考點01 聲音的產生、傳播與特性【知識回顧】考點一、聲音的產生1.聲音的產生：聲音是由物體振動產生的，正在振動的物體叫聲源。2.一切發聲體都在振動，振動停止，發聲停止。考點二、聲音的傳播1.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，傳播聲音的介質可以是固體、液體和氣體，但真空不能傳聲。聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。2.聲速：聲波在介質中的傳播速度叫聲速 ，聲速大小跟介質有關。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15 時，空氣中的聲速是340m/s。聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。考點三、聲音的特性1.聲音的特性有音調、響度和音色三個方面。2.音調是指聲音調門的高低。音調高低是由聲源振動的頻率決定的。頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。3響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠近有關，距聲源越近 ，響度越大。4音色是指聲音的品質與特征。它與聲源的材料、結構有關。不同物體發出聲音的音調和響度可能相同，但音色肯定不同。5人的聽覺所能聽到的聲音頻率范圍在20 Hz到20000 Hz之間。高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。【考點梳理】考點一、聲音的產生所有聲音都是由物體振動產生的，但發聲體是什么，聲音來源于什么物體的振動是學生容易出現錯誤的地方。有的時候為了迷惑學生，會考查一些諸如“高科技產品的聲音不是由物體振動產生的”之類的問題，但無論怎么出題、如何表達，所有聲音都是由物體振動產生的，這是考生需要牢記的，例如：手機聲音是手機膜片振動產生的；風聲是空氣振動產生的等等。當然，學生在學習過程中，需要結合生活實際，多了解一些有關發聲體的知識。考點二、聲音的傳播聲音以波的形式傳播，聲音的傳播需要有介質；沒有介質，即便物體振動，我們也聽不到聲音。這是聲音能不能傳播出去和我們能聽到聲音所必須滿足的條件。為了考查學生對此知識點的理解，經常會出現太空中宇航員與地面通話，用真空罩罩住發聲體，電磁波的傳播與聲波的傳播等考題。對這些問題加以理解和關注，對解答此類問題大有益處。對聲速的考查也曾出現，但考查此知識點的考題較少，出現的頻率也不是太高。作為知識點需要考生注意以下幾個問題：（1）什么是聲速，聲速在不同介質中傳播速度不同；（2）在15 時，空氣中的聲速是340m/s；（3）利用回聲可以測距。考點三、聲音的特性聲音的特性是聲現象的主要內容，也是聲現象重要知識點。中考題中，考查聲音特性考題出現頻率很高。在聲音特性三個主要知識點中，考查音調和音色較多，主要關注點是音調與物體振動頻率有關、與物體的結構有關，同一物體，當其結構發生變化時，其振動頻率也相應跟著變化，也就是說音調也會發生變化（如樂器的演奏、瓶中水量多少等）；對于音色，音色是不同物體所獨有的特征，相同材料和結構的兩個物體，發出的聲音音色不會相同，就像人的指紋一樣，每個物體都有自己的音色，所以辨別不同物體聲音靠的是音色，在中考考題中此類問題出現的頻率很高。至于響度也會出現在考題中，但相比前兩個考點，響度出現的概率稍低。對于音調還需要注意以下幾點：一、人耳所能聽見的聲音頻率范圍：20Hz20000Hz；二、超過20000Hz叫超聲波（蝙蝠發出的聲波）；三、低于20Hz叫次聲波（地震波）；四、不同動物聽覺范圍不同。在中考題中，利用生活中的一些活動、現象、詩詞與聲現象知識點結合考查學生對知識點的理解程度的題目，出現的較多，屬于高頻考點，在復習中應多搜集這類問題。和音調有關詞語有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、聲音低沉等等。和響度有關的描述詞語，常見的有：聲音洪亮、高聲、大聲、聲如洪鐘、低聲（響度）細語（音調）等。音色是由物體決定的，是不同物體特有的特征，是辨別物體的一種方式。如聽見人的說話聲就知道是誰，聽音樂就可以判斷樂器的種類等等。考點一、聲音的產生【典例一】（2019蘇州）關于聲現象，下列說法正確的是（）。A.聲音能在真空中傳播；B.聲音是由于物體振動產生的；C.根據響度能分辨不同樂器的聲音；D.“禁鳴喇叭“是在人耳處控制噪聲【答案】B。