美國(guó) （1）一、課型：新授課二、課時(shí)安排：第1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：在圖336上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。（二）過程與方法：運(yùn)用地圖和資料，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自然災(zāi)害。運(yùn)用地圖和資料，比較美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點(diǎn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：根據(jù)資料和地圖，說明美國(guó)人口和種族方面的基本概況以及華人與華僑對(duì)該國(guó)科技與文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。四 、教材分析本節(jié)教材共有3個(gè)小標(biāo)題：“美國(guó)的領(lǐng)土”、“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“人口與城市”。分別介紹美國(guó)領(lǐng)上的組成情況及地理位置，美國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟(jì)情況和美國(guó)人口概況與城市分布。五、教學(xué)重點(diǎn) “高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”主要從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國(guó)的經(jīng)濟(jì)，要求學(xué)生了解美國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易情況、工農(nóng)業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對(duì)策，并引以為戒。六、教學(xué)難點(diǎn) 連同補(bǔ)充材料，本節(jié)教材提供了3幅地圖、7幅景觀圖。“美國(guó)地形”圖為我們提供了美國(guó)所臨大洋和鄰國(guó)及主要地形區(qū)的位置；“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布”圖反映了美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化的水平； 七、教學(xué)方法：讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法八、教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖九、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)提問：（二）新課導(dǎo)人：方案：出示圖131“美洲”圖，取一面美國(guó)國(guó)旗，設(shè)問：“這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？”并請(qǐng)回答正確的學(xué)生將星條旗貼到地圖上美國(guó)范圍內(nèi)。方案：根據(jù)最近新聞報(bào)道中有關(guān)美國(guó)的重大事件，整理成一個(gè)小故事，引出美國(guó)。如911恐怖襲擊事件、導(dǎo)彈防御系統(tǒng)與反彈道導(dǎo)彈條約）、總統(tǒng)大選等。方案：按歷史發(fā)展。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸1607年英國(guó)在北美建立第一個(gè)殖民地弗吉尼亞，100余年間建立了13個(gè)殖民地美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)1776年7月4日發(fā)表獨(dú)立宣言，美利堅(jiān)合眾國(guó)（美國(guó)）誕生。從而引出美國(guó)。（三）學(xué)習(xí)新課一、“美國(guó)的領(lǐng)土”部分，可參考以下方案和步驟：方案：1出示國(guó)旗并簡(jiǎn)單介紹墾區(qū)和條紋區(qū)的含義。2讀圖331，觀察美國(guó)所臨海洋和鄰國(guó)，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒帶、熱帶、大洋洲等）。觀察本上的慶要山脈、河流、“平原、湖泊等。3介紹首都華盛頓和哥倫比亞特區(qū)。方案：1出示美國(guó)國(guó)旗，設(shè)問：“誰知道美國(guó)國(guó)旗圖案含意？”2解釋美國(guó)國(guó)旗圖案：13道紅白相間條紋代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13個(gè)州，藍(lán)色星區(qū)的50顆白色五角星代表美國(guó)的50個(gè)州。3出示圖336，說明：除首都華盛頓所在哥倫比亞特區(qū)外，只有48個(gè)州位于美國(guó)本土，還有另外兩顆星代表的2個(gè)州在哪里呢？4小結(jié)美國(guó)領(lǐng)土由本土48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)、2個(gè)海外州構(gòu)成。5設(shè)問：美國(guó)國(guó)旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，即如何由13個(gè)州擴(kuò)張成為50個(gè)州的呢？結(jié)合下列資料講解：a1783年，英國(guó)將密西西比河以東土地劃歸美國(guó)；b1803年，從法國(guó)購(gòu)得路易斯安那；C1810一1819年，從西班牙強(qiáng)占強(qiáng)購(gòu)佛羅里達(dá)；d1818年，從英國(guó)購(gòu)得俄勒岡地區(qū)；e18461848年，從墨西哥奪取新墨西哥地區(qū)；f18451850年，從墨西哥吞并得克薩斯地區(qū)；g1867年，從俄國(guó)購(gòu)買阿拉斯加州；h1898年，從西班牙奪取夏威夷州。