原因是基因不同D“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”實驗時，一只水蚤只能做兩次實驗，應先在煙草浸出液中觀察，再放入清水中觀察，其先后順序不能顛倒第卷二、非選擇題（本大題共6小題，共45分）36.（6分）圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系，圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系。請據圖分析回答：（1）圖甲只表示出了該生態系統的部分生物，沒有表示出的生物成分是 ；該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是 ；此生態系統中， 就是沿著食物鏈和食物網流動的。 （2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是 ；如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是 。（3）圖丙中，A圖表示 關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖 。（4）提高該生態系統穩定性的方法是 。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象屬于 。37.（7分）自然界中，生物與環境相互作用，適應者生存下來并不斷的延續和發展著。有關生物進化的研究總是與遺傳學分不開，請分析并完成下列問題：（1）豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料，原因之一是它具有很多明顯的 ，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是 ；將該植株所得豌豆播種，自然狀態下，所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是 。（2）果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實驗結果，請據表回答：實驗組別一二三親代的性狀表現長翅殘翅長翅長翅長翅長翅子代性狀表現及數目長翅52來源:學科網101來源:學科網ZXXK76殘翅49025果蠅翅型的顯性性狀為 ；第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為 ；現有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產生足夠多的后代，請預測可能的實驗結果： （寫現象及結論）， （寫現象及結論）。（3）在一個風力較大的小島上，多數果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于 變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于 變異；生物通過 和自然選擇，不斷進化。38.（9分） 在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目。下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（表示生理過程，ABCD代表系統或器官，、表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快。最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。甲乙丙（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ，請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由 分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有 。（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。進行甲圖中時，肋間肌和膈肌處于 狀態；氧氣通過B進入A系統隨血液循環到達組織細胞的過程中，經過丙圖的途徑是 （用數字和箭頭表示）。血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？ 。丁（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經的結構依次是：腎小球 （用文字和箭頭表示）腎小管周圍的毛細血管網。血管、血管中流動的血液類型分別是 ；與平時相比，在此長跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有（填甲圖中數字）。（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是 （用圖丁中的數字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是 。39（8分）“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一。（一）花生種子的主要結構是由 發育來的，其萌發所需的營養物質由 提供。某生物興趣小組為探究“環境條件對花生種子萌發的影響”，設計了如下實驗，請據表分析：培養瓶編號種子的數量（粒）種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）10培養瓶底部墊有浸濕的布2010培養瓶底部無水2010培養瓶底部墊有浸濕的布010A20若選取和進行對照實驗，則實驗的變量是 ；若探究“空氣對花生種子萌發的影響”，表中A處的操作應為 ；若探究“水對花生種子萌發的影響”，需選取和為對照實驗，請改正實驗設計中的一處不足： 。（二）植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與細胞相比，細胞在結構上的不同點是：有 。圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構 （填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 （填字母）。（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 移動；將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ，說明 。 40.（8分）地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。（一）下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：0000（1）圖甲中，蚯蚓靠 協調配合完成運動；圖乙中，、表示蝗蟲身體的各部，、表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是 （填數字）。（2）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的結構有 和3中的滑液。屈肘動作的產生是當 受神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著9活動。從動物體結構層次上看，6和7均屬于 。（3）右圖是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是 （填字母），理由是 。（二）動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的。（1）資料一說明 行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠 。（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做 ，這一實例表明了動物個體間能夠進行 。41.（7分）生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請回答下列問題：蝗蟲青蛙家蠶M甲ABCD乙丙丁戊（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有 （填字母）。A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果 （2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。（3）圖甲中的M表示的發育過程稱為 。青蛙的成體用 進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發育過程 （用字母和箭頭表示）。（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是 ，具有1結構的另一個生物類群是 。（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發育方面的主要特征是 ，丁圖中胎兒通過 （填數字）從母體獲得所需要的營養物質和氧。