義務(wù)教育教科書九年級(jí)下冊(cè)北京.yishu:JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf12017-12-2116:35:2030202藝術(shù)作品中的建構(gòu)3美洲、非洲民間藝術(shù)單元單元4多元的現(xiàn)代單元21344821生命如歌單元主題1從印象主義走向現(xiàn)代派50主題2現(xiàn)代舞56主題3現(xiàn)代造型藝術(shù)58主題1流動(dòng)的建筑22主題2立體構(gòu)成28主題1愛(ài)的奉獻(xiàn)4主題2珍惜生命，熱愛(ài)和平6主題3生命在于運(yùn)動(dòng)14目錄主題1美洲、非洲的民間歌曲32主題2非洲、拉丁美洲的民間舞蹈38主題3神秘奇異的雕塑和面具426徜徉在藝術(shù)的海洋56785大家動(dòng)手拍電影單元主題1尋找一個(gè)故事68主題2拍攝72主題3后期處理76主題1畢業(yè)美術(shù)展80主題2畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)82主題1愛(ài)的奉獻(xiàn)4主題2珍惜生命，熱愛(ài)和平6主題3生命在于運(yùn)動(dòng)14單元66生命如歌單元M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf42017-12-2116:35:20主題1：愛(ài)的奉獻(xiàn)生命的長(zhǎng)短用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。匈裴多菲生命是宇宙中最偉大的產(chǎn)物，生命呈現(xiàn)著最美麗的光彩。生命是如此奇妙，以至于許多生命的奧秘至今還是個(gè)謎。生命中蘊(yùn)含著活力、奮斗、追求、幻想和創(chuàng)造，生命的每個(gè)階段都有其價(jià)值和光彩。對(duì)生命的敬畏和歌頌，對(duì)生與死的思考與追問(wèn)，都是藝術(shù)創(chuàng)作的永恒主題，它可使人們感受和理解生命的意義。和平是對(duì)生命的尊重與呵護(hù)。本單元，我們從歌頌生命開(kāi)始，以愛(ài)心珍惜生命、熱愛(ài)和平；再?gòu)目卦V戰(zhàn)爭(zhēng)的角度，鞭撻殘害生命的罪行；最后以生命在于運(yùn)動(dòng)為主題，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)能夠激發(fā)生命的活力，并從健與美的關(guān)系中提升表現(xiàn)生命藝術(shù)的能力。單元概述高原之歌（油畫）詹建俊主題2：珍惜生命，熱愛(ài)和平主題3：生命在于運(yùn)動(dòng)M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf52017-12-2116:35:20主題愛(ài)的奉獻(xiàn)1單元感知與體驗(yàn)愛(ài)的奉獻(xiàn)愛(ài)就像雨露，沒(méi)有她的滋潤(rùn)，萬(wàn)物不能生根發(fā)芽；愛(ài)就像陽(yáng)光，沒(méi)有她的照耀，萬(wàn)物不能開(kāi)花結(jié)果。我們每個(gè)人都是被愛(ài)呵護(hù)著長(zhǎng)大的。沒(méi)有愛(ài)，生命就將干枯，沒(méi)有愛(ài)，世界就將失去光彩。歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)旋律中有多種切分節(jié)奏形式，請(qǐng)大家伴隨拍指揮手勢(shì)準(zhǔn)確表現(xiàn)。再分析世界需要熱心腸中也有切分節(jié)奏型嗎？又有哪些特點(diǎn)呢？4M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf62017-12-2116:35:20世界需要熱心腸5M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf72017-12-2116:35:20加萊義民(雕塑)法羅丹生長(zhǎng)(雕塑)主題2珍惜生命，熱愛(ài)和平1單元生命是寶貴的。藝術(shù)作品中對(duì)生命的歌頌和對(duì)一切踐踏生命行為的鞭撻，更使我們感受到生命的價(jià)值；對(duì)臨危不懼、視死如歸、舍生取義精神的頌贊，使我們感受到生命的輝煌和偉大。1884年，加萊城邀請(qǐng)羅丹為忠魂碑制作雕像，他異常興奮地接受了這一邀請(qǐng)。這個(gè)題材表現(xiàn)的是公元14世紀(jì)英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英軍圍攻加萊市，英王提出殘酷的條件如果加萊城派出最受尊敬的高貴市民任他們處死，加萊城就可以保全。