江蘇省連云港市2018年中考生物試卷一、選擇題1.下列關于人體消化系統的敘述，正確的是（ ） A.由消化道和消化腺兩部分組成B.食物無需經過消化即可被吸收C.胃是吸收營養物質的主要部位D.腸液中只含有消化蛋白質的酶2.關于科學探究和普通光學顯微鏡使用的敘述，正確的是( ) A.科學探究必須獨立探索，不能與他人合作B.科學探究得出的結論必須與探究假設相符C.順時針轉動粗、細準焦螺旋可使鏡簡升降D.由低倍物鏡換高倍物鏡時需要轉動轉換器3.如圖表示生態系統各成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是( )A.甲表示生產者、乙表示消費者B.丙表示肉食性動物或雜食性動物C.若甲遭受毀滅性破壞，則該生態系統可能崩潰D.若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈4.下列生物特征中，可作為區分鳥類、哺乳類的分類特征的是( ) A.身體是否被鱗片B.是否用肺呼吸C.是否胎生哺乳D.是否生活在水中5.如圖表示用天竺葵“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分過程。下列敘述正確的( )A.暗處理一晝夜是讓天竺葵內淀粉耗盡B.部分遮光后放陽光下照射1hC.酒精脫色使色素溶解于大燒杯內水中D.該實驗要研究的變量是光照6.下列關于食物鏈和食物網的敘述中，正確的是( ) A.食物鏈是指一定區域內各種生物之間由于食物關系所形成的聯系B.食物網是指不同種類的多條食物鏈平行連接起來形成的簡單結構C.食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，它與能量流動無關D.食物鏈和食物網破壞不會影響生態系統自我調節能力的大小7.通過調控溫室大柳內的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等可以提高栽培蔬菜產量。相關敘述正確的是( ) A.白天適當升溫以降低蔬菜的光合作用B.增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用C.夜晚適當降溫以增強蔬菜的呼吸作用D.增強光照可增強光合作用和降低呼吸作用8.銀否、銀杉、水杉等是我國舉世聞名的裸子植物，它們區別于被子植物的主要特征是( ) A.用孢子繁殖后代B.用種子繁殖后代C.有真正的花和果實D.種子裸露，沒有果皮包被9.蚯蚓適應土壤中生活，鯽魚適應水中生活。有關敘述正確的是( ) A.蚯蚓靠剛毛的收縮就能進行運動B.鯽魚向前的動力來自尾鰭C.蚯蚓靠濕潤的體表進行氣體交換D.鯽魚的身體呈流線型10.下列關于反射的敘述中，錯誤的是( ) A.膝跳反射是一種簡單的條件反射B.反射是人體神經調節的基本方式C.完成反射的神經結構基礎是反射弧D.條件反射的形成以非條件反射為基礎11.如圖是人的長骨結構示意圖。下列敘述錯誤的是( )A.是骨松質，結構硫松，能承受一定壓為B.是骨密質，結構致密堅硬，抗壓力強C.是骨髓，幼年時呈紅色，有造血功能D.是骨膜，無血管，有神經、成骨細胞12.某同學用3個紅球、1個白球、2個紙袋進行”模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列模擬操作或結論中，錯誤的是( ) A.2個紙袋分別標“母親“父親B.2個紅球放入標”母親”紙袋，1個紅球和1個白球放入標”父親”紙袋C.閉眼，從2個紙袋中各隨機取1個小球，記錄2個小球的組合類型D.抓取、記錄小球組合類型3次，就可模擬出孩子的性別比例接近1：113.下列關于生命起源與生物進化的敘述中，錯誤的是( ) A.米勒實驗可證明原始地球境下天機能形成簡單的有機物B.科學實驗已證明有機物在原始海洋不斷積基，形成原始生命C.生物的遺傳變異和環境因素的共同作用，導致了生物的進化D.生物進化的歷程是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生14.生物圈是人類與其他生物的共同家園。我們必須保護生物圈。下列述正確的是( ) A.人口過快增長不會帶來自然資源匱乏問題B.對污水、垃圾無害化處理可減輕環境污染C.生物資源無需保護就能實現可持續開發利用D.多利用大陽能等清潔能源不能緩解空氣污染15.取一粒浸軟的玉米粒校，用刀片將玉米粒縱向剖開（如圖所示）。下列敘述正確的是( )A.碘酒滴于玉米粒剖面，剖面無顏色出現B.胚芽、胚軸、胚根組成了王米種子的胚C.胚由雙受精過程形成的受精卵發育而來D.玉米種子的營養物質主要貯存在子葉中二、綜合題16.如圖是某同學根據顯微鏡下觀察到的多種動植物細胞，畫出的動植物細胞結構模式圖。回答下列問題。（1）具有保護作用，同時還能控制細胞內外物質進出的細胞結構是________________。（填序號和結構名稱） （2）細胞核是細胞生命活動的控制中心，在生物的________中具有重要作用。 （3）若該同學在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，記錄了以下步驟。則這幾個步驟的正確序是________。（用操擇作步驟前的字母排序）a漱口后，用清毒牙簽在口腔內側壁上輕刮，將刮下的碎屑涂入載玻片的的液滴中b在蓋玻片的一側滴一滴碘酒，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，重復2至3次c用滴管從盛有生生理鹽水的滴瓶中取生理鹽水，滴一滴在潔凈的載玻片中央d用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸液滴，然后緩慢地放平 17.人體的血液循環系統和泌尿系統密切相關。回答下列問題。 （1）人體血液循環系統由心臟、血管和血液組成。血液由血漿和________組成。 （2）腎臟是泌尿系統的主要器官。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體由________和腎小囊。 （3）原尿流經腎小管時，原尿中的大部分水、全部________、部分無機鹽，被腎小管重新吸收，進入包繞在腎小管外面的毛細血管，回到血液。 （4）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動時，若發現血液流動緩慢且________的血管，則可以確定為毛細血管。 18.根據觀察雞蛋結構的實驗和下圖，回答下列問題。（1）將圖6所示的雞蛋倒置，小心地將雞蛋的________端打破，再剝去部分卵殼，撕破外卵殼膜，可見內外卵殼膜之間有氣室。然后用剪刀剪破內卵殼膜，將雞蛋內的物質倒入培養皿。 （2）培養皿里的許多透明的膠狀物質，是圖6所示的________________，它為胚胎發育提供養料和水分。（填序號和結構名稱） （3）人的胚胎發育與雞的胚胎發育過程有相相似之處，都要經過細胞分裂、分化過程，形成組織、________，才能構成人或雞的個體。 （4）養雞場給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件，結果有一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是________。 19.人體的免疫系統對防御疾病、維護健康具有重要作用。回答下列問題。 （1）人的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜能夠阻擋病原體，而且皮膚和黏膜的分泌物還具有殺菌作用。人體體液中的________和吞噬細胞能夠殺死和吞噬侵入人體的各種病原體。 （2）當病原體侵入人體以后，________可產生一種抵抗這種病原體的特殊蛋白質，這種特殊的免疫物質叫作抗體。 （3）患過水痘或接種過水痘疫苗的兒童，對其他病毒沒有免疫力，對水痘病毒有免疫力。這類免疫屬于________。（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”） （4）預防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳插途徑和保護易感人三類。加強個人防護、實行計劃免疫的措施屬于________。 答案解析部分一、選擇題 1.【答案】A 【考點】食物的消化，營養物質的吸收 【解析】【解答】A、人體的消化系統包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺，A說法正確，A符合題意。B、食物中的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素，其中水、無機鹽、維生素可以直接被吸收，糖類、蛋白質、脂肪需要消化后才能被吸收，B說法錯誤，B不符合題意。C、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，小腸長約56 m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛的壁和毛細血管壁是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收，可見C說法錯誤，C不符合題意。D、小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，可以消化糖類、蛋白質、脂肪等多種食物，可見D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：A【分析】本題考查人體消化和吸收，比較簡單，熟記：人體的消化系統包括消化道和消化腺，食物營養成分中，水、無機鹽、維生素可以直接被吸收，糖類、蛋白質、脂肪需要消化后才能被吸收，小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。2.