綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌我們的初中生活1通過對(duì)三年來的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度。2創(chuàng)設(shè)一個(gè)才藝展示的空間，充分表現(xiàn)語文綜合能力。3提升寫作、口語交際能力。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。(播放電影城南舊事里的那首畢業(yè)歌)同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，一定會(huì)勾起大家對(duì)初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時(shí)光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口。下面，就讓我們?cè)俅位仨切┮黄饸g笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。(板書課題)二、回首往事追憶似水年華請(qǐng)學(xué)生說一說初中三年難以忘懷的事。最高興或最不愉快的事。同學(xué)之間、師生之間的軼聞趣事以及學(xué)習(xí)、交友、生活等方面的得失。(學(xué)生思考后與同桌交流)三、場(chǎng)景再現(xiàn)一起走過的日子目睹一下我們往日的風(fēng)采，看看這些照片能激起你對(duì)哪些往事的回憶？(出示課件照片)這些雖然已經(jīng)逝去，但請(qǐng)相信，我們留下的每一個(gè)瞬間都將會(huì)是我們永恒的記憶。四、訴一段真情三年的學(xué)習(xí)生活中，我們有歡笑、有煩惱、有難忘的經(jīng)歷，也可能有不愉快的記憶，在這即將離別的時(shí)刻，能不能把你們的酸甜苦辣與大家分享分享，說一段心里話。(謝意、歉意、反思、感恩、留戀)學(xué)生暢所欲言。(播放歌曲有沒有那么一首歌讓你想起我)五、學(xué)以致用，積累展示初中生活如詩一樣美好，請(qǐng)同學(xué)們朗讀自己寫的或搜集的詩歌。(學(xué)生積極踴躍交流)老師在大屏幕上展示搜集到的古人有關(guān)離別的詩句，與學(xué)生一起誦讀。六、臨別贈(zèng)言，表達(dá)情思了解贈(zèng)言的種類，然后請(qǐng)同學(xué)按照要求寫贈(zèng)言。1為同學(xué)寫贈(zèng)言(寫好后給所贈(zèng)之人，接受贈(zèng)言的學(xué)生當(dāng)眾朗讀)；2.為班主任贈(zèng)言；3.為任課教師贈(zèng)言；4.為母校贈(zèng)言。老師給學(xué)生的贈(zèng)言示例：送給可愛的你們匆匆又匆匆的三年伴著歡笑與汗水將從我們身邊輕輕走過，在共同的學(xué)習(xí)中，你們長(zhǎng)大了，老師也更加沉穩(wěn)了。現(xiàn)在我們站在即將分別的路上，但這不是結(jié)束，而是剛剛開始，祝愿大家今后每一個(gè)繁忙的日子都充實(shí)而快樂，每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步都堅(jiān)強(qiáng)而有力，每一張自信的笑臉都更加神采飛揚(yáng)！教師小結(jié)：本次綜合性學(xué)習(xí)，是我們?cè)诔踔腥暾Z文學(xué)習(xí)中的最后一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。既是對(duì)初中三年生活的愉快的回顧，又是對(duì)即將展開的新生活的美好憧憬。讓我們?cè)诿魈鞎?huì)更好的旋律中結(jié)束本次活動(dòng)吧！七、布置作業(yè)轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活就要結(jié)束了，回首初中三年，回想你的同學(xué)和老師們，你的記憶里有怎樣的故事呢？歲月如歌，無論這歌曲是歡樂還是悲傷，是尷尬矛盾還是一些幽默的小插曲，請(qǐng)你以“歲月如歌”為題，寫一篇作文