課時訓練(六) 我們周圍的物質(限時:40分鐘)|基礎鞏固|一、選擇題1.2019柳州如圖K6-1所示，將一把不銹鋼湯匙和一雙木筷一起浸在熱水中，數秒后，感覺到湯匙比木筷熱，是因為不銹鋼（)圖K6-1A. 總是比木筷熱B.導熱性比木筷好C.導電性比木筷好D.密度比木筷大2.2019漳州二模用量筒取24 g的水，應選的量筒是（)A. 量程20 mL，分度值1 mLB.量程25 mL，分度值1 mLC.量程100 mL，分度值5 mLD.量程50 mL，分度值2 mL3.下列實際應用中，主要從密度的角度考慮的是（)A. 用鎢作為白熾燈燈絲的材料B.用液體氫作為燃料給火箭提供動力C.用塑料作為插座外殼的材料D.用塑料泡沫作為電影場景中倒塌的“墻壁”4.對于密度公式=mV的正確理解是（)A. 同種物質的密度只跟其質量成正比B.同種物質的密度只跟其體積成反比C.同種物質的質量m跟其體積V成正比D.同種物質的密度與形狀有關5.圖K6-2所示圖像中，能正確反映同種物質的質量和體積關系的是（)圖K6-26.小柳在學習密度時寫出了一些交流材料，其中不正確的是（)A. 不同物質在相同狀態下，密度大小一般是不相等的B.把某容器中的物質用去一部分后，剩余物質密度的大小都不會改變C.同種物質組成的實心物體在相同狀態時，質量與其體積成正比D.質量相等的實心物體，體積較大的組成該物體的物質的密度較小7.2019眉山某同學用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度，圖K6-3甲是調節天平時的情形，圖乙和圖丙分別是測量石塊質量和體積時的情形，下列說法中正確的是（)圖K6-3A. 圖甲中應將平衡螺母向左調，使橫梁平衡B.圖乙中測石塊質量時，天平的示數是17.4 gC.由圖丙量筒的示數測得石塊的體積是40 cm3D.利用圖中信息，可計算出石塊的密度是1.72103 kg/m38.如圖K6-4所示，放在天平上的甲、乙兩種實心球體積相等，它們是由不同物質制成的，圖中天平平衡，由此可知，甲、乙兩種球的物質密度之比為（)圖K6-4A. 35B.53C.13D.319.小柳同學利用天平和量杯測量某種液體的密度時，記錄實驗的數據如下表。這種液體的密度和空量杯的質量分別是（) 液體與量杯的質量m/g305070液體的體積V/cm3103050A. 3.0103 kg/m310 gB.1.7103 kg/m310 gC.1.4103 kg/m320 gD.1.0103 kg/m320 g二、填空題10.物體的質量不隨物體的和而改變，在實驗室里常用測量物體質量。11.小柳分別測量了三塊橡皮泥的質量和體積，并根據測量數據畫出如圖K6-5所示的圖像，橡皮泥的密度是kg/m3，若另一塊同種橡皮泥的體積為20 cm3，其質量是g。圖K6-512.醫院里有個氧氣瓶，它的容積為0.01 m3，里面裝有密度為2.5 kg/m3的氧氣，某次搶救用去5 g氧氣，則瓶內剩余氧氣的密度為kg/m3。三、實驗探究題13.2019寧德二模寧寧進行了如下實驗測量龜山葉臘石的密度:（1)將天平放在桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發現指針靜止時如圖K6-6甲所示，應將天平的平衡螺母向端調，使橫梁平衡。圖K6-6（2)如圖乙所示，葉臘石的質量為g。（3)將葉臘石放入盛有50 mL水的量筒中，靜止時液面如圖丙所示，則葉臘石的密度為 g/cm3。（4)細心的寧寧發現他測量使用的其中一個砝碼磨損，因此判斷得到的密度值（選填“偏大”“不變”或“偏小”)。（5)寧寧根據多次所測數據，在圖K6-7上描出對應的點（用“*”表示)，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數據在圖上又描出了對應的點（用“”表示);由圖像可以判斷葉臘石 （選填“大于”“等于”或“小于”)石塊。圖K6-7四、綜合應用題14.如圖K6-8所示， 一個容積V0=500 cm3、質量m0=0.5 kg 的瓶子里裝有水。烏鴉為了喝到瓶子里的水， 就銜了很多的小石塊填到瓶子里， 讓水面上升到瓶口。 若瓶內有質量m1=0.4 kg的水。求:（ 水的密度水=1.0 103 kg/m3，石塊的密度石=2.6 103 kg/m3)（1) 瓶中水的體積V1。（2) 烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2。（3) 烏鴉投入石塊后， 瓶子、石塊和水的總質量m。圖K6-8|能力提升|一、選擇題1.學習質量和密度的知識后，小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是（)測量牛奶的密度;鑒別金戒指的真偽;測定一捆銅導線的長度;鑒定銅球是空心的還是實心的;測定一大堆大頭針的數目A. B.C.D.2.圖K6-9是1個標準大氣壓下，質量為1 g的某液體的體積-溫度圖像，以下說法正確的是（)圖K6-9A. 4 時，液體密度最小B.溫度升高，液體密度不變C.1 時液體的體積比5 時的大D.由1 升高到8 ，液體體積一直變大3.