第2課時力的三要素及力的相互作用知識要點基礎練知識點1力的三要素和力的示意圖1.結合以下實例,并嘗試著做一做。( 1 )如圖甲,用不同的力拉同一根橡皮筋,伸長長度不同,說明力的大小影響力的作用效果;( 2 )如圖乙,用大小相同的力壓或拉彈簧,彈簧的形變不同,說明力的方向影響力的作用效果;( 3 )如圖丙,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,發現越靠近門軸推門越難( 選填“易”或“難” )推動,這說明力的作用點影響力的作用效果。2.水平地面上的一個物體,受到水平向右大小為20 N的拉力F,請在圖中用力的示意圖把它表示出來。答案:如圖所示3.如圖所示,小球被斜掛在豎直墻上,小球處于靜止狀態,畫出小球所受繩子拉力F的示意圖。答案:如圖所示知識點2力的作用是相互的4.打排球時,用力拍打排球,會覺得手疼,這說明物體間力的作用是相互的。5.如圖,當電風扇工作時,空氣會由靜止流動起來,同時小車將向右( 選填“左”或“右” )運動,原因是物體間力的作用是相互的。6.在拳擊比賽中,有時拳手會被擊倒,關于這一現象,下列分析正確的是( C )A.攻擊者受到的力大B.被擊者受到的力大C.兩者受力一樣大D.無法判斷綜合能力提升練7.在排球比賽中,二傳手傳過來的球,主攻手用大小不變的力扣球,球的落地點和旋轉性各不一樣,這說明力的方向和作用點不同所產生的效果也不同。8.狗拉雪橇前行,狗對雪橇有拉力作用,同時,雪橇對狗也有拉力作用,這兩個力的三要素中完全不相同的要素是方向和作用點。9.游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力,這說明力的作用是相互的;到達終點時,因受到池壁作用力而停止運動,這表明作用力改變了他的運動狀態。10.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:將氣球吹大,并用夾子把口夾緊;從一根吸管上剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;將一根細繩穿過吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運動的軌道。把封口的夾子松開,氣球就會向右( 選填“左”或“右” )運動。使氣球由靜止變為運動的力的施力物體是空氣,此現象說明力可以改變物體的運動狀態。11.修理汽車的工人師傅使用短套筒的六角扳手擰螺母時,發現很難擰開,于是換用長套筒的六角扳手來擰,這是通過改變如下哪個因素來擰開螺母的( C )A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.用力的時間12.下列有關力的說法中不正確的是( D )A.滑冰時,人用力推墻,人會往后退,因為人也受到墻的推力B.立定跳遠時,腳要用力向后蹬地,說明物體間力的作用是相互的C.跳水運動員踩壓跳板,身體向上彈起,說明力的作用是相互的D.只有力的大小會影響力的作用效果13.如圖所示,比較F1、F2的大小( B )A.F1F2B.F1F2,那么:( 1 )能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖甲和圖乙;( 2 )能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖甲和圖丙;( 3 )能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖甲和圖丁;( 4 )本實驗用到的實驗方法是控制變量法。拓展探究突破練20.小剛想利用教室里的課桌來驗證力的三要素是否影響力的作用效果。( 1 )他用力向右拉,桌子向右運動,他用相同的力向左推,桌子向左運動,這說明力的方向影響力的作用效果;( 2 )他輕輕地向右拉,桌子不動,用較大的力才能將桌子拉動,這說明力的大小影響力的作用效果;( 3 )怎樣驗證力的作用點也影響力的作用效果?請寫出實驗方法:用力推桌子的右角時,桌子逆時針轉動;用相同大小和方向的力推桌子的左角時,桌子順時針轉動( 合理即可 )。5