2016年湖北省荊門市中考生物試卷一、選擇題1下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的說法，正確的是（）A生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素B現(xiàn)存的每一種生物都有著與其壞境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式C“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響D同種生物的個體之間只有合作關(guān)系2“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”下列關(guān)于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（）A它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡C它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官生物體D黃鸝體內(nèi)起保護作用的組織主要是上皮組織，而柳樹的是保護組織3下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是（）A圖中只有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，與的主要區(qū)別是中沒有成形的細(xì)胞核B只能利用現(xiàn)成的有機物生活，只能寄生在活細(xì)胞中C進行分裂生殖，通過孢子繁殖后代D只要接觸類生物，人和其他動植物就會生病4下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（）A綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)B水分是植物進行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量D綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳氧平衡起了重要作用5如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖下列敘述不正確的是（）A是肝臟，它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪B是胰腺，它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)C是小腸，是消化和吸收的主要場所D是大腸，它能消化小腸沒有消化完的營養(yǎng)物質(zhì)6正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸16次，下列說法錯誤的是（）A氧氣從外界進入人體內(nèi)血液的路線是：鼻咽喉氣管支氣管肺泡肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)B平靜吸氣時，肋間肌和膈肌均收縮C呼吸道會使進入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔，因此在霧霾天氣出門無需防護D“食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時說話導(dǎo)致食物進入氣管7下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（）A艾滋病（AIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源B所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防C李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對流感的免疫是生來就有的D給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，屬于計劃免疫二、解答題8夏天到了，享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛西瓜為一年生草本植物，其莖可生雌、雄兩種花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室西瓜果實多為圓形，瓜瓤以紅色為多，亦有黃色請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分主要通過葉片上的散失到體外（2）西瓜果實肉質(zhì)嫩甜，爽口解渴如圖是它的一個葉肉細(xì)胞，果肉中的糖類等有機物最初都是在圖中的中合成的；我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的發(fā)育而成（3）如果西瓜的紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，把結(jié)紅瓤（Rr）西瓜的雌花授以結(jié)黃瓤（rr）西瓜的花粉，當(dāng)年所結(jié)西瓜瓤的性狀表現(xiàn)為為了更快的繁殖結(jié)黃瓤西瓜的秧苗，科學(xué)家常利用技術(shù)大量獲得結(jié)黃瓤西瓜的“人工種子”9如圖為人體部分生理活動示意圖，其中ad表示物質(zhì)，AE表示系統(tǒng)或器官，表示生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：（1）人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用，但我們不能直接吸收它，必須消化為 c才能被吸收蛋白質(zhì)的消化部位有（2）C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a，并把b排出體外，a進入B系統(tǒng)后主要由（填某細(xì)胞）運輸（3）B系統(tǒng)中推動血液在體內(nèi)循環(huán)流動的器官是（4）某人體檢時，檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì)，可能的原因是腎臟腎單位的（填某結(jié)構(gòu)）處發(fā)生病變（5）圖中所示的生理過程中屬于排泄的是（填序號）10如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的關(guān)系示意圖，請回答下列問題（1）圖中有條食物鏈（2）前些年，果農(nóng)為了防治病蟲害會給果樹噴灑農(nóng)藥，圖中所示生物中含有農(nóng)藥有毒成分最多的是（3）一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中蟬與黃雀的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力11為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（實驗所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜）根據(jù)實驗回答問題：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)30不加水，25030適量的水，252730過量的水將種子淹沒，25030適量的水，40（1）用組與組進行對照，所探究的問題是（2）根據(jù)兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：（3）組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少（4）中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有（任寫一點）2016年湖北省荊門市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的說法，正確的是（）A生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素B現(xiàn)存的每一種生物都有著與其壞境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式C“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響D同種生物的個體之間只有合作關(guān)系【分析】適者生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，如，鳥有翼適應(yīng)空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性【解答】解：A、生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，A錯誤B、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征如猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，有利于捕食其他動物，B正確C、千里之堤，毀于蟻穴是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C錯誤D、同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系，D錯誤故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境2“