【答案】D 【考點】練習使用顯微鏡，科學探究的過程 【解析】【解答】A、科學探究的一般步驟包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流，在科學探究中，得出結論后，要采用口頭或書面的形式將探究過程和結果與他人交流和討論，既要敢于發表自己的觀點，又要善于傾聽別人的意見和建議，可見A說法錯誤，A不符合題意。B、在探究的過程中，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致，科學探究得出的結論也不一定必須與探究假設相符，B說法錯誤，B不符合題意。C、焦螺旋可以升降鏡筒，當順時針轉動時，鏡筒會下降，逆時針轉動時，鏡筒會升高，可見C說法錯誤，C不符合題意。D、轉化器上有物鏡，要想轉換物鏡需要調節轉換器，所以由低倍物鏡換高倍物鏡時需要轉動轉換器的說法是正確的，故D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查科學探究的過程，顯微鏡的使用，為基礎題，比較簡單，熟記科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，生物科學探究需要制定合適的探究計劃。在探究的過程中，并不是所有的問題都一次得到正確的結論，科學探究得出的結論也不一定必須與探究假設相符，如果不相符的話，需要重新考慮實驗的操作過程是否出現了錯誤。3.【答案】B 【考點】生物圈是最大的生態系統 【解析】【解答】A、根據題干中的圖可知，甲既可以通過呼吸作用呼出二氧化碳，又可以被B吃，為B提供食物，還可以從自然界中吸收水分和無機鹽，因此甲是植物，即生產者；乙以甲植物為食，是動物，屬于消費者，丙能把甲生產者和乙消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環境，屬于分解者，所以甲是生產者，乙是消費者，A說法正確，A不符合題意。B、根據圖可知，丙能把甲生產者和乙消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環境，屬于分解者，B說法錯誤，B不符合題意。C、甲是生產者，為生態系統中的其他生物提供物質和能量，是生態系統中最基本、最關鍵的成分，所以如果生產者遭受毀滅性破壞，則該生態系統可能崩潰，C說法正確，C不符合題意。D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，若甲、乙、丙表示地球上所有的生物，則該圖所示的生態系統稱為生物圈，可見D說法正確，D不符合題意。故答案為：B【分析】本題考查生態系統，熟知，在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體叫做生態系統，生態系統的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等，生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），生物圈是地球上最大的生態系統。4.【答案】C 【考點】哺乳動物的主要特征 【解析】【解答】鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內受精，卵生，有發達的神經系統，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等，雙重呼吸是鳥類所特有的特點。哺乳動物的主要特征有：體表一般有毛，體腔以膈區分為胸腔和腹腔兩部分，有的齒退化，體溫恒定，胎生哺乳，其中胎生哺乳是哺乳動物所特有的特點。可見，選項中可作為區分鳥類、哺乳類的分類特征的是C胎生哺乳，故C符合題意。故答案為：C【分析】本題考查鳥類和哺乳類的主要特征，比較簡單，熟記即可。5.【答案】D 【考點】光合作用的實質 【解析】【解答】A、在實驗前先需要把天竺葵暗處理一晝夜，目的是把天竺葵體內葉片內原有的淀粉運走或耗盡，可見A說法錯誤，A不符合題意。B、把葉片部分遮光后放陽光下照射要2-3小時才可以，B說法錯誤，B不符合題意。C、因為葉綠素不溶于水，易溶于酒精，所以酒精脫色時，應該隔水加熱，葉綠素溶解在小燒杯中的酒精中，而不是大燒杯中，C說法錯誤，C不符合題意。D、因為本實驗是為了“探究陽光在植物生長中的作用”，可見變量是光，D說法正確，D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查植物的光合作用的實驗，為基礎題，難度不大，把握實驗的要點：本實驗的變量是光，實驗中要控制唯一變量、設置對照實驗，脫色時要隔水加熱。6.【答案】A 【考點】食物鏈，食物網 【解析】【解答】A、食物鏈是生態系統中生物之間吃與被吃的關系，即食物鏈就是因為食物關系而在生物之間建立的一種聯系，起點是生產者，終點是消費者，所以食物鏈上只有生產者和消費者，不包括分解者，可見A說法正確，A符合題意。B、食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，多條食物鏈交織在一起就形成了食物網，而不是平行連接，B說法錯誤，故B不符合題意。