結(jié)果，6位義民為保全城市帶著城門鑰匙，勇敢地走向死亡。愛(ài)（油畫）法布格羅6M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf82017-12-2116:35:20生命（雕塑）陳妍音孕育（雕塑）伍明萬(wàn)雙螺旋（雕塑）欣賞、分析有關(guān)生命的藝術(shù)作品，體會(huì)其中的意義。感知與體驗(yàn)生命之舞法貝雅7M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf92017-12-2116:35:20格爾尼卡(油畫)西畢加索和平少女（雕塑）潘鶴等五月三日槍殺（油畫）西戈雅在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到生命是那樣的卑微和脆弱。戰(zhàn)爭(zhēng)題材的藝術(shù)作品，訴說(shuō)著苦難和抗?fàn)帲磉_(dá)著人類對(duì)失去生命的哀悼和對(duì)和平的期盼。1808年拿破侖軍隊(duì)入侵西班牙，于5月3日槍殺反抗的西班牙人民。戈雅以寫實(shí)的手法描繪了侵略者的暴行，歌頌了西班牙人民不畏強(qiáng)暴、英勇斗爭(zhēng)的精神。現(xiàn)代雕塑和平少女有一對(duì)，其中一座安放在北京，另一座則于1983年贈(zèng)送給了日本長(zhǎng)崎和平公園。雕塑表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)和平的熱愛(ài)，被日本人民譽(yù)為“永駐日本的和平大使”。該雕塑表現(xiàn)的是一位少女優(yōu)雅地舒展著雙臂，回首凝視落在肩上的和平鴿，飄動(dòng)的秀發(fā)和流暢的長(zhǎng)裙，使人感受到和平的寧?kù)o。從作品主題、表現(xiàn)形式等方面，分析五月三日槍殺與格爾尼卡，指出其共同點(diǎn)與區(qū)別，體會(huì)作品的表現(xiàn)力。反思與評(píng)價(jià)8M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf102017-12-2116:35:21一個(gè)華沙幸存者一位經(jīng)歷了納粹在華沙猶太人區(qū)大屠殺的幸存者，向勛伯格講述了他的故事，勛伯格深受觸動(dòng)，創(chuàng)作出這部管弦樂(lè)曲，并親自撰寫了英文歌詞。歌詞用一種說(shuō)唱語(yǔ)調(diào)的風(fēng)格來(lái)表達(dá)情緒。欣賞管弦樂(lè)曲一個(gè)華沙幸存者，談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ阏J(rèn)為本主題中哪個(gè)美術(shù)作品能與此曲相聯(lián)系？反思與評(píng)價(jià)一個(gè)華沙幸存者中的歌詞唱道：我垂死地躺在一邊。萬(wàn)籟俱寂，只有恐懼和痛苦。我聽(tīng)見(jiàn)中士喊“報(bào)數(shù)！快點(diǎn)！一分鐘之內(nèi)我要知道我把多少人送進(jìn)了煤氣間！報(bào)數(shù)！”他們又開(kāi)始，先是慢的“一、二、三、四”，越來(lái)越快，最后聲音快得如野馬驚跑。突然，在這雜亂的聲音中，他們開(kāi)始唱聽(tīng)啊！以色列。奧勛伯格曲1937年，德國(guó)納粹瘋狂轟炸了西班牙的格爾尼卡地區(qū)。在法國(guó)的畢加索憤而畫下這幅畫，以人物的變形、緊張的構(gòu)圖、巨幅的畫面和黑白灰的對(duì)比，表達(dá)了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和憤慨。9M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf112017-12-2116:35:21在這組招貼中，藝術(shù)家以單純簡(jiǎn)潔的圖像揭示了鮮明的主題思想：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。雙手合并的鴿子形象，生動(dòng)地表達(dá)了人們期盼和平的心態(tài)。兩支彎曲槍管構(gòu)成的心形，倒飛的子有關(guān)和平主題常用招貼的形式來(lái)喚起人們的關(guān)注與反思，許多藝術(shù)大師的作品主題鮮明、創(chuàng)意卓越、言簡(jiǎn)意賅、發(fā)人深思。藝術(shù)家們?cè)谂e行反戰(zhàn)游行在這些作品中，哪一幅作品對(duì)你的情感沖擊最大？說(shuō)一說(shuō)為什么。請(qǐng)你為它們命名。