教科版科學四年級上冊第四單元第一節身體的結構同步練習一、填空題1、人體的外觀特征可以分為 部分。答案：4解析：解答：人體的外觀特征可以分為4部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。分析：本題考查人的身體結構組成。2、從外形上，人的身體一般可以分為 、 、 、 幾部分。答案：頭|頸|軀干|四肢解析：解答：人體的外觀特征可以分為4部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。分析：本題考查人的身體組成的結構。3、人的身體中軀干包括 、 、 等等。答案：胸部|腹部|臀部解析：解答：軀干是人體的外觀特征之一，軀干包括胸部、腹部、臀部、腰部等。分析：本題考查人的身體軀干組成的特點。4、人的身體的左右兩部分是 的。答案：對稱解析：解答：可通過對身體中間畫線后把身體分成對等的兩部分。分析：本題考查人的身體結構的特點。5、人的身體的外部特點可以 。答案：直接觀察解析：解答：人體的外觀特征分別是頭、頸、軀干、四肢，通過直接觀察便可知道。分析：本題考查人的身體結構外部組成的特點，與本單元后面的學習內容剛好相反。6、人的身體結構組成中 是用來看的。答案：眼睛解析：解答：眼睛是人體外部結構組成之一，主要起到“看的作用。分析：本題具體考查人的身體結構組成中眼睛的特點。7、人的身體內部組成中 是用來聽的。答案：耳朵解析：解答：耳朵是人體外部結構組成之一，主要起到“聽”的作用。分析：本題具體考查人的身體結構組成中耳朵的特點。8、人的身體內部組成中 是用來說的。答案：嘴巴解析：解答：嘴巴是人體外部結構組成之一，主要起到“說話”的作用。分析：本題具體考查人的身體結構組成中嘴巴的特點。9、人的身體內部組成中 是用來摸的。答案：手臂解析：解答：手臂是人體外部結構組成之一，主要起到“摸”的作用。分析：本題具體考查人的身體結構組成中手臂的特點。10、人的身體內部組成中 是用來聞的。答案：鼻子解析：解答：鼻子是人體外部結構組成之一，主要起到“聞”的作用。分析：本題具體考查人的身體結構組成中鼻子的特點。11、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部分 、 。答案：同時參與|共同完成解析：解答：身體是一個整體，充分體現“牽一發而動全身”的特點，所以工作時總是由多個部分同時參與、共同完成。分析：本題考查人的身體結構活動整體性的特點。12、人的身體的四肢包括 、 。答案：兩只手|兩條腿解析：解答：四肢是人體的外觀特征之一，四肢包括兩只手和兩條腿。分析：本題具體考查人的身體結構組成中得四肢。二、判斷題13、人的身體的外部特點可以直接觀察，內部的特點可以借助一些工具觀察，對嗎？（ ）答案：對解析：解答：身體內部的特點可以借助一些工具觀察，比如摸、聽等等。分析：本題考查對人的身體內外結構的觀察特點。14、經常鍛煉身體，這樣有利于身體健康，對嗎？（ ）答案：對解析：解答：經常鍛煉身體，這樣有利于身體健康，這是我們日常生活所提倡的。分析：本題考查學生對初步了解身體后的重視。15、人在跑步時，只有腳在活動，對嗎？（ ）答案：錯解析：解答：身體是一個整體，所以跑步時總是由多個部分同時參與、共同完成，不單只是腳在活動。分析：本題考查人的身體結構活動整體性的特點。16、人邊寫字邊聽歌，不僅僅只有手在活動，對嗎？（ ）答案：對解析：解答：身體是一個整體，同時寫字聽歌時，不單只是手和耳朵在活動。分析：本題考查人的身體結構復合活動時整體性的特點。17、人的一切活動都需要身體各個部分一起協同工作才能完成，對嗎？（ ）答案：對解析：解答：身體是一個整體，充分體現“牽一發而動全身”的特點，所以工作時總是由多個部分同時參與、共同完成。分析：本題考查人的身體結構整體活動的同時性和整體性。18、每一種動物都有自己獨特的身體結構，他們的身體也各不相同，對嗎？（ ）答案：對解析：解答：各種動物的身體結構總是不一樣的，比如蝸牛、牛。分析：本題考查對動物身體結構組成是存在差別性。19、我們對那些身體有殘疾需要幫助的人應給予更多的關愛，對嗎？（ ）答案：對解析：解答：身體是一個整體，做動作時總是由多個部分同時參與、共同完成。如果有任一部分的缺損一定會影響動作的完成，所以對身體有殘疾的人應給予更多的關愛。分析：通過初步學習身體結構后讓學生對殘疾人有更多的了解和關愛。四、單選題20、我們可以看到身體哪些部分？（ ）A、胃 B、腳 C、心臟 D、肺答案：B解析：解答：人體的外觀特征包括頭、頸、軀干、四肢，通過直接觀察便可知道。而腳是軀干其中一部分。分析：本題考查人的身體結構外部組成與內部組成在觀察時的區別。21、下列我們無法“看到”身體哪些部分？（ ）A、手 B、腳 C、鼻子 D、心臟答案：D解析：解答：人體的外觀特征包括頭、頸、軀干、四肢，通過直接觀察便可知道。而心臟屬于內部結構。分析：本題考查人的身體結構外部組成與內部組成在觀察時的區別。六、多選題22、身體哪些部分參與了跑步？（ ）A、手臂 B、胳膊 C、腳 D、眼睛答案：ABCD解析：解答：身體是一個整體，任何動作都有“牽一發而動全身”的特點，所以跑步時手臂、胳膊、腳、眼睛都參與其中。分析：本題考查人的身體結構活動整體性的特點。23、身體哪些部分共同完成踢毽子？（ ）A、手臂 B、眼睛 C、腳 D、頸答案：ABCD解析：解答：身體是一個整體，任何動作都有“牽一發而動全身”的特點，所以踢毽子時手臂、眼睛 、腳 、頸都參與其中。分析：本題考查人的身體結構活動整體性的特點。五、問答題24、給下圖的小朋友從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線。仔細觀察，發現了什么？答案：發現人體是對稱的。人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細、顏色、形狀而且位置都是一樣的。解析：解答：當完成畫線后便可清楚看到人的身體外部結構全是左右對稱的。分析：本題考查人的身體結構對稱的特點。25、首先用兩只眼睛看，然后再遮住一只眼睛看，發現了什么不同呢？答案：發現了看到的范圍不同。解析：解答：眼睛屬于身體外部結構，雙眼視覺給人立體感更強烈，雙眼視覺比單眼視覺范圍大。分析：本題考查人的身體結構中單雙眼睛的觀察范圍。26、先用兩只手系上紅領巾，接著用一只手系紅領巾，有發現什么不同呢？答案：發現兩只手系紅領巾比一只手系紅領巾更加靈活。解析：解答：手屬于身體外部結構，通過實際操作便能到雙手相互幫助更容易完成事情。分析：使學生體會到我們身體器官左右對稱的優越性