第三節 工業教學目標：1、了解工業部門之間的聯系，理解工業在國民經濟中的地位和作用。2、運用資料說出我國工業分布特點。掌握我國工業分布的基本格局，認識一些工業中心和工業基地。3、要求學生了解我國高新技術產業的發展狀況。4、了解我國高新技術產業的發展特點。教學重難點1、 工業的重要性、工業的分布。2、 我國高新技術產業成果，認識高新科技產業的重要性。教學方法讀圖分析法、綜合法、多媒體課件教學過程1、 引入：復習：農業的地區分布：（1）東西差異; (2)南北差異，（秦嶺淮河為界）新授：（一）工業及其重要性：1、什么是工業讀圖4.17 從采礦煉鋼機械制造圖片分析什么是工業？（工業是從自然界獲得原料、對原料進行加工、再加工的過程，從事這三階段中任一過程都為工業）學生完成課本102頁活動1、2；（讓學生理解工業產品與我們的生活息息相關）2、工業的重要性讀圖4.18 工業對其他生產部門的重要性來分組討論工業與農業、國防、科學研究、生活的關系讀圖4.19分析工業在我國國民生產總值中所占的地位（二）我國工業的分布1、 讓學生分析討論影響工業發展的條件活動（暢所欲言）：你長大后想投資辦廠，工廠選址考慮因素2、 讀圖4.21 了解我國工業分布特點： （1） 讓學生找出我國沿海地區主要的工業中心（2） 沿長江從上游到下游，找出我國主要的工業中心（3）討論分析小結我國工業分布大勢，沿海的工業區是最發達的經濟核心區。（空間：東部，密集；中部，較多；西部，較少，稀疏）3、閱讀4.22，說出我國人均工業總產值分布的情況。（1）比較我國人均工業總產值與工業中心的分布，你能得出什么結論？（2） 比較內蒙古自治區和山東省工業總產值的差異（3）小組討論人均工業總產值高的地區，工業總產值并不一定高的原因。（三）、積極發展高新技術產業（1）引導學生閱讀課本105頁圖4.24“中國高新技術產業舉例”，幫助學生了解高新技術產業的內涵，并認識到我國高新技術產業的實力。（2）引導學生閱讀課本105頁圖4.23“中國高新技術產業總產值的增長”，幫助學生認識我國高新技術產業10多年來的蓬勃發展（3）引導學生閱讀課本106頁圖4.25“國家級高新技術產業開發區”及相關課文分析討論我國高新技術產業開發區的分布特點？（4）引導學生閱讀課本閱讀材料“中關村”分析發展高新技術產業的主要優勢。（舉例）沿海地區：沿邊地區：內地：（5）引導學生閱讀107頁活動提供的材料，開闊視野，也可讓學生查找資料，讓學生對高新技術產業有更深的認識，體會高新技術對我們的重要意義。，三、課堂小結四、反饋練習：連線滬寧杭地區 我國著名的重工業基地遼中南地區 我國北方最大的綜合性工業基地珠江三角洲 我國最大的綜合性工業基地京津唐地區 以輕工業為主的綜合性工業基地一、 工業及其重要性二、 工業空間分布遼中南京津唐滬寧杭珠江三角洲1、 影響工業分布的條件2、 我國主要工業中心3、 四大沿海工業基地4.積極發展高新技術產業【教學反思】反饋練習1、讀上圖，回答問題。（1）A工業基地位于 省，該工業基地以 （重或輕）工業為主。（2）B工業基地所跨的省級行政單位有 、 、 。（3）C工業基地的主要城市有 、 、 等。（4）D工業基地位于 省，該工業基地中的經濟特區是 、 。（5）A、B、C、D四大工業基地的共同特點是 （選擇填空） 都是重工業基地 都是輕工業基地 都是綜合性工業基地 都是分布在我國的沿海地區（6）A、C工業基地都有鋼鐵工業，試分析兩地發展條件的不同：4