反思與評(píng)價(jià)彈，吶喊的人面，既相吸又相斥的磁鐵等都有力地表達(dá)了拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)、加強(qiáng)溝通與對(duì)話的強(qiáng)烈呼聲。10M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf122017-12-2116:35:21設(shè)計(jì)招貼的步驟：1.確立主題2.創(chuàng)意思索3.收集資料4.將創(chuàng)意語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形語(yǔ)言。請(qǐng)同學(xué)們分小組選擇一個(gè)主題進(jìn)行招貼畫設(shè)計(jì)，努力表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。這是以“和平”為主題的招貼設(shè)計(jì)草圖。危險(xiǎn)中的和平為以色列和巴勒斯坦人民而作以丹雷辛格1.你關(guān)注當(dāng)代社會(huì)中戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的問(wèn)題嗎？請(qǐng)就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。2.請(qǐng)談?wù)勀愕淖髌穭?chuàng)意有何獨(dú)到之處。3.你的作業(yè)符合以下哪些要求，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)處打“”。創(chuàng)意獨(dú)特主題突出構(gòu)圖完整圖形簡(jiǎn)潔色彩鮮明探索與發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)與創(chuàng)作我們?cè)谠O(shè)計(jì)招貼畫時(shí)，需要不斷地發(fā)揮想象力，注重直覺(jué)和“靈感”的閃現(xiàn)，尋找新奇的創(chuàng)意亮點(diǎn)。收集這些“靈感”火花時(shí)，可以用文字，也可以用圖形表示、記錄下來(lái)。11M)JOEE企盼和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是全世界愛(ài)好和平的人們共同的希望與心聲。許多藝術(shù)家都以獨(dú)特的視角和巧妙的構(gòu)思，表達(dá)自己追求和平的理想。藝術(shù)大師畢加索的筆下經(jīng)常出現(xiàn)鴿子的形象，他用安詳寧?kù)o的氣氛和明快流暢的線條來(lái)表現(xiàn)人類對(duì)和平生活的追求。國(guó)畫大師齊白石筆下的鴿子則既充滿諧趣又內(nèi)蘊(yùn)力量，他用奇崛的筆墨表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)和平的向往。和平之人（線描）西畢加索和平（中國(guó)畫）齊白石12M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf142017-12-2116:35:21貝多芬在第九交響曲中，以滿懷關(guān)愛(ài)人類命運(yùn)的情感，創(chuàng)作了大型合唱作品歡樂(lè)頌。1.請(qǐng)同學(xué)們互相聆聽(tīng)、配合，并用飽含情感的聲音演唱這首歌曲。2.結(jié)合三和弦的知識(shí)，分析每小節(jié)可以編配什么和弦。歡樂(lè)頌表現(xiàn)與創(chuàng)作13M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf152017-12-2116:35:21主題3生命在于運(yùn)動(dòng)1單元打馬球（中國(guó)畫）中華民族自古就是一個(gè)熱愛(ài)體育的民族，具有悠久的體育傳統(tǒng)。今天，傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)更為弘揚(yáng)民族精神煥發(fā)出了新的活力。我國(guó)的武術(shù)既是健的體現(xiàn)也是美的展示，其動(dòng)作剛?cè)峒鎮(zhèn)洌瑹òl(fā)著民族精神。高舉“和平與美好”理想旗幟的奧林匹克運(yùn)動(dòng)，起源于古希臘，興盛于五大洲。它跨越時(shí)間和空間，超越種族和文化，已經(jīng)成為世界文明大融合的盛會(huì)。在古希臘奧林匹亞競(jìng)技會(huì)期間，圣火一直在赫拉女神的祭壇上燃燒著。現(xiàn)在，作為紀(jì)念，每過(guò)4年都要在奧林匹亞遺址上點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火。