七年級下冊問答題匯總第一單元 青春時光1、身體變化的三個表現？(1)身體外形的變化 (2)內部器官的完善 (3)性機能的成熟2：青春期的生理變化帶給我們什么影響？（1） 旺盛的生命力，使我們充滿能量。(積極作用)（2） 一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。（消極影響）3、我們應如何悅納青春期的生理變化？（如何正確對待青春期的生理變化？）正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。4、如何排解青春期心理矛盾？（如何積極面對和正確處理青春期心理矛盾？）(1)參加集體活動 (2)向他人求助 (3)培養興趣愛好轉移注意力 (4)自我調節5、如何認識思維的獨立性？（1）思維的獨立并不等同于一味的追求獨特；（2）意味著不人云亦云，有自己獨到的見解；（3）同時接納他人合理的，正確的意見。6、思維的批判性表現：（1）對事情有自己的看法， （2）敢于發表不同的觀點，（3）敢于向不合理的事情說“不”， （4）敢于向權威挑戰。7、如何培養批判性精神？（1）有質疑的勇氣。（2）有表達自己觀點和提出合理化建議的能力。（3）考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。8、為什么說創造離不開實踐？（社會實踐的意義？）（1）人世間的一切成就，一切幸福都要離不開勞動和創造；（2）社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。9、怎樣開發自身的創造潛力？（1）打破常規，追求生活的新奇與浪漫。（2）關注他人與社會，注重創造的意義與價值。（3）創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉。10、進入青春期，男生女生的差異主要表現在哪些方面？（男生女生性別特征有何差異？）（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯；（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。11、我們應如何對待男生女生的性別特征？男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。12、面對男女生的各自的性別優勢，應該怎么做？（1）發現和欣賞對方優勢，認識自身優勢，取長補短，不斷完善自己。（2）男女生之間相互理解、相互學習、相互幫助、共同進步。13、青春期心里萌動的表現？在異性面前有自我表現的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。14、與異性交往的意義？（1）有助于我們了解異性的思維方式和情感特征。（2）與異性交往，成為好朋友，可以學習對方身上的某些優秀品質。15、如何迎接與異性交往的考驗？（異性交往的過程中如何才能避免閑言碎語？）內心坦蕩，言談得當，舉止得體。16、怎樣對待青春期對異性的朦朧情感？（1）慎重對待 （2）理智處理17、如何正確認識并對待青春期對異性的朦朧情感？相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實這種欣賞和向往并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應慎重對待，理智處理。18、自信的作用？（為什么“青春的探索需要自信”？）（1）自信讓我們充滿激情。（2）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。19、自強的內容？不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。20、自強依靠什么？（怎樣培養自強的品質）（1）堅強的意志 （2）進取的精神 （3）持久的堅持 21、行己有恥需要我們怎么做？（1） 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。（2）樹立底線意識，觸碰道德和違反法律的事情堅決不做。（3） 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。22、生活中我們應如何踐行“止于至善”？從點滴小事做起。積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要養成自我省察的習慣。23、榜樣的作用？（為什么要向先進人物學習？）（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。（2）善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。第二單元 做情緒情感的主人1、我們的情緒受哪些因素影響？（1）個人的生理周期；（2）對某件事情的預期；（3）周圍的輿論氛圍；（4） 自然環境；（5）周圍情況的變化。2、情緒的作用？（1）影響我們的行為和觀念；（2）它可以激勵我們克服困難，努力向上；（3）也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。3、怎樣面對青春期的情緒特點帶給我們的感受？（1）善于激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；（2）學習積極面對這些負面情緒，是我們成長過程中需要經歷的。4、為什么會出現青春期的情緒特點？進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期的情緒特點。5、 負面的情緒對我們的影響是什么？（1） 適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件。（2） 持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。6、調節情緒的方法？（如何調節情緒？）（1）改變認知評價（2）轉移注意（3）合理宣泄（4）放松訓練7、情緒與情感的區別（1）情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化（2）情感是在我們生活中不斷強化，逐漸積累的，相對穩定的。8、情感種類：（1）基礎情感：安全感；（2）高級情感：道德感。9、在社會生活中，人最基本的需求中什么？情感10、情感的作用？（1）社會生活中，情感是人最基本的精神需求；（2）情感反應這我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。（3）豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。11、美好的情感有什么作用？美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。12、我們可以通過哪些方式獲得美好情感？通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。13、負面情感體驗對我們成長有什么意義?（1）豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈；（2）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。14、怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好？（怎樣傳遞美好情感？）（1）在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。（2）在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（3）我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。15、我們的情感需要什么？表達、回應、共鳴。