四川省資陽市2015年中考生物試卷本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共4頁。全卷滿分100分。考試時間與地理同堂共150分鐘。注意事項：1答題前，請考生務必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準考證號和座位號。考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。2選擇題每小題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。3非選擇題須用0.5 mm黑色墨水簽字筆在答題卡上對應題號答題位置作答；在試卷上作答，答案無效。第卷（選擇題 共40分）一、選擇題（本大題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1（2015資陽）小紅同學在學習小組討論生物的特征時，列舉了以下實例。其中屬于生物共同特征的是A生物都能運動B生物都是由細胞構成的考點：生物的特征分析：生物的基本特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的解答：解：A、動物一般能運動，但運動不是生物的特征，如植物一般不運動A不符合題意B、除病毒外，生物體都是由細胞構成的B不符合題意C、綠色植物能進行光合作用，動物和微生物不能進行光合作用，C不符合題意D、生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存如綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物；動物和植物不同，不能自己制造有機物它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養物質，維持生存因此，生物的生活需要營養，屬于生物基本特征D符合題意故選：D點評：解此題的關鍵是理解生物的特征C生物都能進行光合作用 D生物都需要營養2（2015資陽）利用顯微鏡觀察變形蟲的運動方式時，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運動，觀察一段時間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻片的移動方向為A右下方 B右上方 C左上方 D左下方考點：顯微鏡的基本構造和使用方法.分析：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央解答：解：用顯微鏡觀察玻片標本時，將位于視野中央的玻片標本向右上方移動，此時視野中的物像移動的方向是左下方故選：C點評：解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像物像的移動方向和玻片的移動方向相反3（2015資陽）右圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮（a、b表示細胞）。以下判斷錯誤的是A甲是上表皮 Ba能進行光合作用 C乙是下表皮 Db能進行光合作用考點：用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮。分析：陸生植物的葉片，氣孔大多位于下表皮解答：解：甲中氣孔的數量明顯少于乙，說明甲是上表皮，乙是下表皮a是表皮細胞，無色透明，不含葉綠體，不能進行光合作用；b是構成氣孔的保衛細胞，含有葉綠體，能進行光合作用A、C、D三項不符合題意，B項符合題意故選：B點評：保衛細胞夾雜在表皮細胞之間，保衛細胞與表皮細胞的形狀不同，結構也不同4下列有關桃的花和果實的敘述中，正確的是花屬于營養器官；果實屬于生殖器官；花的主要結構是雄蕊和雌蕊；種子是由子房發育而來A B C D考點：綠色開花植物由六大器官組成分析：被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成根、莖、葉屬于營養器官花、果實和種子，屬于生殖器官一朵完整的花經過傳粉、受精過程后，子房發育成果實，胚珠發育成種子，據此解答解答：解：花與植物的繁衍有關，稱作生殖器官，錯誤；果實與植物的繁衍有關，稱作生殖器官，正確；雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系是花的主要結構，正確；種子是由胚珠發育而來，子房發育成果實，錯誤關系：故選A點評：熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇在考試中這部分一般是以選擇題或識圖填空的形式出現5（2015資陽）右圖曲線表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系。以下分析正確的是AN 點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用BMP 段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強CMN 段表示該植物只進行呼吸作用DNP 段表示該植物只進行光合作用考點：光合作用的概念；呼吸作用的概念分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達式為：二氧化碳+水 