14M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf162017-12-2116:35:28中國(guó)功夫-2.D+a15M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf172017-12-2116:35:28體育，你就是美麗！你的作用無(wú)與倫比。你可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律，使動(dòng)作變得柔中有剛。激流夢(mèng)幻飛躍空中舞蹈雛燕飛飄表現(xiàn)與創(chuàng)作請(qǐng)以小組為單位，自編校園集體舞或韻律操，自行選配音樂(lè)，開(kāi)展一次健與美的競(jìng)賽活動(dòng)。反思與評(píng)價(jià)欣賞有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的圖片，從藝術(shù)的角度與同學(xué)交流自己對(duì)這些運(yùn)動(dòng)和畫面的感受與理解，并為這些圖片設(shè)計(jì)藝術(shù)化的標(biāo)題。16反思與評(píng)價(jià)如果說(shuō)體育運(yùn)動(dòng)充分展示了人類的力量，那么表現(xiàn)和反映這種力量最生動(dòng)、最直接的藝術(shù)形式之一就是體育雕塑。請(qǐng)同學(xué)們欣賞體育雕塑，談?wù)勛约旱母惺堋１憩F(xiàn)與創(chuàng)作1.請(qǐng)任選材料，嘗試創(chuàng)作一件體育雕塑。2.請(qǐng)你為一件自己喜歡的雕塑配寫詩(shī)句，選擇背景音樂(lè)，并朗誦表演。零的突破朱祖德走向世界田金澤人生在走民族在走時(shí)代在走社會(huì)在走節(jié)選自走向世界千鈞一箭朱成擲鐵餅者古希臘米隆人類有多少千鈞一發(fā)的時(shí)刻就有多少壯士將自己的生命奉獻(xiàn)節(jié)選自千鈞一箭太極余積勇17M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf192017-12-2116:35:28歷屆奧運(yùn)會(huì)的宣傳畫既反映了奧運(yùn)精神，又具有不同的時(shí)代特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。歷屆奧運(yùn)會(huì)宣傳畫第1屆奧運(yùn)會(huì)宣傳畫2008年北京奧運(yùn)會(huì)宣傳畫反思與評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們查找資料，相互交流你對(duì)奧運(yùn)宣傳畫特點(diǎn)的分析。18M)JOEE團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步孫華進(jìn)飛越亞細(xì)亞楊濤天天鍛煉身體好張樹(shù)權(quán)喬振仕練鄢和曦不熄的火焰記馬拉松第一位起跑者古希臘戰(zhàn)士斐迪辟劉海沌學(xué)生作品嘗試設(shè)計(jì)、制作一幅表現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的宣傳畫。表現(xiàn)與創(chuàng)作19M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf212017-12-2116:35:282藝術(shù)作品中的建構(gòu)單元M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf222017-12-2116:35:28主題1：流動(dòng)的建筑主題2：立體構(gòu)成建筑是凝固的交響樂(lè)。德歌德藝術(shù)作品中豐富的內(nèi)容，要通過(guò)藝術(shù)的形式，按照一定的規(guī)律和法則進(jìn)行建構(gòu)，才能突出主題，表達(dá)作者的思想感情，達(dá)到藝術(shù)作品感染人、啟迪心靈的作用，凸顯藝術(shù)特有的魅力。本單元的第一主題，側(cè)重學(xué)習(xí)音樂(lè)中的曲式結(jié)構(gòu)及其基本要素（重復(fù)、對(duì)比、變奏、起承轉(zhuǎn)合等），提高欣賞、理解音樂(lè)作品的能力。第二主題，學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的立體構(gòu)成，通過(guò)造型要素（點(diǎn)、線、面、體）的排列組合規(guī)律，認(rèn)識(shí)藝術(shù)的形式美感，提高對(duì)藝術(shù)表達(dá)的感悟能力。