課時訓練(七) 力(限時:40分鐘)|基礎鞏固|一、選擇題1.2019畢節下列物體重力最接近1 N的是（)A. 一枚大頭針B.一頭奶牛C.兩個雞蛋D.一張書桌2.如圖K7-1所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗現象表明，彈簧受力產生的效果與力的（)圖K7-1A. 大小有關B.作用點有關C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關3.關于力的認識，下列說法中錯誤的是（)A. 力是物體對物體的作用B.力能使物體發生形變或改變物體的運動狀態C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會產生力的作用4.2019邵陽俗話說“雞蛋碰石頭 不自量力”，從物理學角度看（)A. 石頭對雞蛋的作用力更大B.先有石頭對雞蛋的作用力C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力5.以下是我們生活中常見的幾種現象:籃球撞擊在籃板上被彈回;用力揉面團，面團形狀發生變化;用力握小球，球變癟了;一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態的是（)A. B.C.D.6.2019內江關于重力、 彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（)A. 因為物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體B.物體受到的重力的方向總是豎直向下，有時還垂直于接觸面C.物體間如果有相互作用的彈力，就一定存在摩擦力D.摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反7.2018廣州如圖K7-2所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態，G甲G乙，甲受到的摩擦力（)圖K7-2A. 大于5 NB.等于5 NC.大于乙受到的摩擦力D.等于乙受到的摩擦力8.2019巴中如圖K7-3所示，在粗糙程度相同的水平面上，重為10 N的物體在F=5 N的水平拉力作用下，沿水平面由A點勻速運動到B點，此時撤去拉力，物體繼續向前運動到C點停下來，下列關于此過程的說法正確的是（)圖K7-3A. 物體在AB段的摩擦力等于10 NB.物體在AB段的摩擦力小于5 NC.物體在BC段的摩擦力等于5 ND.物體在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力9.2019溫州窗玻璃上趴著一只壁虎，如圖K7-4所示。水平向右推窗，在壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中，壁虎受到摩擦力的方向是（)圖K7-4A. 豎直向上B.豎直向下C.水平向左D.水平向右10.物體在月球表面時受到的月球引力約為物體在地球上受到地球引力的16，一個在地球上體重為588 N的成年人，如果在月球上，他的質量和由于月球上引力產生的物重分別是（)A. 60 kg，98 NB.60 kg，588 NC.10 kg，98 ND.10 kg，588 N二、填空題11.如圖K7-5所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是，此現象說明力的作用是。圖K7-512.彈簧測力計是實驗室用來測量的工具，它是根據 的原理制成的，使用彈簧測力計之前，要先。如圖K7-6所示，所測物體受到的重力是。圖K7-6三、實驗探究題13.小明同學用下列器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，包括:粗糙程度均勻的長木板一塊，質量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只。如圖K7-7所示，實驗中他用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊，使它們在長木板上做勻速直線運動。圖K7-7（1)圖丙中，長木板對木塊摩擦力的大小為N，這是根據原理測出滑動摩擦力的，此時，鋁塊受到的摩擦力為N。（2)分析兩次實驗可以得出:在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，此實驗采用了常用的（選填“控制變量法”或“等效替代法”)進行探究。（3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小（選填“相等”或“不相等”)。|能力提升|一、選擇題1.下列物體運動狀態沒有發生改變的是（)A. 彎道上沿曲線滑行的運動員B.空中加速直線下落的降落傘C.吊在天花板下靜止的電燈D.路上加速行駛的小汽車2.如圖K7-8所示，其中與其他三個力所產生的作用效果不同的是（)圖K7-83.如圖K7-9所示，一物體沿斜面向下勻速滑動。關于該物體的受力，以下分析正確的是（)圖K7-9A. 物體只受到重力和摩擦力的作用B.物體只受到重力和支持力的作用C.物體同時受到重力、支持力和摩擦力的作用D.物體只受到重力的作用4.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理成如下表格。你認為其中正確的觀點有（)正方反方觀點兩個物體相接觸，就一定有力的作用兩個物體相接觸，不一定有力的作用力的產生至少涉及兩個物體一個物體也可以產生力的作用力是維持物體運動狀態的原因力是改變物體運動狀態的原因A. B.C.D.5.