二、“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”部分，可采取以下方案和步驟：1、 經(jīng)濟(jì)概況部分：可分解為兩個(gè)層面：一是國(guó)內(nèi)的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，二是對(duì)外貿(mào)易。三個(gè)要點(diǎn)：一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是外貿(mào)輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大的國(guó)家，三是世界上進(jìn)口小汽車、石油、紡織品最多的國(guó)家。需要說明的是：美國(guó)進(jìn)口工業(yè)產(chǎn)品和能源的原因是消費(fèi)量極大和浪費(fèi)嚴(yán)重以及工業(yè)生產(chǎn)需要造成的，而不是本國(guó)工業(yè)落后、能源缺乏所導(dǎo)致的。如：美國(guó)的燃料動(dòng)力資源，包括煤炭、石油、天然氣和水能都蘊(yùn)藏豐富，美國(guó)國(guó)內(nèi)年產(chǎn)煤89億噸，原油4億噸，天然氣56千億立方米，還生產(chǎn)近3萬億度電力，能源總產(chǎn)量占世界首位。但美國(guó)能源消耗量占世界的工4，是世界上能耗最多的國(guó)家，能源生產(chǎn)仍不能滿足國(guó)內(nèi)的需求，石油進(jìn)口量不斷增加。2、農(nóng)業(yè)大國(guó)部分：方案：1指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖333，分組討論：a農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化與美國(guó)農(nóng)業(yè)；b農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化與美國(guó)農(nóng)業(yè)。2歸納學(xué)生觀點(diǎn)，指導(dǎo)：農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化和生產(chǎn)專門化可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源（水、土、光、熱等），有效發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用，并可集中利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，大力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。3小結(jié)；美國(guó)的農(nóng)業(yè)模式使之成為世界上出口糧食最多的國(guó)家。4設(shè)問：美國(guó)是世界糧食最大出口國(guó)，為什么還要進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠等農(nóng)產(chǎn)品？5提示：a咖啡、可可、天然橡膠生產(chǎn)地在熱帶；b美國(guó)本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)。6小結(jié)：美國(guó)盡管糧食產(chǎn)量多，是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，但由于緯度位置的原因，還需要大量進(jìn)口生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。方案：1閱讀圖331，分析其位置特點(diǎn)（經(jīng)緯度位置、海陸位置）和地形特點(diǎn)（配合美國(guó)沿緯線剖面圖）。2引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)美國(guó)地理位置和地形，重點(diǎn)關(guān)注下列地理事項(xiàng)：a本上在北溫帶，阿拉斯加州跨北寒帶，夏威夷州跨熱帶；b多面臨海，沿海地區(qū)受海洋影響較大；C地形以平原為主，耕地面積廣大且水熱配合較好；d密西西比河干支流與農(nóng)業(yè)灌溉等。3簡(jiǎn)單介紹美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)與生產(chǎn)專門化的特點(diǎn)。4小結(jié)在上述自然條件和社會(huì)條件下，美國(guó)成為世界上的農(nóng)業(yè)大國(guó)。最后再說明美國(guó)糧食的出口和熱帶農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口。工業(yè)大國(guó)部分：方案：1介紹美國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：一方面是主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界前列，另一方面是新技術(shù)的研制與開發(fā)居世界領(lǐng)先地位。這說明美國(guó)仍然是目前世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)力量最強(qiáng)的國(guó)家。教師在介紹時(shí)可列舉美國(guó)各工業(yè)部門的產(chǎn)量及世界排名情況，讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。2，介紹美國(guó)“夕陽工業(yè)”與新興工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，可出示一些數(shù)據(jù)或產(chǎn)值對(duì)比，讓學(xué)生從數(shù)字上領(lǐng)悟到：傳統(tǒng)工業(yè)逐漸衰落，新興工業(yè)蓬勃興起。3引導(dǎo)學(xué)生提升到理論認(rèn)識(shí)層面：能源、資源密集型的傳統(tǒng)工業(yè)與技術(shù)知識(shí)密集型的新興工業(yè)的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)。