第2節滑輪知識要點基礎練知識點1定滑輪1.如圖,物體重10 N,且處于靜止狀態。該滑輪是定滑輪,手拉彈簧測力計在1位置時的示數為10N。若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3,則它們的大小關系是F1=F2=F3( 選填“”“=”或“” )。這證明使用定滑輪不能改變力的大小,只能改變力的方向。知識點2動滑輪2.動滑輪下面掛一個20 kg的物體A( 如圖 ),掛物體的鉤子承受200N的力,掛繩子的鉤承受100N的力( 動滑輪重不計,g取10 N/kg )。3.( 鹽城中考 )如圖所示,工人用動滑輪勻速提升重物,這樣做( A )A.省力,不改變施力的方向B.不省力,改變施力的方向C.既省力,也改變施力的方向D.既不省力,也不改變施力的方向知識點3滑輪組4.下列關于滑輪組的敘述,較準確的是( C )A.一定省力,又能改變力的方向B.一定省力,但不能改變力的方向C.有時既能省力,又能改變力的方向;有時可以省力,但不能改變力的方向D.使用滑輪組一定能省力5.如圖所示的滑輪組,每個滑輪重為20 N,繩重及摩擦不計。用它勻速提升重為100 N的物體,所用的拉力F是( B )A.50 NB.60 NC.70 ND.120 N6.如圖所示的各種情況中,將同樣大小的重物勻速提升,若不計摩擦及繩與滑輪的重力,繩自由端施力最小的是( C )知識點4輪軸與斜面7.螺絲釘是被擰成圓柱形的類似斜面的機械,螺絲釘上的螺紋就像圖甲中形成的紋路,一圈圈螺紋的長相當于斜面的長度。仔細觀察如圖乙、丙所示的兩個螺絲釘,你認為,使用乙更省力。8.如圖所示的幾種裝置中,其中不屬于輪軸的是( C )綜合能力提升練9.( 海南中考 )如圖,小謙想把被臺風刮倒的樹拉正。他把繩子的一端系在乙樹上,然后繞過甲樹用力拉繩子,這樣做有2段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦,甲樹受300 N拉力,則小謙對繩子的拉力至少為150N。10.如圖所示,不計動滑輪的質量及轉動摩擦,當豎直向上的力F=10 N時,恰能使重物G勻速上升,則重物G=5N,繩固定端拉力為5N,重物上升10 cm,力F向上移動5cm。11.如圖所示,物體重力是300 N,動滑輪重20 N( 不計摩擦和繩重 )。要使物體勻速升高2 m,那么人的拉力是160N,繩子自由端被人拉下4m,使用該裝置能( 選填“能”或“不能” )改變力的方向。12.如圖所示,某人將重為150 N的物體勻速提起,在2 s內繩的自由端移動了6 m,則重物上升的速度為1m/s。若拉繩的力為60 N,則動滑輪重為30N( 不計繩重和摩擦 )。13.在水平桌面上放一個100 N的重物,現用如圖所示裝置將物體勻速拉動,物體與桌面間的摩擦力是24 N,不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦,水平拉力F為8N。若繩子自由端移動速度為0.6 m/s,則物體移動速度為0.2m/s。14.如圖所示,物體A重50 N,物體B重30 N,物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動。A受到的繩子拉力為10N,如果在物體A上加一個水平向左的力F拉動物體A,使物體B勻速上升,則該拉力F的大小為20N( 滑輪和繩子的重以及繩子與滑輪之間的摩擦均不計 )。15.如圖所示,利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為200 N的物體,拉力F的大小為30 N。若不計繩子與滑輪組之間的摩擦,則物體和地面之間的摩擦力大小為( C )A.30 NB.45 NC.60 ND.300 N16.小峰用圖中裝置提升重為400 N的物體,不計摩擦、繩重和滑輪自重。下列說法正確的是( A )A.物體勻速上升時,人對繩子的拉力為200 NB.人將繩子拉過1 m,物體也上升1 mC.兩個滑輪均為定滑輪D.使用該裝置不但能省力,還能省距離拓展探究突破練17.小明家住二樓,正在裝修房子,小明想采用如圖所示的滑輪組,站在地面上將裝修材料從地面運送到二樓窗口處。( 1 )請你幫小明把滑輪組的繞線方法畫出;( 2 )若裝修材料重600 N,把它運送到4 m的二樓窗口處,小明需要用多大的力( 滑輪重、繩重及摩擦均不計 )?( 3 )若( 2 )中實際拉力為350 N,則運送重為800 N的裝修材料,小明需要用多大的力( 繩重及摩擦均不計 )?解:( 1 )如圖所示( 2 )因為n=2,所以在忽略滑輪重、繩重及摩擦的情況下,F=G材料=600 N=300 N( 3 )繩重及摩擦均不計,則F=( G材料+G動 )代入數據,350 N=( 600 N+G動 )解得G動=100 N小明需要用的力F=( G材料+G動 )=( 800 N+100 N )=450 N6