如圖K7-10所示，水平傳送帶上的物體正在向右運動，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力是（)圖K7-10A. 重力、傳送帶的支持力B.重力、對傳送帶的壓力C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力6.如圖K7-11所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（)圖K7-11A. 圖甲、乙中物體A所受的摩擦力大小均為FB.圖甲、乙中物體B受到地面對它的摩擦力大小均為FC.圖甲中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力大小為FD.圖乙中物體A受到的摩擦力大小為F，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F7.將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車水平向左運動，穩定時彈簧測力計的示數如圖K7-12所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（)圖K7-12A. 水平向右，3.4 NB.水平向左，3.4 NC.水平向左，2.6 ND.水平向右，2.6 N8.2019荊州如圖K7-13所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時用力F1、F2分別作用于A、B兩個物體上，A、B始終處于靜止狀態，其中力F1=3 N，方向水平向左，力F2=5 N，方向水平向右，下列分析正確的是（)圖K7-13A. A和B之間的摩擦力為0B.地面對B的摩擦力為2 N，方向水平向左C.地面對B的摩擦力為5 N，方向水平向左D.B對A的摩擦力為5 N，方向水平向右二、填空題9.人踢球時，對球施力的物體是，同時也受到球的作用力，這一實例說明。被踢出去的足球最終會停下來，是因為。10.2019常州如圖K7-14所示為防滑工具盤“Grypmat”，其底部有序排列著吸盤和柔軟毛墊，吸盤通過增大摩擦，柔軟毛墊通過增大摩擦。圖K7-1411.如圖K7-15甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖像可知，當t=1 s時，物體處于狀態，t=5 s時，物體受到的摩擦力為N。圖K7-15三、作圖、實驗探究題12.（1)2019貴陽如圖K7-16所示是運動員百米賽跑時的情景，請畫出他的右腳對地面的作用力的示意圖。（O點是力的作用點)圖K7-16（2)2019孝感如圖K7-17所示，小車A與物體B一起向右做勻速直線運動，當小車A與正前方的墻碰撞時，請畫出物體B受到的重力和摩擦力的示意圖。（兩力均畫在重心上)圖K7-1713.2019岳陽在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”實驗中，（1)如圖K7-18所示，將長方體木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，滑動摩擦力大小（選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計示數。圖K7-18（2)實驗記錄的數據如下表:序號木塊放置情況接觸面壓力F/N彈簧測力計示數/N1平放木板41.22平放木板61.83平放木板82.44側放木板82.45平放木板上鋪棉布62.66平放木板上鋪毛巾63.2分析2、5、6三組實驗數據，可得到相關結論，下列實例與此結論相符的是。（填字母序號)A. 用力壓黑板擦擦去黑板上的粉筆字B.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋分析（填序號)兩組實驗數據可得:滑動摩擦力大小跟接觸面的面積無關。分析1、2、3三組實驗數據，可以寫出滑動摩擦力f與壓力F的關系式為f=。14.2018玉林為了探究“當接觸面相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關系”，小明設計了如圖K7-19所示的實驗裝置。圖K7-19（1)實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小（選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數。（2)在同一次實驗中，小明發現，當用不同的速度勻速拉物塊A時，彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小 （選填“有關”或“無關”)。（3)在實驗中小明通過改變物塊A的重力進行多次實驗，記錄的數據如下表所示。通過分析可知，當接觸面粗糙程度不變時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越;如果滑動摩擦力與接觸面受到的壓力的比值等于接觸面的滑動摩擦系數，則該接觸面的滑動摩擦系數為（結果保留一位小數)。次數123456A的重力/N2.03.04.05.06.07.0彈簧測力計示數/N0.81.31.61.92.42.8（4)實驗中，如果彈簧測力計的示數不穩定，可能的原因是（填選項序號)。A. 木板過長B.木塊運動速度太大C.彈簧測力計的分度值太大D.