如圖K6-10甲所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質量相同的三種液體a、b、c，它們的質量與體積的關系如圖乙所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是（)圖K6-10A. b、c、aB.a、c、bC.a、b、cD.c、b、a4.甲、乙兩種金屬的密度分別為甲和乙，由質量相等的甲、乙兩種金屬制成的一個合金物體，它的密度為（)A. 甲+乙2B.甲乙甲+乙C.2甲乙甲+乙D.甲乙2（甲+乙)5.質量為m1的液體甲與質量為m2的液體乙相混合，已知甲、乙兩種液體的密度分別為1、2，混合后液體的密度為（兩種液體混合前后總體積不變)（)A. 12（1+2) B.（m1+m2)12m12+m21C.121+2 D.m12+m21（m1+m2)126.空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%。根據下表中一些氣體密度估算你所在教室里空氣的質量，合理的是（)一些氣體的密度（0 ，1個標準大氣壓)物質氮氣氧氣二氧化碳氫氣密度/（kgm-3)1.251.431.980.09A. 20 kgB.200 kgC.1000 kgD.2.0105 kg7.泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料，可作為防彈服的內芯，孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。已知鋼的密度為7.9103 kg/m3，一塊質量為0.79 kg，邊長為1 dm的正方體泡沫鋼，孔隙度是（)A. 1%B.10%C.90%D.99%二、填空題8.使用天平時，應將天平放在水平臺上，使用前，將移至稱量標尺左端的“0”刻度線上;取砝碼時，必須用夾取。天平平衡時砝碼使用情況和游碼位置如圖K6-11所示，則被測物體的質量為g。圖K6-119.一個空心鐵球的質量為79 g，體積為50 cm3，鐵的密度為7.9103 kg/m3，則鐵球空心部分的體積是cm3;若在空心部分注滿水后，鐵球的總質量是kg。（水=1.0103 kg/m3)三、實驗探究題10.測量某液體密度時，先在水平桌面上調節好天平，然后設計兩種方案進行實驗。（1)第一種方案:a.如圖K6-12甲所示，用天平測出空瓶的質量m1，記錄在表格中。b.如圖乙所示，向瓶中倒入適量液體，測出瓶與液體的總質量m2，記錄在表格中。c.如圖丙所示，將瓶中液體倒入量筒中，測出液體的體積V，記錄在表格中。將下表填寫完整。物理量空瓶的質量m1/g瓶與液體的總質量m2/g液體的體積V/cm3液體的密度/（gcm-3)測量值1520圖K6-12（2)第二種方案:利用上述器材依次測出瓶和液體總質量m總、倒入量筒中的液體體積V、瓶與瓶中剩余液體質量m。則液體密度的表達式為:=。（用所測物理量符號表示)（3)比較以上兩種實驗方案，第一種的測量誤差更（選填“大”或“小”)些。11.同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作:A. 在量筒中倒入適量的水，記下水的體積，將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積;B.把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調節橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡;C.將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡。（1)為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是:。（填寫字母)（2)在調節天平時，發現指針的位置如圖K6-13甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”)調。圖K6-13（3)用調節好的天平稱量小礦石的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的密度為=g/cm3。（4)量筒不小心被打碎了。老師說只用天平還能測量出陳醋的密度。某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整:（已知水的密度為水)調節好天平，用天平測出空燒杯質量為m0;將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量m1;用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出m2;根據測得的物理量求出該陳醋的密度醋=。（5)針對（4)中的實驗設計進行評估后，同學發現該實驗設計存在不足之處是:操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作。（6)整理實驗器材時發現，天平的左盤有一個缺角，則測量結果（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”)。