第六章我們生活的大洲亞洲第一節位置和范圍【教學目標】1.能夠運用地圖等資料簡述亞洲的半球位置、緯度位置和海陸位置。2.初步掌握運用地圖和相關資料說明某一大洲位置特點的方法。3.培養學生對我們所在的大洲亞洲的熱愛之情及自豪感。4.能夠運用地圖等資料從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”。5.了解亞洲的地理分區。6.能夠通過圖片等資料,分析亞洲不同地區居民的生活差異。7.通過學生活動,激發學生探索地理的興趣。【教學重點】亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線;明確亞洲是世界第一大洲。【教學難點】初步掌握運用地圖和相關資料說明某一地區地理位置特點的方法;初步分析亞洲不同地區居民的生活差異。【教學方法】講授法、讀圖分析法、討論探究法。【教具準備】多媒體課件。【教學過程】情境導入1.展示電影功夫瑜伽拍攝國家圖片,中國、冰島、迪拜、印度。請學生在世界政區圖中找到這些國家,并說出中國、印度屬于哪個大洲。今天我們就來學習我們生活的大洲亞洲。2.博鰲亞洲論壇2018年年會于4月8日在海南博鰲舉行,主題為“開放創新的亞洲,繁榮發展的世界”。播放新華社推出的唯美大片東方之約:這里,高山大川,交織縱橫,大海揚波,浪涌潮奔。作為亞洲的一員,你能說出亞洲的哪些高山大川?瀕臨哪些海洋?你對亞洲的位置和范圍了解多少呢?3.前面,我們學習了一些地理的基礎知識,請同學們回憶一下,地球上一共有幾個大洲和幾個大洋,哪位同學能說出這幾個大洲和幾個大洋?我們的祖國中國,位于哪個大洲?今天我們就來學習一下我們生活的大洲亞洲。講授新課教師:認識一個大洲,先要從“在哪里”入手,也就是明確位置,搞清楚范圍、邊界。那么,應當如何描述亞洲在世界中的位置呢?教師:描述區域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經緯度位置。教師:現在我們就從這三個方面來認識亞洲的地理位置。1.下面請同學們讀圖6.1“亞洲在世界的位置”圖和圖6.2“亞洲的范圍”圖,小組討論,合作學習,共同完成下面的知識梳理。課件展示: (學生小組討論,共同完成)2.學生匯報討論結果(1)學生:亞洲絕大部分在東半球和北半球。師生共同總結亞洲的半球位置及判讀的方法:南北半球的分界線是赤道,即0緯線;東西半球的分界線是20W和160E兩條經線對應的經線圈。判讀時要注意半球劃分和經緯度劃分的區別和聯系。(2)學生:亞洲占據了亞歐大陸的大部分,北、東、南三面環繞著北冰洋、太平洋和印度洋。 西北緊臨歐洲,西南隔蘇伊士運河與非洲相鄰,東北隔白令海峽與北美洲相望,東南隔海與大洋洲相望。教師評價學生活動成果并引領學生對剛才的活動進行歸納總結:剛才同學們的表現非常出色,不知大家是否記住了亞洲的“鄰居們”,請大家再次讀圖觀察包圍亞洲的大洲和大洋,一起完成下列表格吧!大洲位于亞洲的方位與亞洲的分界線歐洲在亞洲的方山脈、河、海、山脈、海、海峽非洲在亞洲的方運河北美洲在亞洲的方海峽大洋洲在亞洲的方(3)學生:亞洲北部約達到北緯81,南部達到南緯11,地跨熱帶、北溫帶、北寒帶;經度位置約在東經26至西經170之間,范圍廣大。教師引導,幫助學生找到發現和歸納經緯度位置的方法:如何描述大洲的經度位置呢?主要是說出其最東和最西的經度。那如何描述其緯度位置呢?先讀最南和最北的緯度,看有哪些特殊的緯線穿過,然后概括出緯度位置特點,通常表述為位于五帶中的哪幾個帶。3.教師小結:今天的學習,我們特別要關注的是大洲的緯度位置和海陸位置;緯度位置主要是找出穿越大洲最南、最北的緯線和其他重要的緯線,判讀該大洲所屬的南北半球以及五帶;海陸位置主要是找到大洲所臨的海洋,說出與各大洋的相對位置關系。現在請同學們學以致用,自主完成P3活動題。4.學以致用讀圖6.3“北美洲的位置和范圍”(1)簡述北美洲的半球位置。(2)說出北美洲的經緯度位置。(3)找出北美洲周圍的大洋、大洲,說出它們分別位于北美洲的方位,歸納北美洲的海陸位置特點。5.教師小結認識區域,首先要認識區域的地理位置和范圍。大洲的地理位置,可以從半球位置、海陸位置和經緯度位置等方面加以描述。6.教師用多媒體課件展示亞洲地理分區圖,并展示如下的思考問題:(1)亞洲共分為哪幾個區域?這是根據什么劃分的?(2)中國位于哪一地區?這一地區還有哪些國家?(3)其他地區是不是都與中國接壤,分別位于中國的哪個方位?學生回答略。(承轉)亞洲的地理位置和范圍對地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響,進而影響人類的生活和生產。亞洲各區的居民生活各具差異,猜一猜這些圖片分別反映的是亞洲哪個地區?7.教師多媒體課件展示:亞洲不同地區居民生活的差異。學生回答,教師做簡單分析。課堂總結這節課,我們進一步掌握了分析一個地區地理位置和范圍的方法,認識到亞洲是世界第一大洲,分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個地區,各地區由于自然特征的差異,導致居民的生活也存在著差異,這充分體現出研究一個地區的地理位置和范圍對區域地理的學習具有十分重要的意義。作業布置完成地理填充圖冊同步練習。【板書設計】- 4