單元概述立體構(gòu)成M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf232017-12-2116:35:29單元2主題1流動(dòng)的建筑偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，建筑是凝固的音樂(lè)。后來(lái)有人補(bǔ)充說(shuō)，音樂(lè)是流動(dòng)的建筑。奧地利著名作曲家勛伯格說(shuō)：“式首要功能是提升我們理解力。它是樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式，有助于聽(tīng)眾抓住主旨關(guān)注發(fā)展、成長(zhǎng)、細(xì)節(jié)的展開(kāi)及其結(jié)局。”曲式是音樂(lè)的結(jié)構(gòu)原則，其基本要素為重復(fù)、對(duì)比和變奏。曲式有很多種類，就像大的建筑有結(jié)構(gòu)小形式一樣。樂(lè)句、段二段體（A-B）和三段體（A-B-A）是音樂(lè)的基本結(jié)構(gòu)。感知和分析音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，對(duì)我們理解音樂(lè)作品的發(fā)展脈絡(luò)提高欣賞能力、記憶等都有重要作用。印度的泰姬陵是以對(duì)比、再現(xiàn)為主要特征的三段體（A-B-A）建筑結(jié)構(gòu)的典型代表1939年紐約世博會(huì)的標(biāo)志建筑物是以對(duì)比為主要特征的二段體（A-B）建筑結(jié)構(gòu)的視覺(jué)體現(xiàn)藝術(shù)小詞典重復(fù)是指音樂(lè)材料的再次出現(xiàn)。重復(fù)的形式有完全重復(fù)和變化重復(fù)，再現(xiàn)也是重復(fù)的一種形式。對(duì)比是指在原材料基礎(chǔ)上出現(xiàn)了新的、對(duì)比的部分。對(duì)比是由作品中的多種音樂(lè)要素構(gòu)成的，它們?cè)谛尚螒B(tài)、節(jié)奏型、情緒表現(xiàn)上的不同，會(huì)給聽(tīng)者帶來(lái)新鮮的感覺(jué)。變奏是將一個(gè)音樂(lè)材料在保留某些特征的情況下進(jìn)行變化，一方面仍可使人聽(tīng)出原型，同時(shí)又有新鮮感。奏鳴曲式的展開(kāi)部也屬于變奏范疇。起承轉(zhuǎn)合是我國(guó)民族民間音樂(lè)最常見(jiàn)的曲式結(jié)構(gòu)原則之一。起是主題的最初呈示，承是對(duì)起步的變化重復(fù)或發(fā)展，轉(zhuǎn)是變化或?qū)Ρ龋鲜桥c前面材料的呼應(yīng)，是主題的回歸強(qiáng)調(diào)，常體現(xiàn)為再現(xiàn)。6Ah8.hT$JAA%22M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf242017-12-2116:35:29感知與體驗(yàn)噢！蘇珊娜1.學(xué)唱這首歌曲后，分析歌曲使用的主要發(fā)展手法。2.分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。3.結(jié)合三和弦知識(shí)，為旋律編配和聲，伴隨歌唱。4.請(qǐng)把這首歌曲旋律在F大調(diào)和G大調(diào)上作寫譜練習(xí)。23M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf252017-12-2116:35:29感知與體驗(yàn)長(zhǎng)城謠9G24M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf262017-12-2116:35:291.學(xué)唱這兩首歌曲。2.分析這兩首歌曲分別使用了哪些音樂(lè)材料的發(fā)展手法。3.分析這兩首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)江之歌25M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf272017-12-2116:35:37感知與體驗(yàn)起承轉(zhuǎn)合是中國(guó)民歌最典型的音樂(lè)發(fā)展形式。復(fù)習(xí)這首民歌，并在老師的幫助下，分析起承轉(zhuǎn)合的發(fā)展層次，找出其中的內(nèi)在聯(lián)系。課后用同樣的方法自主分析陜北民歌東方紅的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。