第三單元 在集體中成長1、集體榮譽感的作用？這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。2、集體的力量是如何形成的？（1） 集體的力量來源于集體成員共同的目標和團結協作。（2） 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。（3） 個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力。3、為什么說集體力量是強大的？（1） 對內：在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（2） 對外：借助集體的力量，我們得以完成許多單憑一已之力無法完成的事情。4、集體生活的作用？（集體生活為什么可以涵養品格？）（1） 培養我們負責任的態度和能力。（2） 培養我們人際交往的基本態度和能力。5、怎樣在集體中發展自己的個性？（1）包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。（2）要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的修改不斷豐富。6、集體生活成就我們的表現是什么？（1） 在集體中涵養品格；（2）在集體中發展個性。7、怎樣理智處理對待集體規則與個人意愿的沖突？（方法）（1） 面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求。（2） 理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。8、怎樣才能讓集體更和諧？（1）盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。9、如何正確處理個人利益和集體利益的沖突？（1）當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（2）堅持集體主義不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。10、：集體生活中，如何處理個人矛盾？（1）當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。（2）我們應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。11、集體中的小群體的積極作用？（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。（2）與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。12、什么是小團體主義？小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。13、如何正確對待小團體主義？（如何面對小團體主義與集體生活的矛盾和沖突）明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。14、美好的集體是什么樣的？（集體的良好氛圍表現）（1）民主的、公正的 （2）充滿關懷與關愛的（3）善于合作的 (4)充滿活力的15、怎樣在共建中盡責？（在共建中盡責有哪些要求？）總體要求：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。具體要求：（1）我們共同確定愿景和目標。（2）共同商定集體的規則與制度內容。 （3）共同創造良好的集體氛圍。16、自治精神表現為什么？每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。17、在擔當中成長有哪些表現？（1）集體建設需要每個人的智慧和力量。（2）為集體出力需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。18、承擔責任的重要性？（在集體生活中，我們為什么要學會承擔責任）（1）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。（2）勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。19、怎樣承擔責任？勇于擔責，體現在實際行動中，落實與具體事情里。第四單元 走進法治天地1、 法律與生活息息相關在哪些方面？（1）每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加心規范和調整。（2）作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活；（3）法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。2、什么是法律？（法律的本質是什么）（1）法律是統治階級意志的體現，（2）是用來統治國家、管理社會的工具，（3）也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3、全面推進依法治國的總目標和意義是什么？（1）總目標：建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。（2） 意義：A、法治助推中國夢的實現；B、是實現政治清明、社會公開、民心穩定、國家長治久安的必由之路。4、法律特征是什么？（1）法律是由國家制定或認可的。（2）法律是由國家強制力保證實施的。（法律區別于道德等行為規范的最主要特征）（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。5、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在哪里？（1）法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。（2）每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。（3）任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。6、法律的作用？（一）規范作用：表現：A、規定我們享有的權利和應該履行的義務，B、也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（二）保護作用：表現：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。7、為什么要特殊保護未成年人？（1）身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來。（3）保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。8、專門保護未成年人的法律有哪些？未成年人保護法預防未成年人犯罪法9、保護未成年人的四道防線？學校保護 家庭保護 社會保護 司法保護（家庭保護是未成年人保護的基礎）10、面對國家特殊保護，未成年人應如何對待自己的權利和義務？（1）我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。（2）要尊重和我維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。11、依法辦事的要求？（如何做到依法辦事？）（1）遵守各種法律法規。（2）養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。12、推進法治建設中對青少年有哪些要求？(1)增強法制意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。(2)青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者