第二節(jié) 我們怎樣學地理課題第二節(jié) 我們怎樣學地理主備人教學目標1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。3、了解在有指向標或經(jīng)緯線的地圖中，方向如何表示。4、了解在實際中判別方向的基本方法。教學重點1、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。2、了解在有指向標或經(jīng)緯線的地圖中，方向如何表示。3、了解在實際中判別方向的基本方法。教學難點1、了解在實際中判別方向的基本方法。2、通過實踐學會圖上方向與實際方向的對照。教法與教具讀圖法、實踐法 地圖、指南針教學過程個人復備預習與檢查組織教學回顧檢查、總結(jié)作業(yè)情況引入新課：設疑創(chuàng)設情景通過作業(yè)，雖然學生畫的都是同一所學校，但是各不相同，為什么？如果一個從未到過我們學校的人拿著你們的圖，能找著北么？在地圖上怎樣才能表示出正確的方向？交流與展示講授新課：1.在一般的地圖上“上北、下南，左西、右東”逐步理解：八個基本方向的知識點撥與提升有指向標的方向的表示方法2.在有指向標的地圖上，并不是一概的上北下南，而要具體情況具體分析，指向標指的方向是北，根據(jù)北再確定其他方向經(jīng)緯網(wǎng)定向3在較為特殊的經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，要根據(jù)經(jīng)線緯線確定方向，過渡：既然知道了在圖上怎樣表示方向？那么我們畫的學校平面圖上怎樣表示呢？要使圖的方向與實際方向一致，還必須知道怎樣辨認實際中的方向，并學會怎樣在地圖中標注方向。鞏固與檢測列舉講解在實際中確定方向的一些方法，利用課本指南針、北極星、太陽和手表等定方向。實踐應用指導學生利用所學知識補充或更改自己所繪的學校平面圖布置作業(yè)布置作業(yè)：課后練習，判斷家、公園、商場等場所的方向板書小組評價與反思3