軍民大生產(chǎn)毛澤東在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中（油畫）張自凝蔡亮諶北新26M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf282017-12-2116:35:45練習(xí)與拓展A$UQAKV:AA:3:V5hAMdYhSAdA):$AMAP3wlrCx利用前面學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)曲式的基本知識(shí)，自主分析這首歌曲的發(fā)展手法及曲式結(jié)構(gòu)，并畫出曲式結(jié)構(gòu)圖。選擇幾首以前學(xué)過(guò)的音樂(lè)作品，自主分析它們的曲式結(jié)構(gòu)。游擊隊(duì)歌中速、輕快地青紗帳里（版畫）古元27M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf292017-12-2116:35:52單元2主題2立體構(gòu)成造型藝術(shù)的建構(gòu)形式，一般以點(diǎn)、線、面、體為基本的元素，依照一定的組合規(guī)律，建構(gòu)出各式各樣的形體。在三維空間建構(gòu)形體稱為立體構(gòu)成。立體構(gòu)成是一種邏輯思維的訓(xùn)練方法和表現(xiàn)形式，作品以比較純粹的造型元素呈現(xiàn)出節(jié)奏、音律、均衡、張力等藝術(shù)性的美感。立體構(gòu)成表現(xiàn)形式的分類是按照構(gòu)成材料和造型方法的形態(tài)差別加以區(qū)分的，一般歸納為面材構(gòu)成、線材構(gòu)成和塊材構(gòu)成。薄殼構(gòu)造：把面材進(jìn)行切割、皺折、粘貼，就可形成在平面上的立體造型。1.面立體構(gòu)成層面排列：把面材按照一定的形式進(jìn)行層層排列。如按照直線、曲線、折線、分組、錯(cuò)位、傾斜、漸變、放射、旋轉(zhuǎn)等方式排列。連續(xù)曲面立體：在平面上進(jìn)行切割，然后再把切斷的部分經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)處理，可產(chǎn)生連續(xù)的曲面立體造型。面插接：把面材制成各種幾何形，然后進(jìn)行自由插接，就可創(chuàng)造出理想的造型。連續(xù)直面立體：在平面上進(jìn)行切割，然后把切割后的形利用切縫折成連續(xù)直面立體造型。28M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf302017-12-2116:35:52網(wǎng)架結(jié)構(gòu)：把線材結(jié)或焊接起來(lái)構(gòu)成立體，可以創(chuàng)造出各種自由的形體。3.塊立體構(gòu)成切割組合2.線立體構(gòu)成壘積構(gòu)造：把線材重疊、壘積起來(lái)構(gòu)成立體。類似搭積木一樣，只靠接觸面的摩擦力來(lái)維持形體。多面球體的制作線織面：以線排成的面可以形成各種不同的幾何體面及特殊轉(zhuǎn)體面，是線移動(dòng)所產(chǎn)生的空間立體造型。塊立體構(gòu)成的基礎(chǔ)方法主要是分割和組合。對(duì)一種形體進(jìn)行多種形式的切割，從切割后所形成的各種造型中得到啟發(fā)，再進(jìn)行多方面組合，便可開(kāi)拓出形式各異的立體造型。學(xué)生作品請(qǐng)大家思考，空間立體造型的藝術(shù)形式在舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)領(lǐng)域中也有表現(xiàn)嗎？它們分別有哪些表現(xiàn)特點(diǎn)呢？練習(xí)與拓展在抽象的時(shí)間藝術(shù)音樂(lè)中，也能有“立體”呈現(xiàn)嗎？它通過(guò)哪些要素、手段使人獲得“立體”感受呢？請(qǐng)進(jìn)一步思考。29M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf312017-12-2116:35:52單元3美洲、非洲民間藝術(shù)M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf322017-12-2116:35:523美洲、非洲民間藝術(shù)主題1：美洲、非洲的民間歌曲主題2：非洲、拉丁美洲的民間舞蹈美洲、非洲，那里有遼闊的地域，悠久的歷史奇特的風(fēng)景，古樸的民俗；那里有極具感染力、熱情奔放的音樂(lè)與舞蹈；那里有充滿節(jié)奏變幻與神秘感的美洲石雕、非洲鼓和面具；那里還有凝聚著部落文化精髓、傳承文明之光的烏木雕和巖畫美洲、非洲的藝術(shù)給現(xiàn)代藝術(shù)帶來(lái)了養(yǎng)分，它以獨(dú)特的魅力吸引著你，吸引著全世界的目光。