有機物（貯存能量）+氧氣（2）呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用釋放二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加（3）植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度，植物體內的有機物就會積累（4）由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中M點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明M點植物進行呼吸作用，N點為零界點，從M到N都有光，只是光越來越強，到M點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等而NP段表示光合作用逐漸增強，制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物，有機物開始積累P點后表示光合作用趨于穩定，據此可以解答本題解答：解：A光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，N點的二氧化碳吸收相對量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量故A錯誤；B光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強故B正確；CMN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳故C錯誤；DNP段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度故D錯誤故選：B點評：題考查了學生對光合作用和呼吸作用的區別與聯系，影響光合作用的因素知識的了解和識圖分析的能力有一定的難度6（2015資陽）溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要的目的是A降低溫度可以減少病蟲害的發生 B溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少C溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失 D溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多考點：光合作用原理在生產上的應用分析：此題考查的知識點是溫度對呼吸作用的影響解答時可以從溫度與呼吸的關系方面來切入解答：解：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強 根據溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農常會適當降低蔬菜大棚內的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產量故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響，呼吸作用消耗有機物題號12345678910選項DCBABBBCBC題號11121314151617181920選項ACADDDCAAD7（2015資陽）有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是A光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體B光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行 C光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量 D合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業生產上的應用考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系分析：由我們所學的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 有機物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水，植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，題干圖示表示光合作用釋放氧氣的過程；表示呼吸作用消耗氧氣的過程據此可以解答本題解答：解：光合作用與呼吸作用的關系如表：區別聯系場所原料條件產物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量A、光合作用的場所是細胞的葉綠體，條件是光能；呼吸作用的場所為線粒體，A正確；B、因為光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進行，B錯誤C、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，C正確；D、合理密植是增加作物產量的重要措施，通過調節植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發育健壯，群體生長協調，達到高產的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率植物的根呼吸的是空氣中的氧氣經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，D正確故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系8（2015資陽）下列關于人體消化的敘述，正確地是A淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖 B膽汁中含有消化脂肪的酶 C小腸是人體消化的主要場所 D脂肪和蛋白質最早在胃內被消化考點：食物的消化和營養物質的吸收過程；消化道的組成分析：食物的消化和營養物質的吸收過程如下：據此解答解答：解：A、淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；A錯誤；B、膽汁不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，B錯誤；C、人體消化和吸收的最主要的場所是小腸，這是因為小腸長約56 