木板的粗糙程度不均勻（5)一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進，將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一個長木板，如圖K7-20所示，實驗中，同學們（選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板;這種改進的好處是（寫出一種即可)。圖K7-20（6)某同學在完成實驗的基礎上，又做了如圖K7-21所示的實驗（物體各表面粗糙程度一致)，他的目的是探究。圖K7-21四、綜合應用題15.如圖K7-22所示，一個重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F的作用下，沿水平面向右做勻速直線運動，已知G=40 N，F=10 N。（1)求運動過程中物體受到的滑動摩擦力f的大小。（2)我們知道，滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學中用動摩擦因數表示接觸面的粗糙程度，則關系式f=FN成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數。圖K7-22參考答案基礎鞏固1.C解析一枚大頭針質量不足1 g,重力遠小于1 N,A錯誤。一頭奶牛質量約為500 kg,重力約為5000 N,B錯誤。兩個雞蛋的質量約為100 g=0.1 kg,重力約為1 N,C正確。一張書桌的質量約為10 kg,重力約為100 N,D錯誤。2.C3.D4.D解析由于物體間力的作用是相互的,雞蛋碰石頭時,雞蛋對石頭產生的力與石頭對雞蛋產生的力是一對相互作用力,相互作用力同時產生、方向相反、大小相等,故選D。5.B6.B解析重力的施力物體是地球,A錯誤。重力的方向總是豎直向下的,若接觸面水平,則重力方向與接觸面垂直,B正確。兩物體間有彈力,不一定有摩擦力,而有摩擦力就一定有彈力,C錯誤。摩擦力可能與物體的運動方向相反,也可能與物體的運動方向相同,D錯誤。7.B8.C解析物體在AB段勻速運動,所受摩擦力等于拉力,為5 N,所以A、B錯誤。因為水平面的粗糙程度相同,所以物體在BC段的摩擦力等于在AB段的摩擦力,為5 N,所以C正確,D錯誤。9.A解析水平向右推窗,在壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中,由于壁虎和窗戶在水平方向上保持相對靜止,因此在水平方向上壁虎不受摩擦力。在豎直方向上,由于重力作用,它有向下運動的趨勢,因此壁虎受到豎直向上的靜摩擦力作用。故選A。10.A11.水相互的12.力的大小彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長調零1.6 N13.（1）3.2二力平衡0（2）甲、丙控制變量法（3）相等解析（1）題圖丙中,彈簧測力計的分度值為0.2 N,其示數為3.2 N。木塊在水平長木板上做勻速直線運動,滑動摩擦力與拉力是一對平衡力,木塊受到的摩擦力大小與拉力大小相等,為3.2 N；鋁塊疊放在木塊上,鋁塊和木塊是同向同速運動的,即保持相對靜止狀態,所以鋁塊和木塊之間是沒有摩擦力的。（2）由圖甲、丙所示實驗可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而壓力不同,物體受到的滑動摩擦力不同,由此可知：接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關,此實驗采用了常用的控制變量法進行探究。（3）圖乙與圖丁中鋁塊對接觸面的壓力及接觸面的粗糙程度相同,所以鋁塊受到的摩擦力大小相等。 能力提升1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.C8.B9.人（或腳）人（或腳）物體間力的作用是相互的受到摩擦力的作用10.增大壓力增加粗糙程度解析吸盤是靠大氣壓通過增大壓力的方法來增大摩擦力；柔軟毛墊是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。11.靜止412.（1）如圖所示（2）如圖所示13.（1）等于（2）B3、40.3F解析（1）實驗采用的是二力平衡原理,即當用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時,拉力與摩擦力大小相等。（2）在2、5、6三次實驗中,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,摩擦力大小不同,說明接觸面越粗糙,摩擦力越大,A項中用力壓黑板擦是通過增大壓力來增大摩擦力,B項中汽車輪胎上有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,故與之相符的實例是B。分析3、4兩次實驗可知,在壓力、接觸面粗糙程度相同,而接觸面積不同時,木塊受到的摩擦力大小相等,可得出摩擦力的大小與接觸面的面積大小無關。分析1、2、3三組實驗數據可知,在接觸面的粗糙程度相同時,摩擦力與壓力之比fF=0.3,即f=0.3F。14.（1）必須等于（2）無關（3）大0.4（4）D（5）不一定方便讀出彈簧測力計示數（或不要求物體勻速運動,或彈簧測力計示數較穩定）（6）滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系15.解：（1）物體勻速直線運動,水平方向受力平衡,所以f=F=10 N。（2）在水平面上,壓力等于重力,即FN=G=40 N,因為f=FN,所以=fFN=10N40N=0.25