讓我們走近美洲、非洲，去領(lǐng)略其藝術(shù)中那造型的奇異、色彩的絢麗、鼓點(diǎn)的節(jié)奏、樂(lè)聲的重疊、舞步的激情單元概述主題3：神秘奇異的雕塑和面具非洲文明是用舞蹈說(shuō)話的文明每當(dāng)文明不能通過(guò)雕刻表達(dá)時(shí)，它就去掌握詩(shī)歌和音樂(lè)。法讓洛德M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf332017-12-2116:35:52主題1美洲、非洲的民間歌曲在北美洲，原住民和來(lái)自世界各地的移民及其后裔，都對(duì)北美音樂(lè)文化的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)，北美洲音樂(lè)是本地印第安、非黑人音樂(lè)和歐洲（主要為英國(guó)、法國(guó)）音樂(lè)的結(jié)合體。1.在熟練演唱歌曲后，請(qǐng)分析這首歌曲的音階、調(diào)式，并與中國(guó)五聲音階、調(diào)式比較，談?wù)動(dòng)泻萎愅?.歌曲的第一樂(lè)句只使用了兩個(gè)音級(jí)，有節(jié)奏和音調(diào)的重復(fù)。第二、三樂(lè)句旋律基本相同，但有句尾的呼應(yīng)，出現(xiàn)了切分節(jié)奏。第四樂(lè)句節(jié)奏變得較為緊湊，連續(xù)三小節(jié)重復(fù)，也只使用了兩個(gè)音級(jí)。這首歌曲給了你怎樣的情緒感受？感知與體驗(yàn)白樺林好地方單元332M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf342017-12-2116:35:521.歌曲中的第一句旋律（前八小節(jié)）在全曲中共出現(xiàn)（變化再現(xiàn)）三次，其旋律主要圍繞在主音上下盤旋，走向多呈下行，也有八度上行大跳的旋律進(jìn)行。這種特點(diǎn)的旋律表現(xiàn)出怎樣的情緒？2.歌曲的第二部分中出現(xiàn)了切分音、連續(xù)的弱起樂(lè)句，以及全曲最高音。這一部分所表達(dá)的情感與前面部分相比有何變化？深深的河A_7KVAh3d7KVAh3d|iX%VC33M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf352017-12-2116:35:54感知與體驗(yàn)拉丁美洲是指美國(guó)以南的美洲地區(qū)。這一地區(qū)的文化是以歐洲文化(主要是伊比利亞半島)為主體，吸取印第安文化和非洲黑人文化，融合而成的，是具有獨(dú)特個(gè)性的多元文化。歌舞音樂(lè)是拉丁美洲民族音樂(lè)的靈魂。再會(huì)，諾尼諾（探戈）阿根皮亞佐拉曲1.探戈（Tango）是源于非洲、流行于阿根廷的一種雙人舞蹈，也是器樂(lè)曲與歌曲的體裁之一。請(qǐng)聆聽(tīng)樂(lè)曲后談?wù)勀愕母惺堋?.多種多樣切分節(jié)奏的運(yùn)用是探戈的一個(gè)重要特征。常用的切分節(jié)奏有以下幾種。請(qǐng)同學(xué)們嘗試用手拍擊出以下節(jié)奏型，體會(huì)探戈的節(jié)奏特點(diǎn)。3.探戈樂(lè)隊(duì)非常有特點(diǎn)，其中音色中隱含憂郁色彩的班多紐手風(fēng)琴是最為重要的。請(qǐng)收集資料加以了解。34M)JOEEa西波涅1.請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲的演唱，用手拍節(jié)拍、口讀“嗒嗒”的形式先探索掌握較復(fù)雜的節(jié)奏，之后再加上旋律歌唱。2.這首歌曲采用了歐洲音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式，旋律具有印地安特色，節(jié)奏則采用了古巴倫巴（Rumba）強(qiáng)烈多變的節(jié)奏，體現(xiàn)出了拉丁美洲音樂(lè)的突出特點(diǎn)。3.拉丁美洲最有特點(diǎn)的歌舞音樂(lè)，除探戈、倫巴之外，還有流行于巴西的桑巴（Samba），流行于古巴的曼波（Mambo）、薩爾薩（Salsa）等。請(qǐng)收集資料加以了解。35M)JOEE感知與體驗(yàn)非洲音樂(lè)是指撒哈拉沙漠以南源于非洲本土的各種黑人傳統(tǒng)音樂(lè)。通過(guò)被稱為非洲傳統(tǒng)音樂(lè)之魂的鼓，以及其他打擊樂(lè)器展現(xiàn)復(fù)雜而豐富多彩的節(jié)奏、節(jié)拍，是非洲黑人音樂(lè)的最大特色。鼓舞（加納南部傳統(tǒng)舞蹈）1.在東非的斯瓦希里語(yǔ)中，“鼓”和“舞”是同一個(gè)字，可見(jiàn)非洲的鼓與舞是不分離的。請(qǐng)你欣賞后談?wù)剬?duì)非洲鼓舞的感受。2.同學(xué)們可用兩只手分別拍擊桌面和腿，練習(xí)以下兩條節(jié)奏的拍擊，體驗(yàn)鼓樂(lè)的韻味。