課時訓練(二) 聲音和環境(限時:30分鐘)|基礎鞏固|一、選擇題1.如圖K2-1所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出罩內的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進入罩內，聽到聲音又逐漸變大，這個現象說明（)圖K2-1A. 聲音的傳播需要介質B.聲音的傳播不需要介質C.空氣阻斷了聲音的傳播D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播2.利用聲音區分不同的樂器，主要是依據樂器發出聲音的（)A. 頻率B.音調C.響度D.音色3.端午節龍舟賽是傳統比賽項目之一。下列有關龍舟賽中的聲的說法，正確的是（)A. 鼓聲是由鼓面振動產生的B.鼓聲傳播過程中，發生變化的是音色C.鼓聲震耳欲聾，是鼓聲的音調高D.觀眾是依據響度來辨別鼓聲和吶喊聲的4.圖K2-2為聲音的波形圖，下列說法正確的是（)圖K2-2A. 甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調不同D.甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同5.2019北部灣經濟區 下列關于聲現象的描述，正確的是（)A. “聲如洪鐘”指的是聲音的音調很高B.“擊鼓鳴金”的聲音是由物體振動產生的C.用超聲波清洗戒指，是利用聲傳遞信息D.嘈雜環境里戴耳塞，是防止噪聲的產生6.2019內江 如圖K2-3所示，下列關于聲現象的描述錯誤的是（)圖K2-3A. 圖甲說明聲音是由物體的振動產生的B.圖乙中的噪聲強度顯示儀是用來降低噪聲的C.圖丙中的倒車雷達利用超聲傳遞信息D.圖丁中的共鳴現象不能在真空中出現7.如圖K2-4所示，在“探究聲音產生的原因”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發現乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是（)圖K2-4A. 說明音調越高，乒乓球被彈開的幅度越大B.說明發聲體在振動C.便于分辨出音叉振動發聲時的音色是否相同 D.便于分辨出音叉振動所發出的聲是次聲波還是超聲波8.下列關于聲現象的說法正確的是（)A. 劇院四壁做成凹凸不平或使用蜂窩狀的材料，是為了增強聲音的響度B.醫生用B超給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量C.百米賽跑時，終點計時員以看到發令槍冒煙開始計時，而不是以聽到槍聲開始計時，是因為聲速遠小于光速D.學校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中阻斷噪聲二、填空題9.小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦發聲;小明不斷用手指去按壓琴弦不同位置，這樣做的目的是改變聲音的;二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的。10.中考進入考場的鈴聲響了，考生都自覺地走進考場，說明聲音可以傳遞;交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛，從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲的。11.彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的;利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞。利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經2 s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1531 m/s，則此處海水的深度為m;利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為 。12.回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整): 實驗目的探究影響音調高低的因素過程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，保持振幅相同，運用的科學方法是法現象縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發現鋼尺振動得越來越，音調越來越問題討論在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發現桌子發聲的同時，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體產生的|能力提升|一、選擇題1.如圖K2-5所示，將正在發出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明（)圖K2-5A. 發出聲音的音叉在振動B.超聲波具有能量C.聲音從空氣傳入水中響度會變大D.聲音從空氣傳入水中速度會變小2.上課時，老師聽不清楚后排一位同學的發言，走近這位同學后就聽清楚了。這主要是因為老師走近這位同學后接收到該同學聲音的（)A. 音調變高B.音調變低C.響度變大D.響度變小3.2019孝感 如圖K2-6所示是四個與聲現象相關的圖片，下列說法正確的是（)圖K2-6A. 圖甲可以說明真空能夠傳聲B.圖乙可以探究音色與頻率的關系C.圖丙可以探究響度與振幅的關系D.圖丁的倒車雷達可以說明聲能夠傳遞能量4.