短文兩篇1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A推敲（qio） 藻飾（zo） 詰難（ji） 咬文嚼字（ju）B矯揉造作（jio）睪腎（go） 闡證（chn） 狂妄自大（wng）C統籌（chu） 狡黠（xi） 提倡（chng） 吹毛求疵（z）D滯礙（zh） 要訣（ju） 倫理（ln） 豁然貫通（hu）2.指出下列句子中的錯別字并改正。（1）其逸情也，最見于獨處悠居之時。（ ）（ ）（2）我們應該虛心學習，完全不應該對他爛加粗暴的不講道理的非意。（ ）3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是（）讀史使人__________，讀詩使人__________，數學使人__________，科學使人__________，倫理學使人__________，邏輯修辭之學使人__________：凡有所學，皆成性格。A聰明 深刻 精密 高尚 有道德 善辯B明智 靈秀 周密 深刻 莊重善辯C高尚 明智 聰慧 深刻 有修養 巧辯D深刻 高尚 聰慧 明智 有修養 巧辯4.依次填入下列橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一組是（ ）“淺閱讀”對我們增長學問、開闊眼視頻講解界無疑能起到促進作用。__________， __________。__________，__________。__________，它使知識向精、深、專的方向挺進。“深閱讀”對傳統文化的傳承和國民素質的提升更加重要。而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考但是，“淺閱讀”本身存在無法克服的缺點和不足那么對于國家和民族將是災難性的如果僅限于“淺閱讀”，過分熱衷于“淺閱讀”表現為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀ABCD5.指出下列各句所用的修辭手法。（1）蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。（ ）（2）讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。（ ）（3）狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書。（ ）（4）否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。（ ）6.下列對課文內容的分析有誤的一項是（ ）A談讀書盡管論述了讀書的多個方面，同時每一句話都表明一個觀點，但是都由倡導讀書和“用書”來統領全文，意旨較為鮮明，體現了全文的內在邏輯。B不求甚解通過人們對“不求甚解”的常見認識反彈琵琶，探求“不求甚解”的本意，進而提出自己關于讀書問題的見解。C談讀書運用比喻說理。例如，以“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”來說明讀書對人的天賦的作用。這樣寫，生動形象，通俗易懂。D不求甚解運用了引用論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等多種論證方法，如以諸葛亮為例證明古代就有“不求甚解”的讀書人。參考答案1.D 解析：A項，“咬文嚼字”中“嚼”的讀音應為jio；B項，“矯揉造作”中“矯”的讀音應為jio；C項，“吹毛求疵”中“疵”的讀音應為c。2. （1）逸怡 悠幽 （2）爛濫 意議3.B 解析：對課文要熟悉。4.D 解析：由引出，由最后兩句可知最后一空為。5. （1）比喻 （2）排比 （3）對偶 （4）比喻6.D 解析：不求甚解一文沒有運用比喻論證。3