m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁上有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，這有利于營養物質的吸收，C正確；D、蛋白質的消化是從胃開始的，脂肪的消化是從小腸開始的，D錯誤故選：C點評：掌握三大營養物質的消化過程及小腸的結構特點是解題的關鍵9（2015資陽）當肋間肌和隔肌收縮時，下列各項正確的是胸腔容積縮小；胸腔容積擴大；肺收縮；肺擴張；肺內氣壓低于大氣壓；肺內氣壓高于大氣壓A B C D考點：呼氣和吸氣分析：呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程解答：解：吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成呼氣時相反因此深深地吸氣，會感覺到肋骨在向上向外運動，胸廓擴大故只有正確故選：B點評：理解呼吸運動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴大和縮小來完成的10（2015資陽）人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產生于A肺B鼻腔C組織細胞D血液考點：組織細胞的氣體交換分析：人體進行呼吸作用的主要場所在組織細胞內組織細胞把體內的有機物氧化分解，產生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動需要，少部分用來維持體溫在分解有機物時產生了大量的二氧化碳，故組織細胞內二氧化碳含量最高解答：解：組織細胞是人體生命活動的基本單位，在組織細胞把有機物氧化分解，產生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動需要，故人體產生二氧化碳的部位是組織細胞故選：C點評：解題關鍵是明確人體內產生二氧化碳的具體場所在組織細胞11（2015資陽）甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血，這兩條血管分別是A肺靜脈和肺動脈 B主動脈和上腔靜脈 C上腔靜脈和肺動脈D肺動脈和主動脈考點：心臟的結構分析：心臟有四個腔：上面是心房，下面是心室動脈與心室連接，靜脈與心房連接；除了肺靜脈內流動脈血，肺動脈內流靜脈血，其它的血管：動脈內流動脈血，靜脈內流靜脈血解答：解：血液循環包括體循環和肺循環，如圖所示：體循環是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環，在體循環中，從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經過體循環，就由動脈血變成了靜脈血；肺循環是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環；在肺循環中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經過肺循環，血液由靜脈血變成了動脈血可見，“甲血管與心房相連，流動脈血”，該血管是肺靜脈；“乙血管與心室相連，流靜脈血”，該血管是肺動脈故選：A點評：心臟各結構所連接的血管和血液循環中各結構所流動的血液的判斷可以歸納為：房連靜，室連動；左動右靜（血液）；肺反體同（兩循環中血液與血管的關系）12（2015資陽）右圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果代表肺泡間的毛細血管，代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是A養料 B二氧化碳 C氧氣 D廢物考點：血液循環的途徑分析：（1）體循環的路線是：左心室主動脈各級動脈身體各部分的毛細血管網各級靜脈上、下腔靜脈右心房，動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網，與組織細胞進行物質交換，將運來的養料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血（2）肺循環的路線是：右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房，血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血解答：解：如果I代表肺泡間的毛細血管，血液流經肺泡間的毛細血管時是肺循環經過肺循環血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血，因此氧氣增多、二氧化碳減少，同時養料減少；代表組織細胞間的毛細血管，血液流經組織細胞間的毛細血管時是體循環，經過體循環血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，因此氧氣減少，二氧化碳增多，同時養料減少所以該物質最可能是氧氣故選：C點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環過程中的物質變化13（2015資陽）江河讓大地蔥蘢，熱血使生命沸騰。以下有關血液的說法，不正確的是 AB型血的病人可以接受AB型的血B血漿能運載血細胞C體內有炎癥時血液中白細胞會增多D紅細胞數量過少會影響血液運輸氧的能力考點：輸血的原則；血液的成分和主要功能分析：（1）輸血以輸同型血為原則，O型是萬能輸血者，AB型是萬能受血者（2）血漿的主要成分是水，其功能是運載血細胞，運輸養料和代謝廢物；（3）白細胞可以作變形運動，身體某處有病菌時，白細胞會穿過毛細血管壁，吞噬病菌，對人體有防御和保護作用；（4）紅細胞內富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結合，在氧濃度低的地方與氧分離，所以紅細胞的功能是運輸氧氣，據此解答解答：解：A、輸血以輸同型血為原則但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給AB型的人，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血，A錯誤；B、血液包括血漿和血細胞，血漿約占50%，淡黃色、半透明，能運載血細胞，B正確；C、體內有炎癥時血液中白細胞會增多，C正確；D、紅細胞數量過少會影響血液運輸氧的能力，D正確故選：A點評：解答此題的關鍵是熟練掌握血液的成分和功能、血型、輸血及其原則等內容14（2015資陽）流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點是A氧氣增加，尿素減少 