C、食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，因此生態系統中的物質和能量都是沿著食物鏈和食物網流動的，C說法錯誤，C不符合題意。D、食物網交織在一起形成了食物網，在食物網中，一種生物常以多種生物為食，同一種生物又常常被多種消費者取食，各種生物因食物關系而彼此聯系起來，當某一種生物大量減少或消失時，其他生物就直接或間接受到影響，所以食物鏈和食物網破壞會影響生態系統自我調節能力的大小。可見D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：A【分析】本題考查食物鏈和食物網，為基礎題，比較簡單，需要明確：各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫作食物鏈，起點是生產者，終點是消費者，食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，物質和能量在生態系統中就是沿食物鏈和食物網流動的。能量流動是單向的、逐級遞減的。7.【答案】B 【考點】光合作用的實質，呼吸作用的實質 【解析】【解答】光合作用是指通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放出氧氣的過程。所以要提高產量，就要提高光合作用的效率。比如增加二氧化碳的濃度，延長光照時間，增強光照強度等，A、白天適當升溫可以提高光合作用的效率，A說法錯誤，A不符合題意。B、二氧化碳是光合作用的原料，所以增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用的效率，B說法正確，B符合題意。C、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，大鵬內栽培植物時夜間適當降溫，可以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，提高產量，可見C說法錯誤，C不符合題意。D、白天植物能進行光合作用制造有機物，而光照強度是影響光合作用強度的因素，且在一定范圍內，隨著光照強度的增強，光合作用速率逐漸加快，因此白天適當增加光照強度能加快有機物的合成，但是呼吸作用是每時每刻都在進行，不受光照的影響，可見D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：B【分析】本題考查光合作用和呼吸作用，解答此題需要理解光合作用和呼吸作用在農業生產中的應用，需要理解：植物光合作用的實質是合成有機物，儲存能量，而呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，由此可見，要想提高塑料大棚內蔬菜的產量就要想辦法促進光合作用（增強光照強度、增加二氧化碳的濃度、延長光照時間等），并抑制呼吸作用（增加晝夜溫差，夜間適當降低溫度）。8.【答案】D 【考點】種子植物 【解析】【解答】A、種子植物根據種子外面是否有果皮包被著分為裸子植物和被子植物，但是兩者都用種子來繁殖后代，而不是用孢子來繁殖后代，A說法錯誤，A不符合題意。B、種子植物根據種子外面是否有果皮包被著分為裸子植物和被子植物，但是兩者都用種子來繁殖后代，B說法錯誤，B不符合題意。C、種子植物根據種子外面是否有果皮包被著分為裸子植物和被子植物，被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以被子植物有真正的花和果實，但這不是裸子植物和被子植物的區別，C說法錯誤，C不符合題意。D、種子植物根據種子外面是否有果皮包被著分為裸子植物和被子植物，但是兩者都用種子來繁殖后代，可見D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查種子植物的分類，比較簡單，熟知種子植物根據種子外面是否有果皮包被著分為裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，沒有果皮包被，被子植物種子外有果皮包被著。9.【答案】C 【考點】環節動物，魚的主要特征 【解析】【解答】A、蚯蚓屬于環節動物，環節動物身體由許多環狀體節構成，沒有專門的腹肢，靠腹部的肌肉的收縮和剛毛蠕動，A說法錯誤，A不符合題意。B、魚類終生生活在水中，靠鰭游泳，其中背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；胸鰭和腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產生前進的推動力； 臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；所以魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的左右擺動，可見B說法錯誤，B不符合題意。