第四節鳥的生殖和發育教學目標1. 知識與能力：描述鳥的生殖和發育過程及特點；通過調查和查閱資料，培養學生收集、整理和分析資料的能力。2.過程與方法：通過比較分析母雞下蛋并孵出小雞的過程，認識鳥的生殖和發育。通過實踐調查和資料分析，關注生物的生殖和發育與環境的相互關系。3.情感態度和價值觀：通過學生調查身邊的鳥類數量的變化，以及導致這一變化的原因，培養學生保護環境，關注環境變化的意識，增強保護我國生態環境的責任感和使命感。重點難點重點鳥的生殖過程和發育特點。難點鳥類生殖過程的六個階段。教學準備PPT課件；相關的視頻等。導學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖創設情境導入新課1.課件播放鳥的精彩圖片。提出問題：同學們喜歡鳥嗎？為什么？2.針對“孔雀開屏”的現象，引出鳥的生殖行為之一求偶行為，你們還知道鳥類有哪些求偶方式嗎？3.播放錄像“某些鳥類的求偶行為”。1.欣賞優美的鳥類圖片，闡述喜歡鳥的理由。2.分組交流回答：唱歌、跳舞、展示羽毛等。3.觀看視頻“鳥的求偶過程”。培養學生的觀察能力和表達能力。展開過程探究新知1.過渡：鳥類求偶行為結束后，接下來會有什么樣的行為呢？出示圖片。2.提出問題：鳥巢是鳥的家嗎？過渡：我們最常見的鳥卵是什么？3.組織學生觀看雞卵。質疑：雞蛋容易碎嗎？4.卵殼上有孔嗎？如何驗證？1.看圖回答：交配、筑巢。2.爭論辨析，得出：鳥巢是繁殖的場所。有了鳥巢，鳥就可以把卵產在巢中。學生回答：雞蛋。學生手握雞蛋，得出：卵殼不易碎，對內部結構起保護作用。用放大鏡觀察。思考、討論并動手探究：將雞蛋放入溫水中，出現氣泡，證明氣孔的存在。培養學生保護環境，關注環境變化的意識。屏幕出示觀察提綱提出要求：以小組為單位，按由外向內的順序仔細觀察雞卵的內部結構，討論各部分的功能。教師巡回指導。請學生為大家展示小組觀察討論的結果一個雞蛋就是一個卵細胞嗎？所有雞蛋都能孵出小雞嗎？教師引導：鳥卵有哪些結構是與陸地生活相適應的？明確要求，動手探究，觀察討論。學生代表上臺展示雞卵各部分結構和功能，其他同學補充完善。聯系實際，討論，找到答案。討論、總結、回答。自主學習主動探究過渡：現在我們對雞蛋已經非常了解了，你還想知道什么？課件展示：小雞的孵化過程。以歇后語“21天不出雞壞蛋”引出問題：雞蛋的孵化需要多長時間？所有鳥卵的孵化時間都一樣嗎？孵化時間與什么有關？出示教材上的一組圖片，引導學生總結鳥類的繁殖行為設置疑問：所有鳥的生殖都要經歷這些階段嗎？有沒有例外？所有的階段都有例外嗎？學生質疑：雞蛋是怎樣孵出小雞的？看課件，解決疑問。設計分析表格，獲取信息，得出結論。學生總結求偶交配筑巢產卵孵卵育雛。學生討論回答。增強學生熱愛生命的情感。課堂小結這一節課，我們在以前學習的基礎上進一步學習了生物體的生殖和發育，我們知道了植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖。學生自主回顧本節所學所得。使本節課所學知識形成知識網。效果檢測完成P212、3、4題，小組交流解決。學生獨立自主完成課堂檢測并及時互糾。針對不同層次的學生達到因材施教的效果。板書設計第四節鳥的生殖和發育一、鳥的生殖和發育過程：求偶交配筑巢產卵孵卵育雛。二、鳥卵的結構