世界的聚落【教學目標】1.知識目標：了解聚落的主要形式，聚落的形成和發展。了解城市的發展過程。2.能力目標：能舉例說出聚落的位置、分布、形態、建筑與自然環境的關系。能夠分析民居與自然環境和人類活動的關系。3.情感目標：樹立人地協調發展的環境觀。【教學重點】1.城市景觀與鄉村景觀的差異2.聚落與環境的關系。3.世界文化遺產保護的意義。【教學難點】1. 聚落與自然地理環境的關系。2. 樹立人地協調的理念【教學課時】1課時【教學方法】討論、講述法，探究性學習【教學工具】多媒體輔助教學 、學生已有知識、生活經驗【教學過程】導入新課 在學生間進行調查：1請問這位同學，你住在哪里？那里熱不熱鬧？環境怎樣？2這位同學，請問你老家在哪里？那里人口多嗎？環境怎樣？（學生的答案各不相同）承轉 大家的答案中既有城市也有鄉村，可你們知道嗎，城市與鄉村都是人們集中居住的地方，這就是我們這節課將要學習的內容聚落。板書 第四節 世界的聚落承接 那什么是聚落呢? 請同學們結合圖片用自己的語言描述聚落的含義。教師適時給予糾正，使學生們理解聚落就是人們集中居住的地方。教師可以讓學生結合個人所見所聞，再舉些聚落的例子。承轉 剛才同學們舉出了這么多的聚落例子，從這些聚落的例子可看出聚落的規模有大有小，小的只幾十人的村莊，大的可以大到上千萬的巨型都市，那我們就按照聚落規模的大小劃分為城市與鄉村兩種形式。（板書：一、聚落的形態）而城市和鄉村各自的特色如何呢？ 啟發 教師利用課件啟發學生從圖片中的房屋密集、高度；道路的修筑情況，人口的密集程度，有無農田、果園、魚塘，是否從事農業生產活動等方面對比，說明城市與鄉村景觀方面的差別。師生小結 教師展示城市與鄉村差別表格，師生合作完成表格：交通特點人口分布建筑特點生產方式城市便利密集、密集、多高樓非農業生產鄉村不發達分散、稀疏、低層建筑農業生產過渡 同學們請你結合個人的所見所聞以及剛剛看過的圖片，討論一下生活在城市里有哪些好處？講述：通過同學們的討論，不難看出，鄉村是人口規模較小的居民居住地。規模最小的叫做村莊，大一些的叫做城鎮，但我們也把它歸為鄉村聚落。鄉村的周圍有農田分布，居民主要從事農業活動，具有很大的生活、活動空間。而城市是人口達到一定規模，從事非農業產業的居民聚居地。城市的確為我們的生產和生活帶來了許多便利和發展空間，城市匯聚了大量的社會經濟活動，并對周圍的地區的發展起著顯著的帶動作用，生活在城市的確存在很多的好處。但是，城市本身也存在著很多的問題。設問請同學們從人口規模、從事的生產勞動等方面，討論城市又會存在著哪些問題呢？啟發教師利用課件引導學生從交通擁擠、住房緊張、工業污染、大氣污染、水體污染、生活噪音、生活垃圾、就業困難等方面來進行討論。小結 隨著城市的發展，人們對自然環境的改造越來越大，自然生態環境受到不同程度的破壞，所以我們更加要加強城市的綠化，管理與保護。在城市的建設中，要注意人與自然的協調關系，只有這樣我們才能創造出更美好的生存環境來。過渡 前面我們了解了聚落的形態，主要包括城市與鄉村。但是自然界的地理事物是處于不斷的發展與變化中的，城市是在鄉村的基礎上發展起來的。隨著社會的不斷進步，將會有更多的鄉村發展成為城鎮、進而形成大大小小的城市。教師提問 聚落分布在世界各地，很不均勻，從前面的世界人口分布知識，我們就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情況。