C、蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的，因為體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，可見C說法正確，C符合題意。D、魚類終生生活在水中，身體成梭形，可以減少在水中游泳時的阻力，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：C【分析】本題考查魚類和環節動物的主要特征，為基礎題，解答此題需要熟記魚類和環節動物的主要特征，魚類生活在水中，靠身體呈梭形，靠鰭游泳，用鰓呼吸，身體兩側有測線。環節動物身體有許多相似的環狀體節組成，身體前端有環帶，靠濕潤的體壁呼吸。靠剛毛和肌肉的收縮蠕動。10.【答案】A 【考點】神經調節的基本方式 【解析】【解答】A、膝跳反射是生來就有的，是由大腦皮層以下的神經中樞（脊髓）參與完成的，是一種簡單的反射，屬于非條件反射，可見A說法錯誤，A符合題意。B、反射是神經調節的基本方式，反射分為非條件反射和非條件反射兩種類型，可見B說法正確，B不符合題意。C、完成反射的神經結構是反射弧，反射弧必須完整才能完成反射，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，C說法正確，C不符合題意。D、非條件反射是生來就有的，條件反射是建立在非條件反射的基礎上，由大腦皮層參與的反射，屬于條件反射，D說法正確，D不符合題意。故答案為：A【分析】本題考查反射的的相關知識，為基礎題，需要熟記，神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成，需要明確的是：反射必須通過神經系統的參與才能完成，而原生動物沒有神經系統，所以就沒有反射活動。11.【答案】D 【考點】運動系統的組成 【解析】【解答】A、圖中是骨松質，質地疏松，有空隙，骨松質內有骨髓，A說法正確，A不符合題意。B、是骨密質，骨密質致密堅硬，抗壓力強，大部分集中在骨干，B說法正確，B不符合題意。C、是骨髓，幼年時骨髓腔內為紅骨髓，有造血功能，成年后骨髓腔內的紅骨髓變為黃骨髓，失去造血功能，C說法正確，C不符合題意。D、是骨膜，骨膜中有成骨細胞，對骨折后骨的愈合起作用，骨膜內含豐富的血管和神經，可見D說法錯誤，故D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查骨的結構，比較簡單，解答此題需要熟記骨的結構及各部分的功能，關于骨的基本結構組成可結合一下知識框架來記憶：12.【答案】D 【考點】人類染色體的傳遞 【解析】【解答】A、人類有男性和女性之分，所以本實驗是模擬人類后代性別決定的過程，所以準備的兩個紙袋上要分清楚男性和女性，即父親和母親，A說法正確，A不符合題意。B、女性體細胞中的一對性染色體的組成是XX，男性體細胞中的一對性染色體的組成是XY，所以，紙袋中紅球為X染色體，需要放兩個放入母親的紙袋中，一個紅球和一個白球的放入標有父親的紙袋中，可見B說法正確，B不符合題意。C、在取球時，要閉著眼睛隨機取，可以減少誤差，而且需要從兩個紙袋中各取一個球，代表精子和卵細胞的結合過程，拿出的是紅、白小球組合，代表出生的孩子為男性，如果是兩個紅球則為女性，C說法正確，C不符合題意。D、在理論上，由于含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會各占50%，所以男性和女性的比例接近11，但是在實驗中，進行3次抓取實驗，可能不會模擬出1:1的比例，需要多次抓取，D說法錯誤，D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查人類性別的決定模擬實驗，為基礎題，解答此題需要明確此實驗所依據的理論知識：女性體細胞中的一對性染色體的組成是XX，男性體細胞中的一對性染色體的組成是XY，母親形成的卵細胞的中性染色體為X，父親形成的精子中的性染色體為X或Y，如果含X染色體的精子與卵細胞結合，形成的受精卵的性染色體是XX，為女性，如果是含Y染色體的精子與卵細胞結合，形成的受精卵中的染色體的組成是XY，即為男性。由于含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會各占50%，所以男性和女性的比例接近11。13.【答案】B 【考點】生命起源的化學進化 【解析】【解答】A、米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質是你可能的，但是必須是在原始地球的條件下是完全可能實現的，A說法正確，A不符合題意。B、原始海洋是原始生命誕生的搖籃，根據米勒以及其他學者的實驗結果可以推測，原始地球上盡管不能形成生命，但能產生構成生物體的有機物，這些有機物在原始海洋的作用下，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，但是只有第一階段無機小分子物質生成有機小分子物質通過實驗證實了，其他的還沒有證實，B說法錯誤，B不符合題意。