粵教粵科版科學(xué)四年級下冊第一單元第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 校園里的植物單元一學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識：1.觀察校園里的植物，并能描述出它的形狀與特征。2.通過不同的標(biāo)準(zhǔn)給觀察的植物進(jìn)行分類。科學(xué)探究：1.能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。2.用圖畫來描述和記錄植物的形態(tài)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.體驗(yàn)到與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)的快樂；2.通過觀察植物能意識到植物之間也有許多的相同和不同之處，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)觀察校園里的植物，并能描述出它的形狀與特征。難點(diǎn)能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法觀察研究植物。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課情景引入：美麗的校園要靠綠色植物來點(diǎn)綴在你的校園里有哪些植物呢？想一想感受自己的校園的植物，說一說身邊的事物引入，激發(fā)學(xué)生的興趣講授新課活動1：參觀生物園1.校園里種植著許多種類的植物。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察校園里的植物（1）布置好任務(wù)，提出任務(wù)：想一想：在觀察前我們需要做好哪些準(zhǔn)備？（2）提示學(xué)生：觀察植物的哪些方面，注意：不拔起、不采摘、不傷害3.引導(dǎo)學(xué)生相互交流觀察結(jié)果，并及時(shí)和學(xué)生互動，聯(lián)系所學(xué)的知識，對所觀察的校園植物進(jìn)行形態(tài)特征的描述。（1）跟隨學(xué)生的思路，展示高大的樹木（2）有的學(xué)生說觀察到了灌木：（3） 還有的說到藤本植物（4）還有的說到草本植物活動2：給校園里的植物分類1.校園里的植物種類繁多，形態(tài)各異。提問：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這些植物有什么區(qū)別嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動：校園里的植物種類繁多，形態(tài)各異，怎樣給這些植物進(jìn)行分類呢？（1）我們是按照莖的特征來分類（2）追問：你還可以給校園里種類繁多的植物怎樣進(jìn)行分類呢？3. 引導(dǎo)學(xué)生整理歸納觀察結(jié)果，和同學(xué)們交流，比一比，誰整理的細(xì)致。活動3：學(xué)做植物標(biāo)牌1. 同學(xué)們參觀的時(shí)候見過這樣的標(biāo)牌嗎？它們記錄了哪些信息呢？拓展：這種展板的介紹是的我們對植物的了解更深刻，更透徹2.引導(dǎo)學(xué)生做一做：小任務(wù)嘗試給你觀察到的植物做標(biāo)牌3.引導(dǎo)學(xué)生曬一曬：1.說一說自己的校園里有哪些植物？2. 說一說，想一想：（1）準(zhǔn)備觀察的注意事項(xiàng)：a.分小組進(jìn)行不同地點(diǎn)觀察。b.選定一棵樹，認(rèn)真進(jìn)行觀察。c.記錄所觀察樹的名稱、特點(diǎn)。（2）觀察選定植物，描述它們的特征：葉、莖、形態(tài)。3.說一說，想一想說出自己觀察的植物，并能和小組內(nèi)的小伙伴交流它們的特征（1）在校園里觀察了高大的植物：銀杏、梧桐樹、松柏、榕樹描述特點(diǎn)：這些植物植株高大，樹干非常的堅(jiān)硬。（2） 說出觀察到的植物：連翹、月季這類植物的特點(diǎn)是：這些植物植株較矮，枝條叢生（3）說出觀察到的植物：薔薇等；特點(diǎn)是：這些植物都有細(xì)長的藤，枝條較軟，必須攀附其它植物生長（4）觀察到的植物：高羊茅、狗牙根；特點(diǎn)是：這些植物較為矮小，柔軟的草質(zhì)莖1.小組合作，說一說展示自己的答案：有的高、有的矮；有的具有明顯的主干；有的枝條叢生。2.想一想，說一說（1）有喬木、灌木、藤本植物、草本植物（2）我們還可以按照植物生長的環(huán)境來分類有的生長在陸地，有的生長在水里3.展示交流：1.觀察發(fā)現(xiàn)：植物的名稱、習(xí)性、外形特征2.做一做查找資料，將觀察的信息和自己觀察的信息進(jìn)行對比，篩選有用信息準(zhǔn)備好卡紙，制作資料卡3.展示：明確目標(biāo)，輔助學(xué)生建立科學(xué)的觀察步驟和意識暢所欲言，鼓勵學(xué)生參與，將自己的所知所想的和同學(xué)們交流，培養(yǎng)鍛煉準(zhǔn)確表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，將已有知識調(diào)動起來，解決現(xiàn)有問題小組合作，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂，收獲更多的知識引導(dǎo)學(xué)生以表格的形式交流，讓學(xué)生學(xué)會使用表格記錄東西，并學(xué)會比較法的使用針對小學(xué)生的特點(diǎn)，先獲得感性知識，再做一做，學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)更深入，理解更深刻當(dāng)堂檢測1. 請你列舉出校園里有什么植物： 銀杏 、 梧桐樹 、 月季 、薔薇 等。2. 通過觀察校園里的植物種類有 喬木 、灌木 、藤本植物 、草本植物 、 水生植物 。3.在校園里觀察植物時(shí)應(yīng)該 不拔起 、不采摘 、不傷害 。認(rèn)真完成，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂小結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過開展實(shí)地觀察校園植物，我們知道了學(xué)校里既有高大的喬木，也有低矮的灌木和草本植物。2.通過小組合作，我們學(xué)會了給校園里的植物進(jìn)行分類，并進(jìn)行歸納總結(jié)。3.通過實(shí)踐我們知道了怎樣去制作植物的標(biāo)牌，以及介紹哪些內(nèi)容。板書