如圖K2-7所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（)圖K2-7A. 甲、乙的音調和響度相同B.甲、丙的音調和音色相同C.乙、丁的音調和音色相同D.丙、丁的音色和響度相同5.2018安徽 如圖K2-8所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度，敲擊它們，就可以發出“1，2，3，4，5，6，7，1”的聲音來;而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發出哨聲。則下列說法正確的是（)圖K2-8A. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產生的B.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產生的C.用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的D.用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產生的6.2019常州 2016年，美國駐古巴的外交官聲稱:在房間內遭到“聲波武器”的襲擾，科學家發現這是某種蟋蟀發出的聲音。如圖K2-9甲、乙所示為他們在房間內記錄的聲音和在野外記錄的四種蟋蟀聲音（橫坐標單位為10-4s)，經對比，“聲波武器”來自（)圖K2-97.下列與聲現象有關的說法中不正確的是（)A. 宇航員之間在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲B.高速公路兩旁的隔音墻可防止噪聲的產生C.只有主人發聲才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據是音色D.汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的8.如圖K2-10所示，編鐘是我國春秋戰國時代的樂器。下列說法中錯誤的是（)圖K2-10A. 敲擊鐘時發出的聲音是由鐘振動而產生的B.敲擊大小不同的鐘發出的聲音在空氣中的傳播速度不同C.敲擊大小不同的鐘能發出不同音調的聲音D.人耳能區分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同9.如圖K2-11所示，下列說法正確的是（)圖K2-11A. 人的聽覺頻率范圍是851100 HzB.狗的聽覺頻率范圍是1550000 HzC.蝙蝠能聽到次聲波D.大象能聽到超聲波二、填空題10.如圖K2-12所示，接通電源，此時能聽到電鈴發出的聲音。現用抽氣設備逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸（選填“變大”“變小”或“不變”)，甚至最后聽不到聲音。這個實驗可以說明聲音的傳播需要。圖K2-1211.笛子是通過從吹孔向管內灌氣引起空氣柱而發聲的。演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發出（選填“音調”“響度”或“音色”)不同的笛音。12.2016南寧 2016年5月29日，南寧市獲評為“國家生態園林城市”。市區里，大量的樹木可以在（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”)減弱噪聲，從而使我們的生活環境更安靜。噪聲是發聲體做無規則產生的。13.2018泰州 探究聲音的傳播時，將手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細線懸于水中，如圖K2-13所示。用另一部手機撥打袋中的手機，手機能接通，說明可在水中傳播;能聽到手機發出的鈴聲，還能說明可在水中傳播;我們聽出手機鈴聲是汪峰唱的飛得更高，這是根據聲音的來辨別的。圖K2-1314.今年暑假，小明在著名的廣西樂業天坑景區游玩時發現了一個圓形天坑，形狀如圓形平底鍋，如圖K2-14所示。小明在圓心A點大喊一聲，經過6 s聽到回聲。設空氣中聲速為340 m/s，圓形天坑的直徑為m。圖K2-1415.2019云南 如圖K2-15所示，在筷子上捆一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以發出悅耳的哨音。在現場觀看表演的人聽到的哨音是由傳入耳朵的;上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端時，吹出哨音的（選填“音調”“音色”或“響度”)會發生變化。圖K2-15參考答案基礎鞏固1.A2.D3.A4.A5.B6.B7.B8.C9.振動音調空氣10.信息聲源11.音調 能量1531聲波的傳播需要介質,地球到月球之間存在真空帶,所以聲波不能傳播到月球12.控制變量快高振動能力提升1.A2.C3.C4.A5.C解析敲擊瓶子時,由于瓶子與水柱的振動而發出聲音,故A、B錯誤；往瓶中吹氣也會聽到聲音,這是空氣柱振動產生的,故C正確,D錯誤。6.A解析在房間內記錄的聲音要與野外蟋蟀的聲音相同,則需要音調和音色相同,A選項中蟋蟀品種1和房間內蟋蟀聲的聲音的波形、頻率相同,則它們的音色、音調相同,A選項符合題意。7.B8.B9.B10.變小介質11.振動音調12.傳播過程中振動13.電磁波聲音音色解析手機是利用電磁波傳遞信息的,放在水中的手機能接通,說明電磁波可在水中傳播；能聽到手機發出的鈴聲,說明聲音可在水中傳播；能聽出手機鈴聲是汪峰唱的,是根據聲音的音色來辨別的。14.204015.空氣音調解析在現場觀看表演的人聽到的哨音是由空氣傳入耳朵的；用嘴吹管的上端,管內空氣柱因發生振動會產生聲音,上下推拉活塞時,空氣柱的長度發生改變,因此空氣柱的振動快慢會發生改變,所以會發出不同音調的聲音