C、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇，在生物進化過程中，環境的改變對生物產生的變異進行了選擇，有利的變異被遺傳到下一代，有利的變異積累越多，不利的變異被淘汰，所以生物的遺傳、變異和環境因素的共同作用導致了生物進化，C說法正確，C不符合題意。D、生物進化的總體趨勢是由水生到陸生，由簡單到復雜，由低等到高等，D說法正確，D不符合題意。故答案為：B【分析】本題考查生物的進化，難度不大，需要熟知，生物進化論與自然選擇學說，是生物學最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發展、物種淘汰和物種產生過程，生物進化論最早是由達爾文提出的，是達爾文以“自然選擇學說”為核心的生物進化理論。14.【答案】B 【考點】關注城市環境 【解析】【解答】A、人口增長過快會給自然資源和生態環境帶來沉重的壓力，雖然我國的自然資源豐富，但人均占有量卻不高。A說法錯誤，A不符合題意。B、正確的方式處理污水、垃圾，比如，污水可以用正確的方式進行凈化，達到再利用，這樣做不但可以減輕對環境的污染，從另一個層面上來說還可以實現資源的再利用，B說法正確，B符合題意。C、生物資源包括動、植物資源和微生物資源，生物資源屬可更新自然資源，在天然或人工維護下可不斷更新、繁衍和增殖，但是在環境條件惡化或人為破壞及不合理利用下，會退化、解體、耗竭和衰亡，有時這一過程具有不可逆性。所以要實現資源的可持續利用，需要我們隊生物資源進行保護。C說法錯誤，C不符合題意。D、太陽能資源清潔、無污染，所以多利用太陽能為人類服務，可以緩解空氣的污染，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：B【分析】本題考查環境污染的基本知識，為基礎題，平時多注意積累相關的知識即可。15.【答案】C 【考點】種子的結構 【解析】【解答】A、玉米為單子葉植物，營養物質主要存在于胚乳中，胚乳中的主要成分時淀粉，淀粉遇到淀粉會變藍，可見A說法錯誤，A不符合題意。B、玉米的結構包括果皮和種皮，胚、胚乳，胚的結構包括：胚根、胚芽、胚軸、子葉。可見B說法錯誤，B不符合題意。C、玉米為綠色開花植物，雙受精是綠色開花植物所特有的特征，受精完成后，受精卵發育成胚，C說法正確，C符合題意。D、玉米為單子葉植物，營養物質主要存在于胚乳中，雙子葉植物的營養物質才存在于子葉中，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：C【分析】本題考查種子的結構，比較簡單，熟記即可，需要熟知：單子葉植物和雙子葉植物的區別在于雙子葉植物子葉為兩片，單子葉植物子葉為一片，單子葉植物營養物質存在于胚乳中，雙子葉植物的營養物質存在于子葉中，但是不管是單子葉植物還是雙子葉植物，胚的結構都包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分。二、綜合題 16.【答案】（1）；細胞膜（2）遺傳（3）c a d b 【考點】植物細胞，動物細胞 【解析】【解答】（1）圖中，是細胞壁，起支持和保護作用，是細胞膜，有保護和控制物質進出的作用，是葉綠體，進行光合作用的場所，是細胞核，內含遺傳物質，能傳遞遺傳信息，是液泡，內含細胞液，其中溶解著糖類、色素等多種物質，是細胞質，能流動，是進行生命活動的場所。可見具有保護作用，同時還能控制細胞內外物質進出的細胞結構是細胞膜.（2）是細胞核，細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，在生物的遺傳中具有重要作用。（3）1、用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。2、用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，3、把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下，4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸液滴，然后緩緩放平，以免產生氣泡，5、在蓋玻片的一側滴加碘液進行染色后，另一側進行吸引，6、把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。可見題干中，正確的順序是：c a d b。故答案為：（1）、細胞膜，（2）遺傳，（3）c a d b。【分析】本題考查細胞的結構和臨時裝片的制作，為基礎題，熟記即可，在記憶臨時裝片的制作時，可以簡單的概括為：擦滴取（刮）蓋染吸等幾步。17.【答案】（1）血細胞（2）腎小球（3）葡萄糖（4）紅細胞單行通過 【考點】血液循環的途徑，尿的形成 【解析】【解答】（1）血液為可以流動的結締組織，包括血漿和血細胞，血漿運載血細胞，運輸營養物質和代謝廢物，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。