第六單元22 陳涉世家精彩開篇詞在中國幾千年的漫長封建統(tǒng)治中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)的志士仁人、英雄豪杰。他們?yōu)榉纯狗饨ńy(tǒng)治，斬木為兵，揭竿而起，留下了許多豪言壯語。距今兩千二百多年前，農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉的質(zhì)問之聲石破天驚：“王侯將相寧有種乎！”這是多么樸素的覺醒，又是多么可貴的認(rèn)識(shí)。陳涉正是懷著這種“鴻鵠之志”帶領(lǐng)農(nóng)民起義，揭開了反抗秦王朝暴政的序幕，在歷史的長河中留下光照千古的一頁！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞匯。2.理解課文的基本內(nèi)容。3.了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及其歷史必然性。4.通過對(duì)話分析人物的形象，學(xué)習(xí)本文成功地塑造人物形象的寫法。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們學(xué)過中國古代史，能說說我國歷史上第一次農(nóng)民起義爆發(fā)是哪個(gè)朝代，起義的領(lǐng)袖是誰嗎？陳勝，字涉，是我國歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。陳涉世家是寫陳涉的一篇傳記，比較完整地記敘了陳涉起義的全部過程。本文所說內(nèi)容，展現(xiàn)了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的偉大力量，贊揚(yáng)了陳涉、吳廣的反抗精神及歷史功績。本文以陳涉、吳廣的活動(dòng)為線索，生動(dòng)描述了起義的發(fā)生、發(fā)展過程。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。閭()左 陽夏() 輟() 悵() 嗟() 鵠()戍() 適(zh) 王() 罾() 烹() 恚()笞() 蘄() 徇() 輊() 酂() 柘() 閭(l)譙() 稷() 披堅(jiān)執(zhí)銳(p) 祠(c) 度(du) 寧(nng) 當(dāng)行(hng)2.解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。（1）等死，死國可乎 等：同樣 死國：為國事而死（2）今亡亦死 亡：逃走（3）固以怪之矣 怪：認(rèn)為怪（4）大楚興，陳勝王 王：動(dòng)詞，為王（5）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 忿恚：使惱怒（6）皆刑其長吏 刑：懲罰（7）茍富貴，無相忘 茍：如果（8）輟耕之壟上 之：動(dòng)詞，到去（9）楚人憐之 憐：愛戴（10）尉果笞廣 笞：竹板，這里指用竹板打。3.解釋下列各句中通假字的意思。（1）適戍漁陽九百人 適：“謫”，被貶外調(diào)（2）固以怪之矣 以：通“已”，已經(jīng)（3）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 被：通“披”，穿著（4）為天下唱 唱：通“倡”，首發(fā)4古今異義。（1）往往：古義到處；今義常常，經(jīng)常。（2）十六七：古義十分之六七；今義十六或十七。（3）豪杰：古義有聲望或者有地位的人；今義才能出眾的人。（4）會(huì)計(jì)：古義集會(huì)商議；今義管理財(cái)務(wù)計(jì)算的人。（5）今亡亦死：古義逃亡；今義死亡。（6）又間令吳廣：古義暗地；今義中間。5詞類活用。（1）天下苦秦久矣(苦，形容詞用作動(dòng)詞，是“以為苦”，即是“認(rèn)為苦”的意思。)（2）卒中往往語，皆指目陳勝。(目，名詞用作動(dòng)詞，是“使眼色”的意思。)（3）忿恚尉(忿恚，形容詞用作動(dòng)詞，是“使忿恚”的意思。)6.作者簡介司馬遷(前145前90)，字子長，西漢夏陽人，史學(xué)家、文學(xué)家。從小受父親司馬談的影響，10歲誦讀古文經(jīng)書，20歲開始游歷大江南北，訪問了許多遺老，考察了歷史遺跡，了解了許多歷史人物的遺事、軼聞以及地方風(fēng)俗和經(jīng)濟(jì)生活。司馬談逝世后他繼承父職做了太史令，這是他寫作史記的起點(diǎn)和重要條件。后因替投降匈奴的李陵辯解，觸怒了武帝，被捕入獄，受腐刑。但他忍辱含垢，發(fā)憤著書，出獄后任中書令(掌管皇家機(jī)要文件)，在五十三歲時(shí)終于完成史記這一部巨著。史記被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷。”7.文體鏈接史記，我國第一部紀(jì)傳體史書，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政跡)、八書(記各種典章制度)、十表(記大事年月)、三十世家(記世襲封國的諸侯和輔漢功臣事跡的傳記)、七十列傳(記重要?dú)v史人物的言行事功)五個(gè)部分，共五十二萬字。記載了從黃帝到漢武帝長達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會(huì)面貌，對(duì)后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響。史記具有強(qiáng)烈的批判精神和鮮明的人民性。它對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的黑暗腐朽方面，作了大膽、深刻的揭露。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之離騷”。8.背景鏈接秦始皇統(tǒng)一六國之后建立了專制主義的中央集權(quán)國家。他對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，實(shí)行嚴(yán)酷的刑罰；同時(shí)還大量征發(fā)農(nóng)民修長城，造阿房宮，建驪山墓。沉重的徭役、繁重的賦稅、殘酷的刑罰使農(nóng)民苦不堪言。