第 1節壓強第1課時壓力與壓強知識要點基礎練知識點1壓力1.下列關于壓力的說法中,正確的是( D )A.壓力就是重力,所以物體越重,壓力越大B.壓力都是由重力產生的,所以壓力的方向總是豎直向下的C.壓力可以小于物體的重力,但是絕對不可能大于物體的重力D.壓力的方向總是垂直于受力物體的表面,所以壓力的方向可以是水平的2.如圖所示,將一塊磚平放、立放、側放時,它對地面的壓力( D )A.平放時最大B.立放時最大C.側放時最大D.平放、立放、側放時一樣大知識點2影響壓力作用效果的因素3.( 鄂州中考 )在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中,某小組同學利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。( 1 )實驗中用海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果,采用了轉換法;( 2 )比較甲、乙兩圖的實驗可以得出受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;比較乙圖和丙圖,可以得出壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;( 3 )本實驗還采用了控制變量的研究方法。知識點3壓強4.質量為10 kg的物塊放在水平地面上,它與地面的接觸面積為100 cm2,則它對地面的壓強是1104Pa( g=10 N/kg )。5.氣袋是地震救援行動中常用的一種裝備,已知某種型號的氣袋承受的壓強為6.8105 Pa,當重物與氣袋的接觸面積為2 m2時,氣袋受到的壓力為1.36106N。6.某同學站立時對地面的壓強是2104 Pa,這表示( C )A.1 m2地面上受到的壓力是2104 PaB.1 N的壓力作用在面積為2104 m2的地面上C.1 m2地面上受到的壓力是2104 ND.該同學對地面的壓力是2104 N綜合能力提升練7.如圖所示,長方體金屬塊重20 N,F恒為5 N,當金屬塊靜止不動時,則支承面所受到的壓力分別是F甲=20N,F乙=5N,F丙=15N,F丁=25N。8.( 徐州中考 )一位同學體重為600 N,自然站立在水平地面上,對地面壓力為600N,雙腳站立對地面的壓強比行走時小;某沼澤地能承受的壓強為2104 Pa,這位同學與沼澤地的接觸面積至少為0.03m2,才不會陷入沼澤地。9.砌墻時,隨著墻體高度的增加,地基受到的壓力會逐漸增大。下列圖像中,能正確描述砌墻時地基受到的壓強與壓力大小關系的是( C )10.圖中提供了某些情況下的壓強數值。利用這些數據可知,一名中學生躺在床面上時,床面的受力面積約為( C )A.0.015 m2B.0.03 m2C.0.15 m2D.0.3 m211.同一個梯形鐵塊,第一次如圖甲所示方式放置,第二次如圖乙所示方式放置,則它對水平地面的壓力F和壓強p大小關系正確的是( D )A.F甲F乙B.F甲p乙D.p甲F2p1p2C.F1p213.如圖,圖釘尖的面積是510-8 m2,圖釘帽的面積是110-4 m2,松木能承受的最大壓強是5106 Pa,下列說法正確的是( B )A.手指至少要用500 N的力,圖釘尖才能進入松木B.手指至少要用0.25 N的力,圖釘尖才能進入松木C.圖釘靜止時,它受到水平向左的力大于水平向右的力D.圖釘靜止時,它受到水平向左的力小于水平向右的力14.如圖所示,物體重10 N,它與豎直墻面的接觸面積是0.5 dm2,現用24 N的水平力把物體按在墻上,墻面受到物體的壓強為( B )A.2103 PaB.4.8103 PaC.2104 PaD.4.8104 Pa15.( 岳陽中考 )人工智能逐漸融入我們的生活。如圖所示,某餐廳的送餐機器人的質量為40 kg,它與地面的接觸面積為0.01 m2( g=10 N/kg )。( 1 )求送餐機器人的重力;( 2 )送餐機器人的外殼是由玻璃鋼材料制作的。有一小塊玻璃鋼材料的質量為90 g,體積為50 cm3,求該材料的密度;( 3 )若送餐機器人托著3 kg的物體,求此時機器人對水平地面的壓強。解:( 1 )送餐機器人的重力G=mg=40 kg10 N/kg=400 N( 2 )該材料的密度=1.8 g/cm3( 3 )送餐機器人托著3 kg的物體,總質量m總=3 kg+40 kg=43 kg總重力G總=m總g=43 kg10 N/kg=430 N此時機器人對水平地面的壓力F=G總=430 N則此時機器人對水平地面的壓強p=4.3104 Pa拓展探究突破練16.如圖所示,在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小聰將廢棄的礦泉水瓶裝滿水后分別正立和倒立放在海綿上進行實驗。( 1 )分析實驗,可得出的結論是壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;( 2 )利用現有器材,小聰想探究壓力作用效果與壓力大小之間的關系,他應該怎么做?將倒立的礦泉水瓶內的水倒出一部分,再倒立在海綿上,比較前后兩次海綿的凹陷程度。5