第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)方面：1.描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。2.概述視覺和聽覺的形成過程。3.說出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。二、能力方面：結(jié)合資料分析，提高獲取信息、解決問題的能力。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：關(guān)注日常生活中眼和耳的衛(wèi)生保健。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.描述眼球的基本結(jié)構(gòu)及功能。2.概述視覺和聽覺的形成、近視的成因。難點(diǎn)1.概述近視的成因。2.重視并逐步養(yǎng)成用眼、用耳衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻。【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，烏云密布，豆大的雨點(diǎn)迎面撲來，這時(shí)你會(huì)急忙尋找避雨地點(diǎn)，并迅速跑過去。你是靠什么器官發(fā)現(xiàn)天氣突然變化的呢？調(diào)查班級(jí)學(xué)生中近視的人數(shù)，問題設(shè)計(jì)：1.我想調(diào)查一下咱們班中近視的同學(xué)有多少？請(qǐng)近視的同學(xué)舉手！2.說一說你是怎么近視的？3.為什么長期看電腦、玩游戲就容易近視呢？4.為了弄清楚近視的科學(xué)原因，我們需要了解有關(guān)眼睛的哪些知識(shí)？【設(shè)計(jì)意圖】與學(xué)生日常生活實(shí)際緊密結(jié)合提出問題，容易引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課(一)眼和視覺1.眼球的基本結(jié)構(gòu)：請(qǐng)學(xué)生查看教材上眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能示意圖，重點(diǎn)關(guān)注名稱。示意圖中沒有展示房水、懸韌帶的結(jié)構(gòu)，為了使這節(jié)課的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生更清楚地了解近視的成因，在教學(xué)中可增加以上結(jié)構(gòu)的圖示及介紹。(1)房水：是充滿于角膜和虹膜之間的無色透明液體，它與角膜、晶狀體、玻璃體共同組成眼球的折光系統(tǒng)。(2)懸韌帶：在晶狀體的外緣，呈放射狀分布，另一端懸掛于睫狀體上。隨著睫狀體的收縮和舒張變的松弛和拉緊。(3)引導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序歸納眼球的結(jié)構(gòu)。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)把零散的知識(shí)串整齊，使其系統(tǒng)化的方法。2.視覺的形成：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注眼球各結(jié)構(gòu)的功能，并回答下列問題：(1)我們通常說的黑眼珠是哪個(gè)結(jié)構(gòu)？白眼球是哪個(gè)結(jié)構(gòu)？(2)人眼靠哪個(gè)結(jié)構(gòu)根據(jù)周圍光線的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛中光線的量？(3)對(duì)比人眼和照相機(jī)哪些結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)相似？(4)光線在到達(dá)視網(wǎng)膜前經(jīng)過了哪些結(jié)構(gòu)？(5)物體成像于視網(wǎng)膜上是倒立的，為什么我們看到的物體卻都不是倒立的？(6)視覺是怎樣形成的？視覺的形成，利用物理學(xué)中蠟燭凸透鏡成像的教具，效果很明顯，學(xué)生很容易理解并認(rèn)同物體成像于視網(wǎng)膜的事實(shí)；增加了視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞的圖片、物像信息被視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞感受之后沿著視覺神經(jīng)傳遞到大腦中的視覺中樞的圖片以及相關(guān)的有趣實(shí)驗(yàn)介紹，便于學(xué)生生動(dòng)形象地理解為什么我們看到的物像不是倒立的及視覺形成的動(dòng)態(tài)過程；采取小組討論、每人發(fā)言的學(xué)習(xí)方式，鞏固視覺形成的過程。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在獲取信息的同時(shí)思考問題，滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。3.近視及其預(yù)防：怎么矯正近視？配戴近視眼鏡。請(qǐng)戴近視鏡的學(xué)生觸摸鏡片，感受鏡片的形狀是中間薄，邊緣厚。跟晶狀體的形狀恰好相反，稱為凹透鏡。為什么配戴凹透鏡就可以使物像落到視網(wǎng)膜上呢？與光的折射有關(guān)，凹透鏡會(huì)使過度匯聚的光線變得發(fā)散些，就使物像成在視網(wǎng)膜上了。4.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋教材82頁預(yù)防近視要做到“三要”和“四不要”背后的科學(xué)道理。(二)耳和聽覺1.耳的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能：學(xué)生通過觀察教材耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖，以及教師通過耳的結(jié)構(gòu)模型講解來學(xué)習(xí)。其實(shí)，人從外界接收的各種信息中，聽覺信息的數(shù)量是僅次于視覺的，學(xué)生通過觀察教材83頁的圖片，討論假如人失去聽覺，圖中的這些場(chǎng)面會(huì)出現(xiàn)什么情況？聽覺在我們的生活中很重要。聽覺的形成離不開感覺器官耳，我們來學(xué)習(xí)耳的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家把書翻到84頁，觀察耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖，我們總結(jié)一下耳的結(jié)構(gòu)和功能。思考：如果你乘坐過飛機(jī)，就會(huì)知道當(dāng)飛機(jī)起飛或降落時(shí)，會(huì)有耳鳴或耳痛的感覺。為什么呢？這時(shí)候應(yīng)該做些什么呢？2.聽覺形成的過程： 了解了耳的結(jié)構(gòu)和功能之后，我們?cè)賮矸治鲆幌侣犛X形成的過程。(1)請(qǐng)大家回想一下視覺形成的過程：光線透過角膜，通過瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體的折射，在視網(wǎng)膜上形成物像，通過視覺神經(jīng)把信息傳給大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。(2)聽覺形成的過程：耳郭(收集聲波)外耳道鼓膜聽小骨耳蝸(聽覺感受器)聽覺神經(jīng)聽覺中樞(大腦皮層)產(chǎn)生聽覺聽覺的形成需要耳的各部分結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合，如果某一結(jié)構(gòu)發(fā)生異常或病變，就會(huì)影響聽力甚至使人喪失聽力，導(dǎo)致失聰，也就是我們常說的耳聾。討論：根據(jù)聽覺形成的過程，談一談耳的哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變可能會(huì)影響到聽力？(1)外耳道有疾病會(huì)影響聲波的傳導(dǎo)。(2)鼓膜損傷或破裂。 那么哪些情況可以導(dǎo)致鼓膜破裂呢？例如：掏耳朵時(shí)。鼓膜內(nèi)外大氣壓力發(fā)生劇烈變化。比如狠狠地打耳光，新年放鞭炮，感冒時(shí)搭飛機(jī)等。中耳炎，當(dāng)急性上呼吸道感染并發(fā)急性中耳炎時(shí)，中耳的黃色流膿會(huì)侵蝕鼓膜。(3)聽小骨損傷不能傳導(dǎo)和放大聲波。(4)耳蝸損傷，不能感受到聲波信息。(5)聽覺神經(jīng)損傷，不能傳導(dǎo)聲波信息。(6)大腦皮層的聽覺中樞受損，不能產(chǎn)生聽覺。3.了解什么是噪聲，以及噪聲的危害，學(xué)生閱讀教材84頁第三段來回答。4.怎樣保護(hù)耳和聽覺及人的其他感覺器官，學(xué)生通過閱讀教材85頁回答。【知識(shí)結(jié)構(gòu)框架