【解析】A、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B、聲音是由于物體的振動產生的，故B正確；C、我們能分辨不同樂器的聲音，主要是因為音色不同，與響度無關，故C錯誤；D、“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選B。【舉一反三】1.（2019達州）下列關于聲現象的說法中正確的是（）。A只要物體振動，我們就一定能聽到聲音；B“隔墻有耳”說明固體可以傳聲；C汽車的“倒車雷達”是利用次聲傳遞能量；D聲源的振幅越大，聽到聲音的響度就一定越大【答案】B。【解析】A、人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz20000Hz范圍內，在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到，故A錯誤；B、“隔墻有耳”說明固體可以傳聲，故B正確；C、汽車的倒車雷達利用的是超聲波的回聲定位，是利用聲傳遞信息，故C錯誤；D、振幅越大，人聽到的聲音響度不一定越大，因為響度還跟距離聲源的遠近有關，故D錯誤。故選B。2.（2019岳陽）關于聲現象，下列說法正確的是（）。A聲音是由物體振動產生的；B真空可以傳聲；C“禁止鳴笛”是傳播過程中減弱噪聲；D“引吭高歌”中的“高”是指音調高【答案】A。【解析】A、聲音是由物體振動產生，故A正確；B、聲音的傳播靠介質，真空不能傳聲，故B錯誤；C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，不是在傳播過程中減弱，故C錯誤；D、此句中的“引吭高歌”意思是大聲唱歌，應是響度大，故D錯誤。故選A。3.（2019蘇州）關于聲現象，下列說法正確的是（）。A.聲音能在真空中傳播； B.聲音是由于物體振動產生的；C.根據響度能分辨不同樂器的聲音；D.“禁鳴喇叭“是在人耳處控制噪聲【答案】B。【解析】A、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B、聲音是由于物體的振動產生的，故B正確；C、我們能分辨不同樂器的聲音，主要是因為音色不同，與響度無關，故C錯誤；D、“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選B。考點二、聲音的傳播【典例二】（2019湘潭）關于圖所示的民族吹管樂器嗩吶，下列說法正確的是（）。A吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度；B用不同的力度吹奏主要改變了聲音的音調；C嗩吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色；D嗩吶發出的聲音不能在真空中傳播【答案】D。【解析】A、吹奏時按壓不同位置的氣孔，改變了空氣柱的長短，改變了空氣柱的振動頻率，從而改變了聲音的音調，故A錯誤。B、用不同的力度吹奏，改變了空氣柱的振動幅度，改變了聲音的響度，故B錯誤。C、嗩吶前端的喇叭主要是減弱聲音的分散，可以增大聲音的響度，故C錯誤。D、所有的聲音都不能在真空中傳播，故D正確。故選D。【舉一反三】1.（2019福建）北斗導航衛星與地球之間的通訊是利用（ ）。A.電磁波 B.次聲波 C.超聲波 D.空氣【答案】A。【解析】衛星與地球之間是由真空隔開的，通訊只能利用電磁波，所以選A。2.（2019菏澤）下列說法中，錯誤的是（ ）。A聲音的響度與發聲體振動的快慢有關；B聲音在不同介質中傳播的速度一般不相同；C利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波可以傳遞能量；D真空不能傳播聲音【答案】A。【解析】A、聲音的響度與發聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大；音調與振動頻率有關，故A錯誤；BD、聲音在不同介質中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在空氣中的傳播速度小于其在液體中的傳播速度，在液體中的速度小于在固體中的傳播速度，在真空中不能傳播，故BD正確。C、利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波可以傳遞能量，故C正確；故選A。3.（2019甘肅武威）關于聲現象，下列說法正確的是（ ）。A.聲音是一種波，在真空中傳播速度最大；B.地震產生次聲波的頻率高于20Hz；C.用超聲波能擊碎人體內的“結石”，說明超聲波具有能量；D.在街道上安裝的噪聲監測儀是用來減弱噪聲的【答案】C。