第四節 俄羅斯1教學分析【教學目標】知識與能力了解俄羅斯的地理位置、領土組成和首都；掌握俄羅斯主要河流、湖泊的分布、地形、氣候特點以及；掌握俄羅斯工業和交通特點以及主要工業區的分布，了解其與自然環境要素的關系過程與方法引導學生通過收集資料和分析圖表獲取信息，訓練學生分析區域實際問題、解決實際問題的能力情感態度與價值觀通過對俄羅斯經濟狀況的分析，使學生懂得農業，輕工業和重工業協調發展的重要性；聯系中國與俄羅斯歷史上的關系，激發學生學習俄羅斯國家地理的興趣【重點難點】教學重點：俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河流等自然環境的特點；俄羅斯的資源分布與工業分布特征教學難點：俄羅斯東西部自然環境的差異以及對人口、城市、交通和工業分布的影響；工業分布與礦產資源的關系。2教學過程一、導入新課讓我們伴隨著優美的音樂來領略一些異國風情。在那里我們將看到著名的克里姆林宮。宮墻內，林木蔥郁，花草繁茂，政府大廈拔地而起，各種博物館穿插。東北與克里姆林宮相毗連的紅場，是重要節日舉行群眾集會和閱兵的地方。紅場是莫斯科歷史的見證，也是莫斯科人的驕傲。你可見到著名油畫家列賓的代表作伏爾加河上的纖夫。還可欣賞到世界文明的芭蕾舞蹈，也可參觀宏偉的航天中心，早在1961年就發射了第一艘載人航天宇宙飛船東方一號，使加加林成為進入到太空的第一位宇航員。播放莫斯科郊外的晚上同時展示克里姆林宮、紅場、油畫伏爾加河上的纖夫、芭蕾舞蹈、東方一號發射和第一位進入到太空的宇航員加加林問:同學們知道將要帶你們去哪里嗎？今天就讓我們一起走進俄羅斯。用地理的慧眼詳細的了解這個國家。通過對俄羅斯的學習，同學們應該了解了學習一個國家的方法，我們該從哪些方面去分析呢？二、講授新知一、位置與范圍1.地理位置請你們根據觀察的結果，將屏幕上的空白處補充完整。先請一位同學填前兩個空，當學生填完北溫帶后和經緯跨度較大后。俄羅斯大部分位于北緯50到70之間，穿過俄羅斯特殊的緯線是什么？北極圈，北極圈以北為北寒帶，以南為北溫帶，從圖中可以看出，俄羅斯主要位于什么溫度帶呢？答北寒帶。展示，俄羅斯大部分位于東經20和180經線，大約跨160度，是世界上跨經度最廣的國家。緯度跨度也大。同學們不要忽略了再20度附近的這片區域也是屬于俄羅斯的領土。后面的空誰來完成？然后請一位同學將后面的空補充完整。2.面積和人口俄羅斯經緯度跨度大，疆域自然就比較遼闊，俄羅斯的面積究竟有多大呢？1707萬平方千米。展示俄羅斯面積圖，約1707萬平方千米，世界上面積最大的國家。俄羅斯曾是前蘇聯最大的加盟共和國，1991年蘇聯解體后俄羅斯成為完全獨立的國家，也是最大的繼承國。俄羅斯面積雖大人口卻不多，有1.41億人，主要是俄羅斯族。占總人口的79%3.傳統的歐洲國家在俄羅斯遼闊的疆域上有一座山脈非常的熟悉，展示俄羅斯地圖，顯示烏拉爾山脈，讓同學們說出烏拉爾山有何重要的地理意義？是亞歐兩大洲的分界線。及時復習亞歐兩大洲的分界線，讓同學起來說亞歐分分界線出了烏拉爾山和烏拉爾河以外還有哪些？最后總結“烏屋里有大片黑土地”提問：俄羅斯是哪個大洲的國家呢？有同學說歐洲，也有同學說亞洲，辯論：認為是亞洲國家的請舉手，認為是歐洲國家的同學請舉手，現在請亞洲方的同學和歐洲方的同學，各自闡述你們的觀點。問，你們更贊同誰的觀點呢？展示幻燈片，由我總結：俄羅斯的首都，莫斯科在歐洲，是俄羅斯最大的城市，政治、經濟、文化、交通中心。圣彼得堡，第二大城市，重要的港口。都是位于歐洲。摩爾曼斯克，北冰洋沿岸的最大城市，雖位于北極圈內，但受到暖流的影響，不結冰，被稱為“不凍港”。再觀察城市分布，絕大部分城市和80%的人口、3/4以上的工農業均在歐洲。所以是個傳統的歐洲國家。同學們，俄羅斯歐洲境內面積只占全國的1/4，可為什么人口和城市卻都集中到了歐洲？這與什么有關系呢？上學期我們了解到了是什么會影響到城市和人口的分布？同學回答地形、氣候、河流等自然環境會影響到城市人口的分布。地形：在地圖上找出主要的地形區及分布，并概括俄羅斯地形地勢特點。