教科版科學(xué)一年下1.7認(rèn)識(shí)一袋空氣教學(xué)設(shè)計(jì)課題 認(rèn)識(shí)一袋空氣單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、空氣是無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體2、與木塊、水相比，空氣有許多不同的特征，也有一些相同的特征科學(xué)探索1、進(jìn)一步運(yùn)用感官,通過(guò)對(duì)比的方法研究空氣的特征 2、空氣的一些特征是可以被觀察和描述的 科學(xué)態(tài)度1、發(fā)展學(xué)生對(duì)探究物質(zhì)世界的興趣2、意識(shí)到可以利用所學(xué)的方法研究未知事物。3、空氣與人的生活密切相關(guān)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)比的方法研究空氣的特征難點(diǎn)觀察和描述空氣特征教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、從猜謎語(yǔ)入手導(dǎo)入空氣概念：說(shuō)個(gè)寶，道個(gè)寶，萬(wàn)物生存離不了，生你身邊看不見(jiàn)，越往高處它越少。 （打一自然物）2、引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事說(shuō)起，人類生活離不開(kāi)空氣。3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的空氣的樣子。【提示】看不見(jiàn)、摸不著、很輕等等。4、教師進(jìn)步提出：空氣還有哪些特征呢？然后用本單元學(xué)過(guò)的方法去探究認(rèn)識(shí)空氣特征。猜謎語(yǔ)列舉交流暢所欲言先讓學(xué)生說(shuō)出自己知道的空氣特征，然后激發(fā)學(xué)生探索未知的特征的興趣。講授新課一、探索空氣特征1、引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)過(guò)的探究事物特征的方法和描述事物特征的詞匯。2、引導(dǎo)學(xué)生從搜集一袋空氣入手開(kāi)啟探索空氣特征之旅。（1）怎么用塑料口袋搜集空氣？【提示】方法1：抻（chn）開(kāi)袋口，抖一抖，收緊袋口，袋里鼓鼓的就是空氣。方法2：還可用打氣筒往塑料口袋里打氣，里面鼓鼓的就是空氣。（2）通過(guò)視頻引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生怎么觀察一袋空氣。捏一捏聞一聞看一看刺破，擠一擠（3）填寫初步觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果研究方法描述空氣特征（4）觀看視頻，把空氣與水和木塊比較一下，看看空氣還有哪些特征？并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察。用袋子分別裝水、木塊和空氣分別把水和空氣倒入空杯中，把木塊輕輕放入空杯中（5）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？，填寫表格。木塊水空氣顏色氣味粗糙程度輕重形狀是否透明是否流動(dòng)是否可見(jiàn)3、討論空氣的這些特征，我們是怎么知道的？【提示】觀察到的、比較得到的等。二、課堂練習(xí)：判斷題1、與木塊比，空氣比較輕。（ ）2、空氣和水都沒(méi)有固定形狀。（ ）3、空氣和木塊一樣可以流動(dòng)。（ ）4、空氣有刺鼻的味道。（ ）5、裝在塑料袋中的空氣和水可以改變形狀。（ ）三、拓展提高：我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)物體的特征？可以用到哪些詞匯？四、作業(yè)布置水本是透明的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味。但是，由于污染，我們有時(shí)會(huì)見(jiàn)到渾濁的水，散發(fā)著不好聞的氣味?？諝獗臼菬o(wú)色、無(wú)氣味，但是，由于污染，我們吸入的空氣有時(shí)候有些刺鼻。面對(duì)水污染和空氣污染，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？【提示】關(guān)心空氣和水的“健康”，就是關(guān)注地球和我們的健康?；仡櫧涣鞲魇慵阂?jiàn)觀看視頻，然后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察填寫發(fā)現(xiàn)結(jié)果看視頻動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察填寫觀察結(jié)果回答交流獨(dú)立完成總結(jié)回答交流用舊知識(shí)探究新知識(shí)學(xué)會(huì)搜集空氣運(yùn)用感官,通過(guò)對(duì)比的方法研究空氣的特征進(jìn)一步運(yùn)用對(duì)比方法觀察空氣特征學(xué)會(huì)描述空氣特征用詞匯檢測(cè)知識(shí)掌握和運(yùn)用情況總結(jié)單元知識(shí)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道空氣是無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體；與木塊、水相比，空氣有許多不同的特征，也有一些相同的特征。在科學(xué)探究中，我們進(jìn)一步運(yùn)用感官，通過(guò)對(duì)比的方法研究空氣的特征；空氣的一些特征是可以被觀察和描述的，意識(shí)到空氣與人類的關(guān)系密切相關(guān)。總結(jié)課堂板書觀察一袋空氣認(rèn)識(shí)一袋空氣比較空氣、水和木塊 板書設(shè)計(jì)