（2）泌尿系統包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，腎臟是形成尿；輸尿管是輸送尿；膀胱是儲尿；尿道是排出尿，所以腎臟是泌尿系統的主要器官，腎臟結構和功能的基本單位是腎單位，包括腎小體和腎小管，腎小體包括腎小球和腎小囊。（3）尿液的形成需要經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程，當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里，剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。可見在腎小管處被全部吸收的物質是葡萄糖。（4）毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，分布廣，數量多，管腔最小，血流速度最慢，只允許紅細胞單行通過。可見，若發現血液流動緩慢且紅細胞單行通過的血管，則可以確定為毛細血管。故答案為：（1）血細胞，（2）腎小球，（3）葡萄糖，（4）紅細胞單行通過。【分析】本題考查血液的組成，腎單位的組成，尿液的形成，毛細血管的特點，都為基礎知識，解答此題只需要熟記基礎知識即可，需要明確；三種血管中，按照血流方向區分，動脈是由主干流向分支，靜脈血管是分支流向主干；毛細血管是連通最小的動脈和最小的靜脈的血管。18.【答案】（1）鈍（2）；卵白（3）器官、系統（或器官和系統）（4）沒有受精 【考點】鳥的生殖 【解析】【解答】圖中，是系帶，固定卵黃，是卵白，為胚胎發育提供水分和營養物質，是卵黃膜，保護作用，是卵殼，起保護作用，是胚盤，內涵細胞核，是胚胎發育的部位，是氣室，為胚胎發育提供氧氣，是卵殼膜，氣保護作用。（1）仔細觀察雞蛋時，會發現，雞蛋的一端尖。另一端較鈍，在較鈍的一端，內部有一個空腔，它是氣室，氣室為胚胎發育提供氧氣。（2）把雞蛋打開，倒入培養皿后，所觀察到的透明的凝膠狀物體，是卵白，它能為胚胎發育提供所需的水分和養料。（3）動物胚胎發育會先經歷細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大，使生物體逐漸長大，細胞在形態，結構和功能上向著不同方向變化的過程，形成了不同的細胞群即組織，可見細胞的分化的結果是形成了各種組織，在有組織構成具有特定功能的器官，不同的器官按順序排列形成系統。可見人的胚胎發育與雞的胚胎發育過程有相相似之處，都要經過細胞分裂、分化過程，形成組織、器官、系統才能構成人或雞的個體。（4）在鳥卵的結構中，胚盤、卵黃、卵黃膜構成了一個卵細胞。鳥卵只有在受精后成才變成受精卵，才能開始發育形成幼體。所以只有受精卵才能孵化，未受精的卵細胞是不能孵化出小雞的，可見市上銷售的新鮮雞蛋一般都是未受精的雞蛋，所以不能孵出小雞。故答案為：（1）鈍，（2）、卵白，（3）器官、系統（或器官和系統），（4）沒有受精。【分析】本題考查鳥類的生殖和發育，需要熟記鳥卵的結構，在生物學上，胚盤、卵黃、卵黃膜構成了一個卵細胞，一個我們平常所說的雞蛋不是卵細胞；需要明確：鳥卵只有受精變成受精卵后，才能在鳥體內開始發育，雌鳥產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎會停止發育，需由親鳥孵化才能繼續發育；還要熟知動物體的結構層次：細胞組織器官系統動物體。19.【答案】（1）殺菌物質（2）淋巴細胞（或免痠細胞）（3）特異性免疫（4）保護易感人群 【考點】人體的三道防線 【解析】【解答】（1）人體內有三道防線，皮膚和黏膜是第一道防線，能阻擋病菌的入侵；體液中的殺菌物質和吞噬細胞是第二道防線，能吞噬和殺死病菌；免疫器官和免疫細胞是第三道防線。所以根據以上描述，人體體液中的殺菌物質和吞噬細胞能夠殺死和吞噬侵入人體的各種病原體。（2）抗原能引起人體免疫器官和免疫細胞產生抗體的物質，包括病原體等，抗原進入人體后，會刺激淋巴細胞產生能與抗原特異性結合且具有特殊抗病能力的抗體。（3）患過水痘或接種過水痘疫苗的兒童，體內會產生抗體，但是這種抗體具有專一性，只能抵抗刺激它產生的病原體作用，對其他病原體不起作用，這種免疫類型稱為特異性免疫。（4）加強個人防護、實行計劃免疫的措施屬于保護易感人群，因為以上采取的措施是為了提高健康人的免疫力，是對健康人采取的措施。故答案為：（1）殺菌物質，（2）淋巴細胞（或免痠細胞），（3）特異性免疫，（4）保護易感人群。【分析】本題考查免疫的相關內容，解答此題需要熟記人體的三道防線：皮膚和黏膜是第一道防線，能阻擋病菌的入侵；體液中的殺菌物質和吞噬細胞是第二道防線，能吞噬和殺死病菌；免疫器官和免疫細胞是第三道防線，其中前兩道防線對多種病原體起作用屬于非特異性免疫，第三道防線只針對特定的病原體起作用，屬于特異性免疫；另外需要明確：抗體具有專一性