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”下列關(guān)于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（）A它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡C它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官生物體D黃鸝體內(nèi)起保護作用的組織主要是上皮組織，而柳樹的是保護組織【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞組織器官綠色開花植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體【解答】解：A、黃鸝和柳樹的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，正確B、黃鸝屬于動物，細(xì)胞無細(xì)胞壁核液泡，構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡，正確C、柳樹的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞組織器官綠色開花植物體，黃鸝的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體，錯誤D、黃鸝體內(nèi)起保護作用的組織主要是上皮組織，而柳樹的是保護組織，正確故選：C【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次，結(jié)合題意，靈活解答3下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是（）A圖中只有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，與的主要區(qū)別是中沒有成形的細(xì)胞核B只能利用現(xiàn)成的有機物生活，只能寄生在活細(xì)胞中C進行分裂生殖，通過孢子繁殖后代D只要接觸類生物，人和其他動植物就會生病【分析】圖中是細(xì)菌，是酵母菌，是病毒，是蘑菇，屬于真菌【解答】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌中沒有成形的細(xì)胞核，本選項正確；B、酵母菌和蘑菇只能利用現(xiàn)成的有機物生活，病毒只能寄生在活細(xì)胞中，本選項說法正確；C、細(xì)菌能進行分裂生殖，屬于真菌通過孢子繁殖后代，故本選項說法正確；D、只要接觸類生物，人和其他動植物就會生病，這個說法太絕對，在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對人類有益的食品，本選項錯誤【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)，本題考查的比較全面，需要熟練地掌握知識點4下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（）A綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)B水分是植物進行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量D綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳氧平衡起了重要作用【分析】（1）綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等（2）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定【解答】解：A、綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)，A正確；B、水分是植物進行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，B錯誤；C、呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧二氧化碳+水+能量因此呼吸作用的實質(zhì)都是分解有機物，釋放能量，C正確；D、綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳氧平衡起了重要作用，D正確故選：B【點評】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，應(yīng)注意掌握5如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖下列敘述不正確的是（）A是肝臟，它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪B是胰腺，它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)C是小腸，是消化和吸收的主要場所D是大腸，它能消化小腸沒有消化完的營養(yǎng)物質(zhì)【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺圖中結(jié)構(gòu)：咽，肝臟，胃，胰腺，小腸，大腸【解答】解：A、是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁流入小腸后，膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用，A正確；B、是胰腺，它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸，可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)，B正確；C、是小腸，是消化和吸收的主要場所，C正確；D、是大腸，只有吸收功能，沒有消化功能，D錯誤故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能6正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸16次，下列說法錯誤的是（）A氧氣從外界進入人體內(nèi)血液的路線是：鼻咽喉氣管支氣管肺泡肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)B平靜吸氣時，肋間肌和膈肌均收縮C呼吸道會使進入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔，因此在霧霾天氣出門無需防護D“食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時說話導(dǎo)致食物進入氣管【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管【解答】解：A、人體內(nèi)氧氣從外界進入人體內(nèi)血液的路線是：鼻咽喉氣管支氣管肺泡肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，A正確B、吸氣時，肋間肌和膈肌均收縮，胸腔容積擴大，氣體進入肺，B正確C、呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場所鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用這些都是為了減少吸入的氣體對呼吸道和肺的不良刺激但呼吸道對空氣的處理能力是有限的因此在霧霾天氣出門需要防護，C錯誤；D、人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨人們吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進行呼吸倘若吃飯時談笑風(fēng)生就會使會厭軟骨可能來不及蓋下，食物進入氣管引起咳嗽D正確故選：C【點評】關(guān)于呼吸道的組成是考查的重點，可結(jié)合著圖示掌握7下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（）A艾滋?。ˋIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源B所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防C李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對流感的免疫是生來就有的D給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，屬于計劃免疫【分析】艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征【解答】解：A、艾滋?。ˋIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源，正確B、接種疫苗，即計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效措施，但是并不是所有的傳染病都通過接種疫苗來預(yù)防，如艾滋病目前還沒研制出疫苗，還不能通過通過接種疫苗來預(yù)防，錯誤C、李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對流感的免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫，錯誤；D、給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核病，屬于計劃免疫，錯誤故選：A【點評】免疫的知識常結(jié)合傳染病的知識相聯(lián)系，注意把握二、解答題8夏天到了，享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛西瓜為一年生草本植物，其莖可生雌、雄兩種花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室西瓜果實多為圓形，瓜瓤以紅色為多，亦有黃色請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分主要通過葉片上的氣孔散失到體外（2）西瓜果實肉質(zhì)嫩甜，爽口解渴如圖是它的一個葉肉細(xì)胞，果肉中的糖類等有機物最初都是在圖中的葉綠體中合成的；我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的子房壁發(fā)育而成（3）如果西瓜的紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，把結(jié)紅瓤（Rr）西瓜的雌花授以結(jié)黃瓤（rr）西瓜的花粉，當(dāng)年所結(jié)西瓜瓤的性狀表現(xiàn)為紅瓤為了更快的繁殖結(jié)黃瓤西瓜的秧苗，科學(xué)家常利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量獲得結(jié)黃瓤西瓜的“人工種子”【分析】此題是一個綜合性的題目，涉及蒸騰作用、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、果實和種子的形成以及遺傳、組織培養(yǎng)等知識，分析作答【解答】解：（1）植物通過根吸收來的水分，大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到體外的一個過程（2）植物細(xì)胞的葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，西瓜果肉中的糖類等有機物最初都是在圖中的葉綠體了產(chǎn)生的；西瓜的可食用部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育成的，其內(nèi)的種子由胚珠發(fā)育成，整個的子房發(fā)育成了果實（3）如果西瓜的紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，把結(jié)紅瓤（Rr）西瓜的雌花授以結(jié)黃瓤（rr）西瓜的花粉，西瓜瓤屬于果皮，果實的果皮是由紅瓤西瓜的子房壁發(fā)育成的，其紅瓤西瓜的子房壁的基因組成是Rr，因而性狀是紅瓤；組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段組織培養(yǎng)的優(yōu)點是成本低，繁殖速度快，受季節(jié)影響小，而且誘導(dǎo)變異也比較容易，很少感染病毒等因此為了更快的繁殖結(jié)黃瓤西瓜的秧苗，適合用組織培養(yǎng)的方法故答案為：（1）氣孔（2）葉綠體；子房壁（3）紅瓤；組織培養(yǎng)【點評】此題涉及的知識面較廣，要求我們要基礎(chǔ)扎實，才能靈活答題9如圖為人體部分生理活動示意圖，其中ad表示物質(zhì)，AE表示系統(tǒng)或器官，表示生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：（1）人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用，但我們不能直接吸收它，必須消化為 c才能被吸收蛋白質(zhì)的消化部位有胃和小腸（2）C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a，并把b排出體外，a進入B系統(tǒng)后主要由紅細(xì)胞（填某細(xì)胞）運輸（3）B系統(tǒng)中推動血液在體內(nèi)循環(huán)流動的器官是心臟（4）某人體檢時，檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì)，可能的原因是腎臟腎單位的腎小球（填某結(jié)構(gòu)）處發(fā)生病變（5）圖中所示的生理過程中屬于排泄的是（填序號）【分析】圖中A是消化系統(tǒng)，B是循環(huán)系統(tǒng)，C是呼吸系統(tǒng)、D是皮膚，E是泌尿系統(tǒng)；a、b、c、d、e分別表示的是氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、尿液；表示吸收，是呼氣，是排遺，是排泄【解答】解：（1）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸（2）圖中a是氧氣，靠紅細(xì)胞運輸（3）血液循環(huán)的動力器官是心臟（4）腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過器，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外，其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進入腎小囊腔，形成原尿當(dāng)腎小球發(fā)生病變時，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過掉；而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞所以某人的尿液中含有蛋白質(zhì)，這可能是腎臟的腎小球發(fā)生病變（5）人體細(xì)胞代謝活動產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑可見圖中所示的生理過程中屬于排泄的是呼氣，排汗，排尿故答案為：（1）胃和小腸（2）紅細(xì)胞（3）心臟（4）腎小球（5）【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題10如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的關(guān)系示意圖，請回答下列問題（1）圖中有1條食物鏈（2）前些年，果農(nóng)為了防治病蟲害會給果樹噴灑農(nóng)藥，圖中所示生物中含有農(nóng)藥有毒成分最多的是黃雀（3）一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中蟬與黃雀的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中有1條食物鏈：果樹蟬螳螂黃雀（2）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多該食物網(wǎng)中營養(yǎng)級最高的是黃雀，因此”前些年，果農(nóng)為了防治病蟲害會給果樹噴灑農(nóng)藥，圖中所示生物中含有農(nóng)藥有毒成分最多的是黃雀（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強故答案為：（1）1（2）黃雀（3）自動調(diào)節(jié)【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的書寫、生物富集特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力11為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（實驗所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜）根據(jù)實驗回答問題：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)30不加水，25030適量的水，252730過量的水將種子淹沒，25030適量的水，40（1）用組與組進行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要適量的水（2）根據(jù)兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（3）組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣（4）中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有種子受損，胚不完整（任寫一點）【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)【解答】解：（1）號瓶與號瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分，因此所探究的問題是種子萌發(fā)需要水嗎？（或水會影響種子的萌發(fā)嗎？）（2）種子萌發(fā)的條件是：適量的水，25，適量的水，4，種子沒萌發(fā)，根據(jù)兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（3）種子沒萌發(fā)的原因是：過量的水將種子淹沒，種子缺少充足的氧氣（4）種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有：種子受損，胚不完整故答案為：（1）種子萌發(fā)是否需要適量的水（意思對即給分）（2）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（3）充足的空氣（或“充足的氧氣”）（4）種子受損，胚不完整【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件