【解析】A、聲音是一種波，它不能在真空中傳播，故A錯誤；B、地震時伴有次聲波產生，次聲波的頻率低于20Hz，故B錯誤；C、用超聲波能擊碎人體內的“結石”，說明超聲波具有能量，故C正確；D、噪聲強度顯示儀是用來檢測噪聲等級的，不能減弱噪聲，故D錯誤。故選C。考點三、聲音的特性【典例三】（2019貴港）在紀念“五四”運動100周年暨慶祝新中國成立70周年的合唱比賽中，同學們用歌聲表達了“青春心向黨，建功新時代”的遠大志向。合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”，指的是聲音的（ ）。A音調 B音色 C響度 D振幅【答案】A。【解析】聲音的高低是指音調，這里說到的“高音聲部”和“低音聲部”跟女高音、男低音的情況類似，所以指的是聲音的音調。故應選A。【舉一反三】1.（2019福建）公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的（ ）。A.響度 B.音調 C.音色 D.頻率【答案】A。【解析】此題考查聲音的三特性，屬于簡單題。高聲喧嘩的“高”指的是聲音的大小，是響度，所以選A。2.（2019河南）中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是（ ）。A“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產生；B“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調與振幅有關；C“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來辨別的；D“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息【答案】D。【解析】A、聲音是由物體振動產生的，笛聲是由笛管內空氣柱振動產生的，故A錯誤；B、重錘敲鼓時，鼓面振動幅度大，聲音的響度大，所以，“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關；故B錯誤；C、不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是根據聲音的音色來辨別的，故C錯誤；D、詩人根據聽到的犬吠聲，猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了，說明聲音可以傳遞信息，故D正確。故選D。3.（2019海南）公共場所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的（ ）。A音色 B音調 C響度 D頻率【答案】C。【解析】“輕聲說話”實質是小聲說話，即指聲音的大小，而響度就是指聲音的大小，故應選C。一、選擇題1.（2019內蒙古東勝實驗中學三模）下列關于聲現象的描述錯誤的是（ ）。A B C DA.雄蟈蟈用兩葉前翅摩擦發出醇美響亮的叫聲,說明聲音是由物體振動產生的；B.同一示波器顯示的兩種波形的音調和響度都相同；C.體驗骨傳導,說明固體傳聲比氣體傳聲效果好；D.地震前動物會有異常表現,是因為狗和大象都能夠聽見超聲波傳遞的信息【答案】D。【解析】A、蟈蟈的雙翅摩擦時能發出響亮的聲音，說明聲音是翅膀振動發出的。故A正確；B、由圖可知，兩種波形在相同時間內振動的次數相同，即頻率相同、音調相同；同時偏離中線的幅度也相同，即振幅相同、響度相同。故B正確；C、我們一般聽到的聲音是通過空氣傳播的。體驗骨傳導時，會發現固體的傳聲效果比空氣好得多。故C正確；D、地震發生的次聲波會被狗和大象聽到。故D錯誤。故選D。2.（2019眉山市仁壽縣華興聯誼學校中考物理二診試）下列聲現象的判斷無誤的是（ ）。A.住宅區道路兩旁安裝隔音板能緩解“熱島效應”；B.“聲如洪鐘”是指聲音的響度大；C.有些高科技產品,不振動也可以發出聲音；D.聲音的分貝數越高其頻率越高【答案】B。【解析】A、道路兩旁的隔音板是在聲音傳播過程中減弱噪聲，與熱島效應無關，故A錯誤；B、“聲如洪鐘”是指聲音的響度大，故B正確；C、聲音是物體的振動產生的，高科技產品也是靠振動發出聲音的，故C錯誤；D、聲音的分貝數越高其響度越大，與頻率無關；故D錯誤。故選B。3.（2019大連市初中畢業升學考試三模）用手按壓一根琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，琴弦發出聲音的不同點是（ ）。A.音調 B.音色 C.響度 D.聲速【答案】A。