4可安排學(xué)生對(duì)就近的科技工業(yè)園進(jìn)行參觀訪問。方案：1由閱讀資料“美國(guó)的工業(yè)分布”人手，出示美國(guó)三大工業(yè)地區(qū)分布示意圖。2分析美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件，從發(fā)展歷史、資源、交通、農(nóng)業(yè)等方面進(jìn)行分析，說明美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)是傳統(tǒng)工業(yè)的集中分布地，出現(xiàn)了地價(jià)昂貴、污染嚴(yán)重等問題。3分析美國(guó)南部、西部“陽光地帶”的優(yōu)勢(shì)條件：地價(jià)便宜、勞動(dòng)力充足、環(huán)境污染少。美國(guó)工業(yè)逐漸向南部、西部地區(qū)遷移。4介紹南部、西部地區(qū)新興工業(yè)興起的條件：環(huán)境、技術(shù)、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等。5小結(jié)：美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，南部和西部工業(yè)區(qū)新興工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，從而了解美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)衰落、新興工業(yè)興起的特點(diǎn)，可通過列表對(duì)比方式進(jìn)行歸納總結(jié)。（四）小結(jié)美國(guó)領(lǐng)土由本土48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)、2個(gè)海外州構(gòu)成。一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是外貿(mào)輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大的國(guó)家，三是世界上進(jìn)口小汽車、石油、紡織品最多的國(guó)家。美國(guó)盡管糧食產(chǎn)量多，是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，但由于緯度位置的原因，還需要大量進(jìn)口生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，南部和西部工業(yè)區(qū)新興工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，從而了解美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)衰落、新興工業(yè)興起的特點(diǎn)，可通過列表對(duì)比方式進(jìn)行歸納總結(jié)。（五）布置作業(yè)：配套連相關(guān)練習(xí)十、板書設(shè)計(jì)美國(guó)（2）一、課型：新授課二、課時(shí)安排：第2課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：結(jié)合美國(guó)國(guó)旗圖案設(shè)計(jì)上的變化，利用不同時(shí)期的美國(guó)地圖，探討美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張情況.（二）過程與方法：舉例說明美國(guó)在工業(yè)化和開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并作簡(jiǎn)單分析。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：根據(jù)資料和地圖，說明美國(guó)人口和種族方面的基本概況以及華人與華僑對(duì)該國(guó)科技與文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。根據(jù)資料和地圖，說明美國(guó)主要城市及交通運(yùn)輸特點(diǎn)。四 、教材分析“美國(guó)的領(lǐng)土”以圖331介紹美國(guó)本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國(guó)、主要山脈、河流、湖泊等美國(guó)的基本概況。其內(nèi)容是學(xué)習(xí)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、人口與城市的基礎(chǔ)。五、教學(xué)重點(diǎn) “人口與城市”介紹美國(guó)人口與分布、種族問題和各主要工業(yè)城市，城市的分布、地理位置及主要城市職能無疑是本小節(jié)的重點(diǎn)。直線串珠式的邏輯關(guān)系，再輔以補(bǔ)充資料，使學(xué)生對(duì)美國(guó)既有整體上的認(rèn)識(shí)，也有具體問題上的了解，構(gòu)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。六、教學(xué)難點(diǎn) “美國(guó)政區(qū)和主要城市分布”圖表述了美國(guó)的50個(gè)州和城市與人口的分布情況。3幅地圖在各自表述各方面的情況的同時(shí)，又綜合說明美“國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)方面的原因。景觀圖則分別介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、旅游等方面的主題、。3篇閱讀材料分別表述：用“國(guó)旗”反映美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張、用“工業(yè)分布”資料體現(xiàn)該國(guó)的工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。