B二氧化碳減少，尿素增加C氧氣減少，尿素增加 D二氧化碳增加，尿素減少考點：尿液的形成；血液循環的途徑分析：此題考查尿的形成腎小球的過濾作用（形成原尿）；腎小管的重吸收作用（形成尿液）解答：解：血液經過腎臟的時候，由于腎臟是由腎單位組成的腎單位又包括腎小球，腎小囊，腎小管在經過腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中腎小囊中的液體稱為原尿當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液這樣從腎靜脈中流出的血液尿素的含量就大大減少了，無機鹽的含量也相對減少；由于組織細胞的呼吸作用也消耗了氧氣，產生二氧化碳，因此血液由含氧豐富動脈血變成含氧少靜脈血故從腎流出的血液，氧減少，無機鹽減少、營養物質減少、二氧化碳增多，尿素減少故選：D點評：血液在腎單位的流動的：血液腎動脈入球小動脈腎小球出球小動脈腎小管處的毛細血管腎靜脈血液流經腎時血液成分的變化：從腎流出的血液，氧減少，二氧化碳增多，尿素減少；含尿素最少的是腎靜脈15下面的動物與其氣體交換部位對應錯誤的是A牛肺 B鯽魚鰓C青蛙肺與皮膚 D家鴿肺與氣囊考點：動物的分類.分析：（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，體內受精，卵生，孵卵育雛（3）兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳有尾成體用肺呼吸、有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態發育，蠑螈不是變態發育（4）哺乳動物的主要特征體表面有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生解答：解：A、牛是哺乳動物，用肺呼吸A正確；B、鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，B正確；C、青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，C正確；D、家鴿每呼吸一次，氣體兩次經過肺，在肺里進行兩次氣體交換，氣囊可以儲存氣體，不能進行氣體交換，D錯誤故選：D點評：回答此題的關鍵是要明確各種動物的呼吸器官16下列關于動物形態結構特點與功能的敘述中，不正確的是A狼的犬齒發達，與其肉食性的生活習性相適應B鳥的骨骼輕、薄，長骨中空，可減輕體重，利于飛行C魚的身體呈梭形，可減小游泳時水的阻力D青蛙的體表覆蓋著角質鱗片，可保護身體考點：動物的分類分析：（1）哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；植食性動物的牙齒分為門齒、臼齒，肉食性動物的犬齒發達，犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食（2）鳥類的身體呈梭形，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，有獨特的氣囊，可以雙重呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設計的（3）魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳（4）陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結構，如角質鱗片、外骨骼等解答：解：A、狼的牙齒分為臼齒、犬齒、門齒，犬齒尖銳鋒利可用于撕裂食物，這與其吃肉的生活習性相適應正確B、鳥的骨骼堅固且輕而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以減輕身體體重，利于飛行正確C、魚的特點是與其水中游泳生活相適應的，如魚的身體呈梭形，體表有黏液，可減小游泳時的阻力，正確D、蛇等爬行動物是真正的陸生脊椎動物，由于陸地環境相對比較干燥，陸地生活的動物體表具有角質的鱗片或甲，可以防止體內水分的蒸發，有利于適應干燥的陸地生活錯誤故選：D點評：解答此題的關鍵是熟練掌握不同動物的主要特征，結合題意，靈活答題17科研人員將開藍色花的矮牽牛中控制藍色色素合成的基因B，導入不開藍色花的玫瑰植株中，從而培育出了開藍色花的玫瑰珍品藍色妖姬。將矮牽牛的基因B導入玫瑰植株利用的生物技術屬于A干細胞技術 B克隆技術 C轉基因技術 D發酵技術考點：轉基因技術的應用.分析：生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工，以提供產品來為社會服務的技術它主要包括發酵技術和現代生物技術等解答：解：現代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程和蛋白質工程；克隆技術屬于細胞工程，轉基因技術屬于基因工程天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在基因B科研人員采用一定的技術，將矮牽牛的基因B導入玫瑰植株，從而培育出了開藍色的玫瑰藍色妖姬，將矮牽牛的基因B導入玫瑰植株所利用的生物技術屬于轉基因技術故選：C點評：了解現代生物技術的種類是解題關鍵18下列關于生物生殖和發育的說法正確的是A用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優良性狀B鳥卵的結構中，卵黃將來發育成雛鳥C蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期D雌青蛙產在水中的卵是受精卵考點：植物的扦插或嫁接；昆蟲的生殖和發育過程；兩棲動物的生殖和發育過程；鳥卵的結構分析：1、扦插和嫁接屬于無性繁殖2、胚盤：含有細胞核未