我們離不開呼吸科學粵教版三年級下新知導入創設問題情境人類時刻都離不開呼吸。潛水時，人們需要借助潛水裝備，才能維持人體在水中的正常呼吸新知講解活動1：追蹤氣體進出人體的路線請先深吸一口氣，再緩緩呼出，感受呼吸過程中氣體經過了人體的哪些器官。活動與感受新知講解人體呼吸系統的組成示意圖人體通過呼吸系統與外界的空氣進行交換新知講解呼吸系統的組成呼吸系統由呼吸道和肺組成，其中，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管。新知講解鼻腔鼻毛黏液凈化空氣濕潤空氣毛細血管：溫暖空氣鼻腔功能新知講解細支氣管支氣管在肺里不斷分支，在細支氣管的末端形成許多肺泡纖毛：凈化空氣，排出異物人體與外界進行氣體交換的主要場所肺泡肺功能新知講解口腔是呼吸器官嗎？口腔是消化道起始部分，屬于消化器官新知講解既是消化器官又是呼吸器官的是什么？咽新知講解咽和喉一樣嗎？氣管咽在喉的上方；喉在氣管上方，是發聲器官新知講解吞咽食物為什么不能進入氣管？鼻吸入的空氣和經咀嚼的食物都會經過咽，空氣會進入氣管，食物則會進入食道，這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的。吸氣時，靜止不動，讓空氣進入氣管；吞咽時，阻止食物進入鼻腔，令食物進入食道。新知講解活動2：感受呼吸時身體的變化肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左、右各一個用手按著胸部，或兩手分別放在兩側肋骨上，然后深吸氣，再深呼氣，感覺胸部有什么變化？新知講解擴大擴張吸入縮小收縮呼出填寫變化記錄新知講解膈是將胸腔和腹腔隔開的結構，主要由肌肉構成，是控制呼吸的主要肌肉膈舒張時，膈的圓頂上升恢復原位，胸腔容積減小，引起呼氣收縮時，圓頂下降，胸腔容積擴大，引起吸氣新知講解吸氣和呼氣經過的器官是怎樣的？鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺支氣管氣管喉咽鼻腔吸氣呼氣新知講解活動3：吸入和呼出的氣體有什么不同外界的空氣經呼吸道進入肺，身體內的氣體又從肺經呼吸道排出體外。吸入的氣體與呼出的氣體是否有區別新知講解實驗工具與材料兩個燒杯100毫升石灰水洗耳球吸管新知講解實驗操作在兩個燒杯中分別倒入50毫升的澄清石灰水用洗耳球向其中一杯澄清石灰水里反復注入空氣通過吸管向另一杯澄清石灰水中吹氣不要誤吸入石灰水！新知講解實驗觀察與思考不渾濁渾濁二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁仔細觀察石灰水發生什么變化？新知講解人體消耗了所有吸入的氧氣嗎？呼出的氣體全部都是二氧化碳嗎？人體消耗了部分氧氣，而大部分氧氣還是隨著呼氣排出體外呼出的氣體不全是二氧化碳，還有大部的氧氣和其他氣體，只是二氧化碳的量增加了新知講解呼出氣體中，二氧化碳增加，說明人體內產生了二氧化碳并隨著呼氣排出體外。呼出的氣體中，二氧化碳的量增加，說明什問題？呼氣還帶走了人體內產生的部分水蒸氣新知講解呼氣中為什么含有氧氣？呼吸時，吸進的空氣不能全部在肺部進行交換。這主要是在鼻腔到氣管、支氣管這些空氣，由于未能到達肺部，未能進行氣體交換，所以在呼出的氣體中還含有較多的氧氣，只是氧氣的含量減少了。新知講解呼吸運動作用呼氣時，體內產生的二氧化碳和部分水分通過血液運輸到達肺泡后被呼出體外。人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運動，不斷進行著肺與外界的氣體交換。吸氣時，空氣中的氧氣到達肺泡后由血液運輸到全身各處，供人體各項生命活動使用。課堂練習選出正確的一項1、向澄清的石灰水中吹氣，要證明的是人體呼出的氣體（）A.含有較少的氧氣B.含有較多的二氧化碳C.含有較多的氧氣D.含有較少的二氧化碳2、在做胸部的X光檢查過程中，醫生要求你吸氣后閉氣不動，吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是（）A.肋骨上舉，膈舒張而上升B.肋骨上舉，膈收縮而下降C.肋骨下降，膈舒張而上升D.肋骨下降，膈收縮而下降BB課堂練習選出正確的一項3.在呼吸系統和消化系統中，氣體和食物的共同通道是（）A.氣管B.口腔C.咽D.喉4.鼻腔中鼻毛的作用是（）A.消化病菌B.過濾空氣C.溫暖空氣D.濕潤空氣5.禁止青少年吸煙是因為（）A.煙內含激素，吸放后影響正常發育B.煙內含有害物質，吸入后對呼吸道有害C.煙內含有能讓人興奮的物質D.煙內含抑制大腦活動的物質，吸入后會反應遲鈍CBB拓展提高呼吸系統的疾病注意愛護我們的器官如何保護我們的呼吸器官？保持室內空氣清新呼吸富含氧氣的空氣掃地前灑水預防呼吸道傳染病不要吸煙拓展提高課堂總結通過這節課的學習，我們知道人體系統的組成及其功能，知道膈在吸氣和呼氣中的作用，知道吸入和呼出的氣體成分，知道呼吸運動的作用。在科學探究中，嘗試揣摩呼吸時氣體所經過的器官，親自感受吸氣和呼氣是胸部的變化，實驗驗證呼出的氣體為什么能使石灰水變渾濁，培養了我們揭開人體奧秘的好奇心。板書設計我們離不開呼吸呼吸系統呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）肺（肺泡）作業布置查閱更多的資料，了解呼吸器官，從愛護的角度，創辦一期科學小報，登錄小學科學網，分享交流