秦的殘暴統(tǒng)治激化了統(tǒng)治階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾，到公元前209年，終于爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)(今安徽宿縣境內(nèi))，率戍卒900人揭竿而起，建立了我國歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)張楚。陳勝領(lǐng)導(dǎo)的這場農(nóng)民起義雖只有半年，但嚴(yán)重地動(dòng)搖了秦王朝的封建統(tǒng)治。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究整體感知1.聽讀課文。(注意停頓，正音)2.試譯課文。同桌一個(gè)小組，結(jié)合注解疏通大意，并記下看不明白的語句，待全班討論解決。說明：如果有疑難問題請(qǐng)及時(shí)提出。值得注意的是，同學(xué)們只是疏通大意，不需要逐字對(duì)號(hào)入座。學(xué)會(huì)在書上做點(diǎn)筆記，重點(diǎn)是積累文言實(shí)詞。3.在理解的基礎(chǔ)上再讀課文。四、拓展延伸“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集35句。【交流】1.三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。 孔子2.不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。 拿破侖3.毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的人生。 培根4.生活的理想，就是為了理想而生活。 張聞天5.人生不是享樂，而是一種十分沉重的工作。 列夫托爾斯泰6.誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。 歌德7.無論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備著承受任何風(fēng)暴。 拜倫8.立志難也，不在勝人，在自勝。 韓非子 9.讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣 雨果10.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 蕭楚女 11.百學(xué)須先立志。 朱熹12.但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。 郭小川 第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的文言詞匯：(1)實(shí)詞總結(jié)：為：作，當(dāng)。“若為傭耕”；擔(dān)任。“為屯長”；是。“號(hào)為張楚”；作為。“為天下唱”；制，建造。“為壇而盟”。行：()行列。“皆次當(dāng)行”；做，進(jìn)行。“乃行卜”；行進(jìn)，行軍。“行收兵”。次：編列。“皆次當(dāng)行”；停留，駐扎。“又間令吳廣之次所旁叢祠中”。當(dāng)：值，承擔(dān)。“皆次當(dāng)行”；應(yīng)該。“不當(dāng)立”；在，正當(dāng)。“當(dāng)此時(shí)”。舉：起事，發(fā)動(dòng)。“舉大計(jì)”；立。“死即舉大名耳”。(2)虛詞總結(jié)：之：往。“輟耕之壟上”；助詞。“悵恨久之”；的。“鴻鵠之志”；代詞。“二世殺之。”(代人)“然足下卜之鬼乎！”(代事)“皆下之”。(代地方)以：因?yàn)椤！胺鎏K以數(shù)諫故”；認(rèn)為。“或以為死”；把。“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”；用。“以激怒其眾”；表界限。“徇蘄以東”；已經(jīng)。“固以怪之矣”。也：表判斷。“吾聞二世少子也”；表詰問。“何富貴也？”乃：于是，就。“陳勝吳廣乃謀曰”；是。“當(dāng)立者乃公子扶蘇”。固：本來。“固以怪之矣”；必定。“而戍死者固十六七”。而：表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。“而戍死者固十六七”；表前后是承接關(guān)系。“奪而殺尉”；表前后是方式與目的關(guān)系；“為壇而盟”；表前后部分在時(shí)間上有先有后。“收而攻蘄”。2引入新課。二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究（一）整體感知1.理清文章的結(jié)構(gòu)，并歸納段意。【交流點(diǎn)撥】第一段：敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他素懷大志，有反抗精神。第二段：寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠(yuǎn)見。第三段：寫陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過，昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。（二）文本探究（在上一節(jié)課疏通文意的基礎(chǔ)上，再讀課文，整體感知內(nèi)容，解決下列問題。）1.陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的直接原因是什么？農(nóng)民起義的根本原因是什么？【交流點(diǎn)撥】會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。/天下苦秦久矣。2.陳勝為起義制定的策略是什么？【交流點(diǎn)撥】詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。3.“燕雀”、“鴻鵠”各比喻什么？文中哪句話表現(xiàn)了陳涉強(qiáng)烈要求改變自己地位的愿望呢？【交流點(diǎn)撥】燕雀：比喻見識(shí)短淺的人。鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。茍富貴，無相忘。4.