綜合性學習歲月如歌我們的初中生活1通過對三年來的有關學習、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好，養成熱愛生活的態度。2創設一個才藝展示的空間，充分表現語文綜合能力。3提升寫作、口語交際能力。一、情境導入，激發興趣。(播放電影城南舊事里的那首畢業歌)同學們，聽著這熟悉的旋律，一定會勾起大家對初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。(板書課題)二、回首往事追憶似水年華請學生說一說初中三年難以忘懷的事。最高興或最不愉快的事。同學之間、師生之間的軼聞趣事以及學習、交友、生活等方面的得失。(學生思考后與同桌交流)三、場景再現一起走過的日子目睹一下我們往日的風采，看看這些照片能激起你對哪些往事的回憶？(出示課件照片)這些雖然已經逝去，但請相信，我們留下的每一個瞬間都將會是我們永恒的記憶。四、訴一段真情三年的學習生活中，我們有歡笑、有煩惱、有難忘的經歷，也可能有不愉快的記憶，在這即將離別的時刻，能不能把你們的酸甜苦辣與大家分享分享，說一段心里話。(謝意、歉意、反思、感恩、留戀)學生暢所欲言。(播放歌曲有沒有那么一首歌讓你想起我)五、學以致用，積累展示初中生活如詩一樣美好，請同學們朗讀自己寫的或搜集的詩歌。(學生積極踴躍交流)老師在大屏幕上展示搜集到的古人有關離別的詩句，與學生一起誦讀。六、臨別贈言，表達情思了解贈言的種類，然后請同學按照要求寫贈言。1為同學寫贈言(寫好后給所贈之人，接受贈言的學生當眾朗讀)；2.為班主任贈言；3.為任課教師贈言；4.為母校贈言。老師給學生的贈言示例：送給可愛的你們匆匆又匆匆的三年伴著歡笑與汗水將從我們身邊輕輕走過，在共同的學習中，你們長大了，老師也更加沉穩了。現在我們站在即將分別的路上，但這不是結束，而是剛剛開始，祝愿大家今后每一個繁忙的日子都充實而快樂，每一個成長的腳步都堅強而有力，每一張自信的笑臉都更加神采飛揚！教師小結：本次綜合性學習，是我們在初中三年語文學習中的最后一次綜合性學習活動。既是對初中三年生活的愉快的回顧，又是對即將展開的新生活的美好憧憬。讓我們在明天會更好的旋律中結束本次活動吧！七、布置作業轉眼間，三年的初中生活就要結束了，回首初中三年，回想你的同學和老師們，你的記憶里有怎樣的故事呢？歲月如歌，無論這歌曲是歡樂還是悲傷，是尷尬矛盾還是一些幽默的小插曲，請你以“歲月如歌”為題，寫一篇作文