3.非洲的鼓種類很多，作用也各有不同。請(qǐng)搜集資料加以了解。zKKKKWzKKKKW36M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf382017-12-2116:35:541.欣賞這首歌曲，談?wù)勀愕母惺堋?.在非洲相當(dāng)廣闊的地域里，黑人歌曲普遍具有多聲部的特點(diǎn)。其主要特點(diǎn)是：各聲部在同一節(jié)奏型中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的和性。這首歌曲就樣的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們嘗試著演唱這首歌曲的伴唱部分。3.2010年在南非舉辦的世界杯足球比賽中，一首旗開(kāi)得勝歌曲流傳廣泛。請(qǐng)同學(xué)們欣賞這首歌曲，并運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)加以分析。阿伊亞非洲的靈感（）37M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf392017-12-2116:35:54尼日利亞的節(jié)日舞肯尼亞的起跳舞盧旺達(dá)的民間舞蹈莫托利非洲的節(jié)日（主題選段）請(qǐng)欣賞歌舞曲非洲的節(jié)日，并感受其風(fēng)格特點(diǎn)。單元3主題2非洲、拉丁美洲的民間舞蹈能歌善舞是非洲人的特長(zhǎng)。舞蹈是他們生命天然的火光，是他們從原始走向未來(lái)的足音，舞蹈永遠(yuǎn)與他們相隨相伴。反思與評(píng)價(jià)這是一首用打擊樂(lè)和非洲木琴合奏的東非音樂(lè)，一般在歡度節(jié)日、歡慶勝利或打獵歸來(lái)時(shí)演奏。38M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf402017-12-2116:36:00韋坎巴族的狩獵舞非洲歌舞的伴奏樂(lè)器極具特色，有各種形狀的非洲鼓，其敲出的鼓點(diǎn)如暴風(fēng)驟雨；材質(zhì)樸素但發(fā)音激越的土琴，猶如萬(wàn)馬奔騰，令人心潮澎湃；彎彎的牛角號(hào)發(fā)出戰(zhàn)前動(dòng)員的高吼，讓行將出發(fā)的狩獵者精神大振；大大小小的腳鈴發(fā)出悠揚(yáng)清脆的聲音，增加了音樂(lè)的層次感。再配上各部族不同風(fēng)格的民族服裝、男子面部和身上的彩飾，使得熱情奔放的非洲歌舞又多了一層純樸的泥土氣息。表現(xiàn)與創(chuàng)作請(qǐng)同學(xué)們和著非洲的節(jié)日音樂(lè)的旋律，踏著鼓點(diǎn)的節(jié)奏，跳起歡快的舞蹈。坦桑尼亞的裙子39M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf412017-12-2116:36:00感知與體驗(yàn)拉丁美洲的舞蹈音樂(lè)節(jié)奏有鮮明特點(diǎn)，式樣豐富，體現(xiàn)出充沛的活力、沸騰的熱情和浪漫的情調(diào)。探戈是阿根廷的一種廣為流行的舞蹈，也是器樂(lè)曲與歌曲的體裁之一。倫巴是源于黑人歌舞的一種民間舞蹈。廣義地講，倫巴是古巴島上一切即興的、無(wú)拘束的黑人歌舞的統(tǒng)稱。40M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf422017-12-2116:36:00練習(xí)與拓展歌舞音樂(lè)是拉丁美洲民族民間音樂(lè)的靈魂。拉丁美洲熱情奔放、粗獷豪邁的歌舞藝術(shù)為豐富21世紀(jì)世界音樂(lè)舞臺(tái)做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。桑巴是巴西最流行的一種民間群眾性舞蹈，是巴西代表性的舞蹈。桑巴作為“狂歡節(jié)音樂(lè)”而聞名于世。請(qǐng)你概括探戈、倫巴和桑巴這3種舞蹈音樂(lè)和動(dòng)作的主要特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)基本舞步，然后和同學(xué)一起跳一跳，感受拉丁美洲歌舞熱情奔放的舞風(fēng)。41M)JOEE2016uni827Auni672Funi4E5Duni5E74uni7EA7uni4E0Bhao.pdf432017-12-2116:36:00主題3神秘奇異的雕塑和面具神廟遺址銘文神殿祭神的樂(lè)舞中美洲墨西哥一帶的熱帶叢林，莽莽蒼蒼，一望無(wú)際。當(dāng)探險(xiǎn)者們的腳步第一次踏進(jìn)瑪雅古城時(shí)，這里已被棄置千年之久。在這片山川縱橫、叢林密布的熱