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，胚盤在受精后可發育成胚胎3、昆蟲的發育分為完全變態發育和不完全變態發育，不完全變態發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段；完全變態發育的過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期4、雌雄蛙分別把卵細胞和精子排到水中，精卵在水中結合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精解答：解：A、嫁接或扦插的方法屬于無性繁殖，后代不會發生變異，可保持果樹的優良性狀符合題意B、鳥卵的結構中，胚盤將來發育成雛鳥，卵黃為其發育提供營養物質不符合題意C、蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，屬于不完全變態發育不符合題意D、雌蛙產在水中的卵是卵細胞而不是受精卵，不符合題意故選：A點評：解答此題的關鍵是熟練掌握無性繁殖的特點、昆蟲的發育類型、鳥卵的結構、兩棲動物的特征19（2015資陽）以下各組性狀中，屬于相對性狀的是 A鵝的白毛和鵝的黃毛 B羊的黑毛和短腿 C菜豆的圓粒和豌豆的高桿 D兔的白毛和貓的白毛考點：生物的性狀和相對性狀的概念分析：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀如人的單眼皮和雙眼皮解答：解：A、鵝的白毛和黃毛是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀，A正確；B、羊的黑毛和短腿，是兩種性狀，不是相對性狀，B不正確；C、菜豆和豌豆是兩種生物，因此菜豆的圓粒和豌豆的高桿，不是相對性狀，C不正確；D、兔和貓是兩種生物，因此兔的白毛和貓的黑毛，不是相對性狀，D不正確故選：A點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念20（2015資陽下列不屬于可遺傳的變異的是A玉米中出現白化苗 B高莖豌豆的后代出現矮莖個體C色覺正常的夫婦生下色盲兒子 D干旱環境中水稻結出的種子比較小考點：生物的變異分析：此題考查的知識點不可遺傳的變異解答時可以從變異的概念和原因方面來切入解答：解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代玉米中出現白化苗、高莖豌豆的后代出現矮莖個體、色覺正常的夫婦生下色盲兒子都是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；干旱環境中水稻結出的種子比較小，是環境影響產生的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此是不可遺傳的變異故選D點評：解答此類題目的關鍵是理解變異的原因第卷（非選擇題 共60分）二、填空與圖示題（本大題包括6小題，每空2分，共40分）21右圖是某生態系統食物網示意圖。請分析回答下列問題：（1）該食物網中共有 條食物鏈。（2）圖中貓頭鷹飛行時翅膀的上下扇動是由 的收縮引起的，圖中最高等的動物是 。（3）如果該生態系統受到重金屬汞的污染，則圖中 的體內重金屬汞的含量最高。 考點：生態系統中的食物鏈和食物網；某些有害物質沿食物鏈積累；骨骼肌在運動中的協作關系.分析：（1）在一個生態系統中，生物的數量最多是生產者，而消費者的數量營養級別越高，其數量越少，（營養級即以生產者為食的叫初級消費者，以初級消費者為食叫次級消費者，依次遞推）（2）在一個生態系統中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，其表示方法：生產者消費者解答：解：（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者注意起始點是生產者圖中的食物鏈有：草鼠貓頭鷹；草鳥貓頭鷹；草鼠蛇貓頭鷹；草食草昆蟲鳥貓頭鷹，共4條食物鏈（2）貓頭鷹的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發達的肌肉胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作動物進化的歷程：無脊椎動物脊椎動物，而脊椎動物的進化歷程是：原始魚類動物原始兩棲類動物原始爬行類動物（原始鳥類和原始哺乳類）圖示中的食草昆蟲屬于節肢動物，食蟲鳥和貓頭鷹屬于鳥類，蛇屬于爬行動物，鼠屬于哺乳動物，因此最高等的是鼠（3）生物富集作用是指環境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程因為這些有害物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養級最高的消費者，該生態系統貓頭鷹體內的重金屬含量最高故答案為：（1）4；（2）胸肌；鼠；（3）貓頭鷹點評：解答該題一是知道生態系統的組成；二是知道生態系統中的食物鏈和食物網以及生態系統中生物與生物之間的關系22右圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖。請據圖回答：（1）據圖可知，植物細胞是圖中的 (填“甲”或“乙”)細胞。（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的 （填圖中序號）中。（3）乙細胞的最外層沒有 （填圖中序號）的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形。考點：動、植物細胞結構的相同點和不同點.