河流：在地圖上找出主要的河流及分布，觀察其注入的地方及流向。氣候：根據俄羅斯所在的緯度位置和海陸位置，判斷氣候類型，概括氣候特征。提醒同學看氣候類型分布圖。該部分通過小組討論合作進行，每組承擔一個任務，然后派一位代表上來匯報結果。二、自然環境1.地形一組發言。先請你給大家指出俄羅斯主要的地形區，然后講地形地勢的特點。播放視頻。然后我總結：西部多為平原，東部為高原山地。展示主要地形區：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。請同學們在地圖上將這些地形區圈出來。其中西伯利亞的三大地形區容易混淆，西部、中部、東部依次為平原、高原、山地，我們就簡稱“平高山”。2.河流同學們觀察西部平原和東部高原山地之間大致以什么為界呢？葉尼塞河。還可以看到俄羅斯的地形區之間多以河流為界。接下來我們又來了解俄羅斯的河流請2組發言，給大家指出主要的河流及，介紹其注入的地方和流向。由我總結伏爾加河：伏爾加河最后注入到哪里，里海，沒有注入到海洋，我們把沒有注入到海洋的河流稱為內流河，是世界最長的內流河，也是俄羅斯的母親河。亞洲的三大河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河，共同點，自南往北注入北冰洋。三大河流的流向，進而可反映出俄羅斯亞洲部分的地勢有何特點？可以看出地形與河流之間相互作用相互影響。湖泊：貝加爾湖世界上最深的淡水湖，蓄水量也居世界第一。3.氣候受位置和地形的影響，俄羅斯的氣候又有著怎樣的特點呢？請三組同學發言。播放俄羅斯氣候視頻。通過這段視頻，我們了解到了俄羅斯非常的寒冷，氣候類型以溫帶大陸性氣候為主觀察降水，降水稀少，集中在夏季。西部較東部溫暖濕潤。在氣候條件下，俄羅斯的生長著大量的亞寒帶針葉林，森林資源相當豐富，森林覆蓋率為45.2%，是世界上森林資源最豐富的國家。而我國僅16.5%。俄羅斯東西部自然環境的差異除影響人口外城市的分布，還會影響到工業交通的分布。三、工業與交通俄羅斯地大物博，那么他都有哪些礦產，分布在什么地方呢？請同學們去探尋俄羅斯重要的礦產基地和工業區，完成活動P46。待同學完成后請分別請一位同學說出自己的答案。俄羅斯的工業有何特點呢？我們這就去看看。展示俄羅斯的航天技術和現代化軍事。俄羅斯的航天技術處于世界領先地位，早在1961前蘇聯就發射了第一艘載人航天宇宙飛船，東方一號，俄羅斯的軍事，國防工業在世界占有重要的獨特地位，生產的武器銷往全球各地。問：通過這兩幅圖片，同學們能否看出俄羅斯的工業重點是什么？俄羅斯的航空航天，軍事以及核工業等重工業發達，但是輕工業相對落后，需進口服裝、食品、農業原料等，我國的服裝等在中俄邊境特別受歡迎。問？俄羅斯的工業機構是否合理？結構不合理。輕工業關系到人民地基本生活，所以俄羅斯應調整經濟結構。工業的發展離不開交通，請同學們看一下俄羅斯的交通分布，以什么方式為主？鐵路和管道運輸為主？比較歐洲部分和亞洲部分交通線的分布，我們可看出什么？歐洲部分較亞洲部分密集。同學們觀察到，俄羅斯的海岸線漫長，河流也眾多，為什么卻以鐵路運輸為主呢？氣候寒冷，會結冰。三、課堂小結今天的俄羅斯之旅就結束了，同學們都有哪些收獲呢？我們了解了俄羅斯的地理位置，寒冷的氣候，東高西低的地勢，豐富的礦產，軍事航天工業發達。我們應學習俄羅斯先進的科學技術，同時也應意識到輕重工業協調發展，合理調整工業結構。同學們更加清楚了學習一個國家的方法。四、教后反思體現了以人為本，以學生為本的教育理念。注意關注學生的心歷成長，關注學生的學習情知識情感、關注學生的體驗與感受;有效地利用地圖教學、恰當使用問題的設計，讓學生自主學習，體驗創新發現;通過聯系學生熟悉和感興趣的地理知識與地理時事，體現時代特征，體現“學習對生活有的地理”、“學習對學生終身發展有用的地理”的理念。不足之處：本節課在教學設計上，容量過大，沒有給學生更充分的時間和空間；教師對生成性課堂的調控能力還有待進一步提高；教師的評價性語言還需更豐富、更貼切；教師的知識廣度和深度還有待提高。3