教科版科學(xué)四年級上冊第三單元第四節(jié)探索尺子的音高變化同步練習(xí)1、當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音 ，輕輕撥，聲音 。答案：強|弱解析：解答：當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強，輕輕撥，聲音弱。分析：考察探索尺子的音高變化。2、尺子伸出桌面越短發(fā)出的聲音 ；尺子伸出桌面越長發(fā)出的聲音 。答案：越高|越低解析：解答：尺子伸出桌面越短發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長發(fā)出的聲音越低。分析：考察探索尺子的音高變化。3、女同學(xué)說話聲音尖細(xì)，指的是聲音 。答案：音調(diào)解析：解答：女同學(xué)說話聲音尖細(xì)，指的是聲音的音調(diào)。分析：考察探索尺子的音高變化。4、樓道里常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”指的是聲音 。答案：幅度解析：解答：樓道里常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”指的是聲音幅度。分析：考察探索尺子的音高變化。5、用力越大，尺子振動 。答案：幅度越大解析：解答：用力越大，尺子振動幅度越大。分析：考察探索尺子的音高變化。6、 擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音 。答案：越高解析：解答：擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。分析：考察探索尺子的音高變化。7、撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音 ；琴弦越粗，聲音 。答案：越高|越低解析：解答：撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。分析：考查探索尺子的音高變化。8、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音 ，水越多聲音 。答案：越高|越低解析：解答：敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。分析：考察探索尺子的音高變化。9、當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越低。 （ ）答案：錯誤解析：解答：當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。分析：考查探索尺子的音高變化。10、 在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。 （ ）答案：正確解析：解答：在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。分析：考察探索尺子的音高變化。11、 擊打長短不同釘子時，釘子越長發(fā)出的聲音越高。 （ ）答案：錯誤解析：解答：擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。分析：考察探索尺子的音高變化。12、 物體振動幅度越大，聲音越高。 （ ） 答案：錯誤解析：解答：、物體振動幅度越大，聲音越低。分析：考察探索尺子的音高變化。13、 聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)系。 （ ） 答案：正確解析：解答：聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)系。分析：考察探索尺子的音高變化。14、聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系。 （ ）答案：C解析：解答：聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系。分析：考查探索尺子的音高變化。15、設(shè)計實驗證明“尺子伸出得長短，音高會發(fā)生變化？”答案：實驗材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8厘米，撥動尺子，將尺子伸出16厘米，將尺子伸出24厘米，將尺子伸出32厘米，用相同的力撥動，仔細(xì)觀察。實驗現(xiàn)象：尺子伸出得越短，振動時發(fā)出的聲音越高。實驗結(jié)論：尺子伸出得越短，振動越快，音高越高。解析：解答：實驗材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8厘米，撥動尺子，將尺子伸出16厘米，將尺子伸出24厘米，將尺子伸出32厘米，用相同的力撥動，仔細(xì)觀察。實驗現(xiàn)象：尺子伸出得越短，振動時發(fā)出的聲音越高。實驗結(jié)論：尺子伸出得越短，振動越快，音高越高。要從實驗材料、實驗過程、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論這幾方面分析。分析：考察探索尺子的音高變化