通過黃石國(guó)家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，反映美國(guó)的環(huán)境保護(hù)與優(yōu)美風(fēng)景。本節(jié)教材的活動(dòng)題設(shè)計(jì)得較為完美，既有讀圖思考，也有建議、討論，如美國(guó)NBA籃球球隊(duì)的地域特色，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。七、教學(xué)方法：讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法八、教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖九、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)提問：（二）新課導(dǎo)人：一、生態(tài)、環(huán)保問題部分：本部分實(shí)際上是將教材編排稍作組合，分兩大方面探討美國(guó)的生態(tài)環(huán)保問題：一是美國(guó)農(nóng)業(yè)開發(fā)使“黑色風(fēng)暴”多次發(fā)生。二是經(jīng)過不斷的治理，現(xiàn)在美國(guó)的生態(tài)、環(huán)境方面的問題已不太嚴(yán)重。教師需引導(dǎo)學(xué)生思考：濫墾土地與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；地形特征與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；對(duì)“黑色風(fēng)暴” 的防治措施。二、“人口與城市”部分，可采取下列方案和步驟：人口部分：可分解為兩個(gè)層面：人口構(gòu)成和人口分布。1人口構(gòu)成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布體現(xiàn)在空間地域上的不均衡性和城鄉(xiāng)人口比例的不均衡性。在教學(xué)中可先讀圖335，讓學(xué)生對(duì)美國(guó)城市和人口密集區(qū)有感性認(rèn)識(shí)。再講其人口構(gòu)成，注意運(yùn)用資料說明美國(guó)黑人的社會(huì)地位和華人華僑對(duì)美國(guó)科技與文化的貢獻(xiàn)。項(xiàng)目東北地區(qū)南部地區(qū)西部地區(qū)面積258248494人口4693192122人口分布，可利用美國(guó)人口密度統(tǒng)計(jì)圖，也可參考下列數(shù)據(jù)：美國(guó)三大地區(qū)人口與面積比較（單位：）。美國(guó)城市人口比例可作為過渡，引入“美國(guó)的城市”內(nèi)容。城市部分：1在圖336上找出美國(guó)的重要城市，確定其地理位置。2熟悉教材提供的7個(gè)主要城市的資料，收集課外資料并補(bǔ)充休斯敦的有關(guān)資料。3課堂小活動(dòng)：請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游員，向游客（同學(xué)）介紹美國(guó)的8個(gè)主要城市。看哪位導(dǎo)游員講解得最詳細(xì)準(zhǔn)確，掌握的資料最多。4評(píng)出最佳導(dǎo)游。本節(jié)圖表指導(dǎo)：l圖331提供的信息：美國(guó)領(lǐng)土的組成；美國(guó)領(lǐng)土瀕臨的海洋和鄰國(guó)；美國(guó)的地形及分布；美國(guó)地形與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；美國(guó)地形與人口分布的關(guān)系。2圖333提供的信息：美國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化；美國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)的空間分布；美國(guó)農(nóng)業(yè)開發(fā)與環(huán)境關(guān)系。3、圖336提供的信息：美國(guó)50個(gè)州和1個(gè)特區(qū)的分布；美國(guó)的主要城市分布；美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張過程；美國(guó)工業(yè)的遷移。4景觀圖或配合教材，或配合練習(xí)，對(duì)相應(yīng)的具體問題作直觀的闡述。課后活動(dòng)：結(jié)合美國(guó)“ 911”恐怖襲擊事件，收集資料后討論：超高層建筑物的利與弊。提示：利節(jié)約用地，城市象征，能集中辦公，聯(lián)系方便等等。弊突發(fā)事件和災(zāi)難時(shí)逃生困難，垃圾清運(yùn)困難，上下班高峰人流疏導(dǎo)困難等等。收集資料，了解華人與華僑對(duì)美國(guó)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。也可舉辦小型的相關(guān)人物及事跡介紹會(huì)，如李政道、楊振寧的事跡介紹等。結(jié)合美國(guó)“黑風(fēng)暴”環(huán)境問題，收集資料，探討我國(guó)沙塵暴的原因及治理措施，并寫成小論文。畫圖比賽。結(jié)合歷史資料，自行畫一張美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖，用圖例或顏色區(qū)別不同時(shí)期的領(lǐng)土擴(kuò)張情況。展覽并評(píng)出最優(yōu)秀地圖。課外收集資料，探討美國(guó)的主要交通運(yùn)輸方式及特點(diǎn)。（四）小結(jié)濫墾土地與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；地形特征與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；對(duì)“黑色風(fēng)暴” 的防治措施。人口構(gòu)成和人口分布。1人口構(gòu)成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布體現(xiàn)在空間地域上的不均衡性和城鄉(xiāng)人口比例的不均衡性。（五）布置作業(yè)：配套連相關(guān)練習(xí)7