陳涉對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢作了怎樣的分析和估計(jì)？【交流點(diǎn)撥】“天下苦秦久矣”是起義可以利用的有利條件。假借扶蘇、項(xiàng)燕的名義，“為天下唱”，以順應(yīng)民心，義旗一舉，“宜多應(yīng)者”。5.陳勝、吳廣指出的眾士面臨的絕境是什么？【交流點(diǎn)撥】公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。6.陳勝在發(fā)動(dòng)起義前所做的“威眾”準(zhǔn)備是什么？這樣做的效果是什么？【交流點(diǎn)撥】魚腹藏書，篝火狐鳴。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。7.陳勝在動(dòng)員起義時(shí)，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是？【交流點(diǎn)撥】王侯將相寧有種乎？8.為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是：丹書魚腹；篝火狐鳴。9.文中哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？【交流點(diǎn)撥】“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動(dòng)詞，表明陳涉、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大，農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。（三）人物賞析(學(xué)生四人一組討論交流，老師巡視各組，參與學(xué)生討論。)1.在發(fā)動(dòng)起義、勝利進(jìn)軍和建立政權(quán)的過程中，如何體現(xiàn)出陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才能？【交流點(diǎn)撥】發(fā)動(dòng)起義：“廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。”反映出陳的機(jī)智、果敢；“召令徒屬，揭露苛政，以利害告之”，再以“死即舉大名耳”的宏圖大志與“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)來鼓動(dòng)，堅(jiān)定了士兵的起義信念。這反映出陳勝卓越的鼓動(dòng)、宣傳能力。勝利進(jìn)軍：起義形勢迅猛發(fā)展的原因“從民欲也”，體現(xiàn)了陳勝的軍事才能。建立政權(quán)：入陳后，又“號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事”，出謀劃策具有非凡才略的成熟的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。2.找出文中陳涉富有個(gè)性化的語言，然后分析作者通過個(gè)性化的語言刻畫了人物怎樣的性格？【交流點(diǎn)撥】個(gè)性化的語言：“茍富貴，無相忘。”“燕雀安知鴻鵠之志哉！”“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？且壯士不死即已，死即舉大名耳！”“王侯將相寧有種乎？”“天下苦秦久矣。”通過個(gè)性化語言可以看出陳涉要求擺脫貧困，不甘于安貧守命的反抗精神。陳涉少有雄心壯志。既顯示陳涉的抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格，又具有號(hào)召力和鼓動(dòng)性，表現(xiàn)其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。3.通過對(duì)話描寫來刻畫人物。【交流點(diǎn)撥】全文共寫了三次對(duì)話：第一段陳勝與同伴們的對(duì)話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí)；第二段陳勝同吳廣的對(duì)話，反映了他們善于斗爭的智慧和才能；第三段陳勝同戍卒的對(duì)話，表現(xiàn)出陳勝反抗階級(jí)壓迫的英雄氣概。人物性格：陳涉是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、強(qiáng)烈的反抗精神、敏銳的洞察力、杰出的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能的農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。三、板書設(shè)計(jì) 直接：失期，法皆斬原因 陳 根本：天下苦秦已久謀劃起義 策略 立公子扶蘇；楚人憐楚將項(xiàng)燕涉 魚腹藏書輿論世 篝火狐鳴 并殺兩尉起義開始時(shí)的情形 召令徒屬家 為壇而盟發(fā)動(dòng)起義 起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形四、拓展延伸1.前面我們介紹了史記的體例，“世家”是記王侯的，因?yàn)橥鹾钍且粋€(gè)地區(qū)的實(shí)際統(tǒng)治者，世代保有其國，對(duì)全國的政局有一定的影響，故其傳記稱為“世家”。陳涉并非王侯，司馬遷為什么把陳涉歸為“世家”？【交流】史記中人物傳記分為三類，“本記”記帝王，“世家”記王侯，“列傳”記人臣，但這只是一個(gè)大略的劃分，對(duì)于某些歷史人物，作者有他特殊的考慮。陳涉就是一個(gè)特例。他出身低微，起義后雖自立為王，但為時(shí)僅六個(gè)月。之所以列入世家，是因?yàn)樵谇赝醭膰?yán)密統(tǒng)治下首先發(fā)難，的確是非常之功。司馬遷在這篇傳記的最后寫道：“陳勝雖已死，其所置遣侯王相卒亡秦，由涉首事也。”可見司馬遷看重的是功業(yè)，而不以成敗論英雄。類似的例子有項(xiàng)羽，他并未統(tǒng)一稱帝，但作者高度評(píng)價(jià)了他在反秦斗爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用，把他列入“本記”。2.課外研讀一兩篇史記里的文章