【解析】用手按壓一根琴弦的不同部位，琴弦振動的部分發生了變化，物體結構發生變化改變，如果用同樣的力撥動，琴弦發出聲音的不同點是音調。故答案是A。4.（2019山西渾源調研測試）聲音的三個特征中，與發聲體振動頻率有關的是（ ）。A響度 B音調 C音色 D音量【答案】B。【解析】聲音響度是由物體振動幅度決定的；聲音的音調是由五振動頻率決定的；不同物體振動發出的聲音色質不同；故正確答案是B。5.（2019唐山市路北區中考物理三模）下列關于聲和電磁波的描述，正確的是（ ）A.只要物體振動，我們就能聽到聲音；B.汽車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲；C.人們根據音調來辨別不同樂器的聲音；D.WiFi無線信號是通過電磁波來傳遞信息的【答案】D。【解析】A.物體振動發出的聲音頻率應該在人們聽力范圍內，并且還需要有傳播聲音的介質，人才能聽見聲音；故A錯誤；B.汽車安裝消聲器，是在聲源處防止噪聲產生；故B錯誤；C.人們根據音色來辨別不同樂器的聲音；故C錯誤；D.WiFi發出的信號時無線電信號，是通過電磁波來傳遞信息的；故D正確。6.（2019大連市初中畢業升學考試五模）在同一架鋼琴上，彈奏C調“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是（ ）。A.音色一定不同；B.音調一定不同；C.響度一定不同；D.音調、音色和響度都不同【答案】B。【解析】鋼琴上不同琴鍵結構不同，用同樣大小的力彈奏時，不同琴鍵發出的聲音的音調不同。這就是3(mi)和1(dou)的音調不同。故選B。7.（2019荊州市公安縣金獅中學中考模擬）下列關于聲現象的說法中正確的是（ ）。A.聲音不能在真空中傳播,超聲波可以在真空傳播；B.與人耳能聽到的聲音相比,次聲波頻率高；C.只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據是音色；D.做“B超”檢查,利用了聲波傳遞能量的特性【答案】C。【解析】A超聲波也是聲音，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B次聲波是指低于20Hz的聲音，與人耳能聽到的聲音相比，次聲波頻率低，故B錯誤；C不同人發出聲音的音色不同，故只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據是音色，故C正確；D做“B超”檢查，利用了聲波傳遞信息的特性，而不是聲波傳遞能量，故D錯誤。故選C。二、填空題8.（2019大連市初中畢業升學一模）音樂會上，優美的樂曲是通過 傳到現場觀眾耳中的；觀眾能夠識別出不同樂器的聲音是根據聲音的 是不同的。【答案】空氣；音色。【解析】聲音的傳播必須有介質存在，音樂聲是通過空氣傳播到人耳的；任何物體振動發聲都有自己的音色，這是辨別不同物體振動的途徑，所以識別出不同樂器的聲音是根據聲音的音色。故答案是：空氣；音色。9.（2019江西省萬年中學模擬）音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發聲是因為琴弦在 ，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 。【答案】振動；音調。【解析】所有聲音都是由物體振動產生的，所以二胡發聲是因為琴弦在振動；演員用手指按壓不同位置，是為了改變聲音振動的頻率，也就是改變聲音的音調。故答案是：振動；音調。10.（2019鄭州市實驗中學中考模擬）2018年12月14日晚，慶祝改革開放 40 周年文藝晚會在京舉行，晚會上，張杰、蔡國慶、白雪、張靚穎等聯合演唱了歌曲相約世界，現場獲得了熱烈的掌聲。我們能分清楚每位歌手的聲音是因為他們的 （選填樂音三要素）不一樣。女高音歌唱家譚維維也出場演出，女高音指的是 （選填樂音三要素）高。【答案】音色；音調。【解析】所有振動物體發出的聲音的音色都不同，這是識別不同發聲體的方法，所以每個歌手的音色都不同，能分清楚每位歌手的聲音是因為他們的音色不同；歌唱演員中的“高”、“低”指的是音調的高低。故答案是：音色；音調。11.（2019大連市初中畢業升學考試一模）我們能區分二胡和古箏發出的聲音，是因為他們的________(選填“音調”“音色”或“響度”)不同上課時，學校附近忽然想起了一陣鞭炮聲，同學們馬上關緊門窗，這是在_______(選填“聲源處”“傳播中”或“接收處”)減弱噪聲。【答案】音色；傳播中。【解析】任何物體振動都有自己的音色，這是辨別不同發聲體的方法；關閉門窗是為了防止聲音進入房間，是在傳播中防止噪聲。故答案是：音色；傳播中。10