分析：動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、胞核、液泡、葉綠體等結構它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：是細胞壁、是細胞膜、是葉綠體、是細胞核、是液泡、是細胞質、是線粒體，據此解答解答：解：（1）由圖可知：是細胞壁、是細胞膜、是葉綠體、是細胞核、是液泡、是細胞質、是線粒體，甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖；（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在細胞核中；（3）細胞壁有保護和支持的作用，乙細胞的最外層沒有細胞壁的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形故答案為：（1）甲；（2）；（3）點評：掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵23椪柑皮薄易剝，色澤鮮美，汁多、濃甜脆嫩，化渣爽口，且價格便宜，是每年冬季老百姓家中的常備水果。請根據你所學生物學知識并結合左下圖回答相關問題。（1）椪柑苗木是以椪柑為接穗，枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木，你認為嫁接成活的關鍵是砧木與接穗的 要緊密結合。（2）椪柑苗木定植移栽時要去掉一部分枝葉，并選擇在傍晚或陰天移栽，這是為了減弱 以提高移栽苗木的成活率。（3）圖中大實蠅是專門危害柑橘類的農業害蟲，圖中表示大實蠅發育的四個階段。請按發育的先后順序排序 （填圖中序號）。此發育過程為 變態發育。考點：植物的扦插或嫁接；綠色植物的蒸騰作用；昆蟲的生殖和發育過程分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體不完全變態：發育過程經過受精卵若蟲成蟲三個時期 如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、豆娘、蜻蜓等完全變態：發育過程經過受精卵幼蟲蛹成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲解答：解：（1）嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活（2）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活（3）大實蠅的發育屬于完全變態發育，經過了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的差別比較明顯發育順序為：受精卵幼蟲蛹成蟲故答案為：（1）形成層；（2）蒸騰作用（或蒸騰失水）；（3）；完全點評：明確嫁接和昆蟲的發育過程即能正確答題24動物多種多樣，目前已知的有150多萬種。右上圖是幾種常見動物，請你根據所學知識，回答下列問題：（1）動物A最重要的特征是 ，從而提高了后代的成活率。（2）動物C的皮膚除具保護作用外還能 。（3）動物D在水中通過 的擺動以及鰭的協調作用完成游泳。考點：哺乳動物的主要特征；魚類的主要特征；兩棲動物的主要特征分析：A為家兔屬于哺乳動物，B為蝗蟲屬于節肢動物，C為青蛙屬于兩棲動物，D為魚類，E為家鴿屬于鳥類解答：解：（1）動物A為家兔屬于哺乳動物，最重要的特征是 胎生、哺乳，從而提高了后代的成活率（2）動物C為青蛙屬于兩棲動物的皮膚除具保護作用外還能輔助呼吸（3）動物D為魚類，在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用完成游泳故答案為：（1）胎生、哺乳；（2）輔助呼吸；（3）尾部和軀干部點評：解題的關鍵是知道幾種動物的主要特征25右圖是人體與外部環境之間的物質交換模式圖，圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據圖回答下列問題。（1）圖中的過程是通過 作用完成的，人體所需的六大營養物質中不經過過程而直接進行過程的有機物是 。（2）在過程中，原尿中的 被全部重吸收回血液。考點：肺與外界氣體的交換；食物的消化和營養物質的吸收過程；尿液的形成分析：圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖，包括食物的消化和營養物質的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環以及尿的形成和排出等生理過程，其中是外界氣體與肺的氣體交換，是肺泡與血液的氣體交換，是消化過程，是吸收過程，是腎小球和腎小囊壁的過濾作用，是腎小管的重吸收作用解答：解：（1）人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的，一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止因此血液中的二氧化碳擴散到肺泡，肺泡里的氧氣擴散到血液；血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，它是通過氣體的擴散作用實現的食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽中，有機物有蛋白質、糖類、脂肪、維生素，蛋白質、糖類、脂肪必須經過消化后才能被人體吸收，而維生素屬于小分子的有機物，人體可以直接吸收利用（2）尿的形成要經過兩個過程：腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用血液流經腎小球時血液中除大分子蛋白質和血細胞外的水、無機鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質經腎小球和腎小囊內壁過濾到腎小囊腔中形成原尿原尿流經腎小管時，原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收回血液中，剩余的水、無機鹽、尿素等形成尿液所以原尿中的水、無機鹽和全部的葡萄糖被吸收回血液中，是通過腎小管的重吸收作用完成的故答案為：（1）氣體擴散；維生素；（2）葡萄糖點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握肺泡與血液的氣體交換原理以及尿液的形成過程26下表是對某家庭成員兩種特征的調查結果，請根據調查結果回答問題：父親母親兒子有無酒窩有酒窩無酒窩有酒窩膚色是否正常膚色正常膚色正常