那么，結合人口的分布情況，分析討論：在哪些地方容易形成聚落呢？板書 聚落與地理環境啟發 世界人口密集區域分布在哪些區域？這些地區的地形如何？氣候如何呢？海陸位置如何呢？（學生回答略）下面請同學們讀圖分析。思考分析 看下圖分析下列問題：1圖中各屬于哪種類型的聚落？2上排聚落的選址有什么共同點？3根據以上分析，說說影響聚落的形成和發展有哪些因素？小結：聚落的形成受水源、地形、氣候、交通等條件影響。氣候溫和、水源豐富、交通便利、地形平坦的地區易形成聚落。舉例：深圳的變化、海口的變遷，講述城市的發展過程是由最初人口較少的鄉村慢慢演變成集鎮，從而向大城市甚至特大城市化發展起來的。承轉 由于環境的不同，世界各地的民居建筑（房屋）風格不同。利用課件依次展示黃土高原的窯洞、云南傣族的竹樓、蒙古高原的蒙古包、北極地區的冰屋，讓學生初步了解世界各地民居與自然環境的關系。討論 把學生分成2組，分別代表“東南亞的民居”和“北非的平頂屋”，討論各自建筑風格與自然環境的關系。小結 各組代表在全班交流后，展示下表，要求學生歸納各組的意見。民居建筑風格當地氣候特點東南亞的高腳屋下部空、防浸；門窗大，通風高溫多雨北非的平頂屋墻厚、少窗，防日曬、防風沙、保溫干旱、氣溫日夜變化大教師進一步引導：我們當地的民居建筑有何特色呢？（學生回答）進而啟發學生學會利用所學知識解決生活中遇到的問題。教師總結世界各地的民居風格不同，既能適應當地的自然地理環境，又與社會經濟生活關系密切，體現了當地的文化習俗等。投影 北京的四合院等圖片，并簡單介紹他們的建筑風格教師小結聚落的形成和發展與自然地理環境有密切的關系，聚落的位置、分布、形態和建筑都與自然環境有關。平原地區聚落分布密集，熱帶叢林、荒漠、高山地區分布稀疏。人類的生存、發展離不開良好的自然環境。人類聚落形態的發展過程是人與自然環境相互協調發展的統一過程，它們既與地理環境相適應，又與我們的社會經濟發展密切聯系。承轉那么，如果聚落的形成和發展無視自然環境發展，那將會產生什么可怕的后果呢？舉例樓蘭古國的消亡，說明如果忽視自然環境的發展，那自然界可能也會給予人類慘痛的教訓。所以必須建立起和諧的人地關系，才有利于人類的可持續發展。承轉 正因為不同地區、不同時期的聚落建筑風格各異，所以前人留下了很多獨具特色的文化遺產。板書 世界文化遺產的保護設問 同學們都知道有哪些文化遺產嗎？（對學生的答案進行肯定）投影各地著名的文化遺產教師總結 世界文化遺產是人類寶貴的財富，它體現了不同歷史時期某個城市、某個民族、某個國家的文化精神，反映出當時的社會制度、民俗風情、經濟科技等到的發展水平以及其與環境的關系等。文化遺產具有極高的歷史、文化、經濟、科研價值，保護世界文化遺產的重要意義在于：為我們研究人類各個時期的文化精神、社會制度、民族風情等有著重大的意義。特別為我們人類如何去協調人地關系，合理地改造自然等，提供寶貴的資料！課堂活動下面的做法正確嗎？課堂總結 課件展示課堂板書設計，概括本節知識要點課堂鞏固部分習題課外延伸 人們集中生活的地方就叫聚落。那么，全世界的人們都集中生活在地球村上，對于這個最大的聚落，假如你是地球村的村長，你有什么話要說嗎？（學生討論，師肯定答案）附【板書設計】世界的聚落一、聚落的形態1什么是聚落2聚落的形式3城市與鄉村的差別二、聚落與地理環境和人類活動的關系1聚落的形成與發展2聚落與自然地理環境的關系3. 聚落與人類活動的關系三、世界文化遺產的保護1什么是世界文化遺產2保護世界文化遺產的意義6