第3單元認識天氣3.1多樣的天氣科學概念目標（1）知道陰、晴、雨、雪、風等常見天氣現象。（2）認識多種常見的天氣符號，知道其價值和作用。科學探究目標（1）按照自己的想法設計天氣符號。（2）正確利用天氣符號對天氣進行記錄和描述。科學態度目標（1）愿意傾聽、合作、分享、交流，體驗合作、交流的樂趣。（2）在設計天氣符號時能夠開動腦筋，積極思考，樂于動手。科學、技術、社會與環境目標（1）對探究大自然產生興趣，熱愛大自然。（2）懂得科學知識最終要服務于人們的生活。教學目標新課導入猜一猜千條線，萬條線，掉進河里看不見。小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。像云不似云，像煙不似煙，風吹可飄動，日出始散開。謎底：雨、雪、風、霧認識天氣現象認識常見天氣陰、晴、雨、雪、風認識天氣現象多樣的天氣冰雹、霾、雷陣雨、沙塵暴、霧設計和使用天氣符號設計天氣符號比一比，哪種表達天氣現象的方式更好？用符號更直觀認識天氣符號設計和使用天氣符號比一比，認一認設計和使用天氣符號多云雨比一比，認一認設計和使用天氣符號猜猜它們是什么天氣你分得清我們嗎？總結1.天氣現象陰、晴、雨、雪、風2.天氣符號直觀、簡潔（1）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。天氣現象只有陰、晴、雨、風、雪這種。（）世界各國的天氣符號是完全一樣的。（）陰雨天看不到太陽，是因為太陽被云層遮住了。（）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。下列符號表示霧這種天氣現象的是（）。圖中的天氣現象是（）。.晴.霧.雨美國下雪的時候，我們這里（）會下雪。.可能.一定.一定不基礎達標綜合探究（1）寫出表格中常用天氣符號所表示的天氣狀況的名稱。（2）下面的天氣符號表示雷陣雨。據此猜一猜，雷電的天氣符號大概是怎樣的