四、綜合應用題12.王慧同學利用所學知識，測量一件用合金制成的實心構件中鋁所占比例。她首先用天平測出構件質量為374 g，用量杯測出構件的體積是100 cm3。已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，且鋁的密度為2.7103 kg/m3，鋼的密度為7.9103 kg/m3。如果構件的體積等于原來兩種金屬體積之和。求:（1)這種合金的平均密度。（2)這種合金中鋁的質量占總質量的百分比。（結果保留三位有效數字)參考答案基礎鞏固1.B2.B3.D4.C5.B6.B解析密度是物質的一種特性,不同物質在相同狀態下,密度大小一般是不相等的,選項A正確；把某容器中的物質用去一部分后,若剩余物質的狀態（包括溫度）不變,其密度也不會改變,若狀態改變,如溫度升高或降低,其密度一般也會改變,選項B錯誤；根據密度公式可得m=V,同種物質組成的實心物體在相同狀態時,密度是保持不變的,故質量與其體積成正比,選項C正確；根據密度公式可知,質量相等的實心物體,體積較大的組成該物體的物質密度較小,選項D正確。7.D8.D解析天平左、右兩側的質量相等,根據公式=mV可得,2甲V+乙V=甲V+4乙V,即甲V=3乙V,解得：甲乙=31。9.D10.形狀位置托盤天平11.210340解析由題圖可以看出,當橡皮泥質量為60 g時,體積為30 cm3,故橡皮泥的密度=mV=60g30cm3=2 g/cm3=2103 kg/m3。當同種橡皮泥的體積為20 cm3時,其質量m=V=2 g/cm320 cm3=40 g。12.213.（1）水平右（2）27.4（3）2.74（4）偏大（5）大于14.解：（1）瓶中水的體積V1=m1水=0.4kg1.0103 kg/m3=0.410-3 m3=400 cm3。（2）V2=V0-V1=500 cm3-400 cm3=100 cm3。（3）m石=石V2=2.6 g/cm3100 cm3=260 g；m0=0.5 kg=500 g,m1=0.4 kg=400 g,所以m總=m石+m0+m1=260 g+500 g+400 g=1160 g。能力提升1.C解析測量牛奶的密度：需要用天平測量牛奶質量,用量筒測量牛奶的體積,用密度公式求出密度,可以完成。用天平測量戒指的質量,用量筒和水測量戒指的體積,用密度公式求出密度,可以鑒別金戒指的真偽,可以完成。取一小段銅導線,可以測它的質量、體積,算出它的密度,但無法測銅導線的直徑、總質量,就無法得出它的長度,不能完成實驗。鑒別銅球是空心的還是實心的：用天平測量銅球的質量,用量筒和水測量體積,用密度公式求出密度,然后和銅的密度比較,可以完成實驗。測定一堆大頭針的數目：先用天平測量50個大頭針的質量,求出1個大頭針的質量,再用天平測量一堆大頭針的總質量,求出一堆大頭針的數量,可以完成。2.C3.A4.C解析設合金中含金屬甲的質量為m,含金屬乙的質量為m,甲和乙的總質量為m總=2m；甲的密度為甲,則合金中含金屬甲的體積為V甲=m甲,乙的密度為乙,則合金中含金屬乙的體積為V乙=m乙,甲和乙的總體積為V總=V甲+V乙=m甲+m乙；甲、乙兩種金屬制成的合金的密度為=m總V總=2mm甲+m乙=2甲乙甲+乙。5.B6.B解析先估算教室的容積：教室長約10 m,寬約5 m,高約3 m,所以教室內空氣的體積V=10 m5 m3 m=150 m3。為方便計算,忽略空氣中二氧化碳和氫氣的體積,根據=mV可得,氮氣的質量：m氮=氮78100V,氧氣的質量：m氧=氧21100V,則空氣的質量約為：m=氮78100V+氧21100V,空氣的密度=mV=氮78100V+氧21100VV=氮78100+氧21100=1.25 kg/m378100+1.43 kg/m321100=1.2753 kg/m3。則教室內空氣的質量約為m空氣=V=1.2753 kg/m3150 m3191 kg,所以最合理的選項為200 kg。7.C8.游碼鑷子64.49.400.11910.（1）33.40.92（2）m總-mV（3）大11.（1）BCA（2）左（3）2.6（4）燒杯和陳醋的總質量m2-m0m1-m0水（6）仍然準確解析（3）小礦石的質量為m=52 g,體積為V=80 mL-60 mL=20 mL=20 cm3,小礦石的密度為：=mV=52g20cm3=2.6 g/cm3。（4）測出燒杯和陳醋的總質量m2,可求出陳醋的質量m醋=m2-m0,陳醋的體積V醋=V水=m水水=m1-m0水,可求得陳醋的密度醋=m醋V醋=m2-m0m1-m0水=m2-m0m1-m0水。（6）天平的左盤有一個缺角,調節天平平衡后,左、右兩盤質量相等,測量物體質量時,左、右兩盤質量也相等,不影響測量結果；即測量值仍然準確。12.解：（1）這種合金的平均密度=mV=374g100cm3=3.74 g/cm3=3.74103 kg/m3。（2）設該結構中鋁的質量為m鋁,鋼的質量為m鋼,則m鋁+m鋼=374 g,構件的體積等于原來兩種金屬體積之和,則有m鋁鋁+m鋼鋼=100 cm3,即m鋁2.7g/cm3+m鋼7.9g/cm3=100 cm3,聯立式,解得m鋁=216 g,則這種合金中鋁的質量占總質量的百分比為216g374g100%57.8