冀教版科學五年級上冊第四單元第一節冷水和熱水同步練習一、填空題1、人們利用溫度來描述物體的冷熱 。答案：程度解析：解答：冷熱高低變化，我們利用溫度描述冷熱程度。分析：本題考查溫度。2、用來測量溫度高低的是 。答案：溫度計解析：解答：冷熱高低變化，我們利用溫度計能較為準確的知道溫度的高低數值。分析：本題考查溫度計。3、溫度計上有 、 、 和 。答案：攝氏溫度|刻度|水銀柱|玻璃泡解析：解答：攝氏溫度、刻度、水銀柱和玻璃泡是溫度計的幾大要素。分析：本題考查溫度計。4、溫度計種類多，有 、 等。答案：體溫計|實驗室溫度計解析：解答：溫度計除了這幾種之外，還有干濕溫度計，等等。分析：本題考查溫度計種類。二、單選題5、測量溫度選擇（ ）。A、溫度計 B、人體皮膚答案：A解析：解答：溫度計能較為準確的測量溫度，而人體皮膚各有差別，無法作為判定標準。分析：本題考查溫度計用途。6、冷水會逐漸變（ ）。A、熱 B、冷答案：A解析：解答：一杯冷水溫度低于周邊環境時，周邊環境的一部分熱量便會慢慢傳導到冷水中，使冷水慢慢變熱。分析：本題考查溫度的傳導。7、熱水會逐漸變（ ）。A、熱 B、冷答案：B解析：解答：一杯熱水溫度高于周邊環境時，熱水的一部分熱量便會慢慢傳導到周邊環境中，使熱水慢慢變冷。分析：本題考查溫度的傳導。8、寒冷的冬天里，（ ）能使冷牛奶快速變熱。A、微波爐加熱 B、捂在懷里答案：A解析：解答：冬天里使食物溫度升高，微波爐加熱比捂在懷里更科學也更衛生。分析：本題考查溫度的傳導。三、判斷題9、攝氏度或華氏是溫度的單位。（ ）答案：對解析：解答：溫度的單位是攝氏度或華氏。分析：本題考查溫度單位。10、溫度計的作用是測量溫度高低。（ ）答案：對解析：解答：溫度計的作用顯然是為了測量溫度的高低。分析：本題考查溫度計的作用。11、測量溫度前，可以隨便選擇溫度計。（ ）答案：錯解析：解答：溫度計種類很多，測量物體溫度之前，先要根據被測物體選擇合適的溫度計。分析：本題考查溫度計的選用。12、人體發高熱時，可以立刻用冷水袋子來降溫。（ ）答案：錯解析：解答：人體發高熱時，如果立刻用冷水袋子進行降溫是不科學的做法。應該先進行生理判斷能否借助冷源降溫，否則容易適得其反。分析：本題考查熱傳導。四、解答題13、溫度的曲線圖能告訴我們什么？答案：熱傳遞的現象解析：解答：溫度曲線圖是表示溫度變化的圖，能反應溫度的曲線變化程度等。分析：本題考查曲線圖。14、熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？答案：熱從熱水中傳向冷水，最終熱水和冷水達到相同的溫度。解析：解答：熱從熱水中傳向冷水，是為了最終熱水和冷水達到相同的溫度，保持溫度平衡。分析：本題考查熱傳遞。15、說一說，溫度計的使用方法。答案：用手拿著溫度計的上部；將溫度計的玻璃泡全部浸入在水中，不要碰容器壁和底；等溫度計內的液柱靜止后，讀出溫度。讀數時，溫度計的玻璃泡不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。解析：解答：（牢記溫度計的使用方法）用手拿著溫度計的上部；將溫度計的玻璃泡全部浸入在水中，不要碰容器壁和底；等溫度計內的液柱靜止后，讀出溫度。讀數時，溫度計的玻璃泡不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。分析：本題考查溫度計的使用