第二課誰輕誰重科學教科版一年級下導入新知你知道他們誰輕誰重嗎？新知講解這些物體誰輕誰重呢？pngpngqi乒乓球mkui木塊sliokui塑料塊xioxingp小橡皮dxingp大橡皮新知講解要求：用不同的方法，將下列物體按照輕重排序。小組合作1.預測2.掂一掂3.稱一稱新知講解理解詞語yc預測dindin掂一掂chngchng稱一稱預先推測或測量新知講解要求：每個小組分工合作記錄測量人人參與小組合作新知講解想一想，利用這些器材怎樣稱量呢？新知講解一邊盤里放被測物體，另一邊放曲別針，當兩邊平衡時曲別針的數(shù)量就代表了物體的重量，最后比較曲別針的數(shù)量。新知講解交流匯報（14越來越重）新知講解思考：我們三次排序的結果是怎樣的？哪種方法更準確？說說你的看法。chngchng稱一稱新知講解下面的兩個碗形狀像似，大小相同，一樣重嗎？=40個曲別針=80個曲別針稱一稱重新知講解思考：影響物體重量的因素有哪些呢？（觀察小組內部的物體，分析影響因素）小組討論新知講解影響物體重量的因素：小組匯報大小材料形狀新知講解大的物體一定比小的物體重嗎？討論新知講解一、判斷題1.我們可以通過“掂一掂”來比較物體的輕重。（）2.最準的測量物體重量的方法是”預測“。（）3.影響物體重量的因素只有大小。（）鞏固提升二、填空題1.在實驗的過程中，第一步應該（）。A預測B掂一掂C稱一稱2.右側圖片代表的是（）。A預測B掂一掂C稱一稱AB課堂小結本課根據(jù)一年級學生的認知特點，沒有利用使用方法復雜的電子秤或其他稱，而是設計利用簡易的天平來測量物體輕重