湘科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí) 第3課 給物體分類一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。2在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)、自定標(biāo)準(zhǔn)的分類過(guò)程，在教師指導(dǎo)下歸納分類方法，提升觀察、比較、分類能力，滲透歸納方法。3逐步形成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，樂(lè)于制定不同的標(biāo)準(zhǔn)為物體分類，體會(huì)分類活動(dòng)在生活、學(xué)習(xí)和科學(xué)探究中的重要意義。二、教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)材料：各種不同種類的物品三、教學(xué)重點(diǎn)在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)、自定標(biāo)準(zhǔn)的分類過(guò)程，經(jīng)歷一些簡(jiǎn)單的分類活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)分類方法，為今后的思維方法的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)分類活動(dòng)在生活、學(xué)習(xí)和科學(xué)探究中的重要意義。五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入1教師：“本節(jié)科學(xué)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課，給物體分類，了解什么是分類？我們應(yīng)該怎樣來(lái)進(jìn)行分類？板書“給物體分類”。圖片展示書本分類二、活動(dòng)一 不同物品的分類教師：“ (出示按準(zhǔn)備好的四張卡紙)現(xiàn)在請(qǐng)大家看看，這四張彩色紙，有什么不同和相同！給它們分類。”小物品分類實(shí)驗(yàn)1“同學(xué)們，請(qǐng)先觀察袋子里的材料，有什么相同和不同，然后將小袋子里的材料進(jìn)行分類吧！”學(xué)生會(huì)從整體上關(guān)注一袋材料的某一特征（顏色、大小、形狀等）來(lái)比較。2按比較的結(jié)果分類教師先讓學(xué)生明確整理的作用，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分類整理過(guò)渡到科學(xué)分類的過(guò)程。3認(rèn)識(shí)分類過(guò)程（1） 學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)分類的過(guò)程。（2） 讓學(xué)生演示“我們各組同學(xué)來(lái)演示他們的分類。用什么標(biāo)準(zhǔn)給它們分類的？”（3）幫助學(xué)生提煉分類的流程：明確對(duì)象、觀察比較對(duì)象的特征、找出相同和不同、選擇分類標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分類。(活動(dòng)交流中，教師可以及時(shí)板書學(xué)生的分類方法。)三、活動(dòng)二 同種類物品的分類方法導(dǎo)入：鉛筆的比較和分類活動(dòng)：小組競(jìng)賽塑料瓶分類實(shí)驗(yàn)（在同一類物品中，作更細(xì)致的分類）（1）分類物品：每小組七個(gè)飲料瓶子（2）同種類物品的多樣分類法，說(shuō)出最多的分類標(biāo)準(zhǔn)（3）找出最多分類方法的小組匯報(bào)交流，互相評(píng)議（4）師小結(jié)：可以按照是否有蓋分，按照是否敞口，按照透明與不透明分，按照是不是塑料做區(qū)分四、最后一道課堂練習(xí)五、課外作業(yè)教師出示圖片，各種圖書散亂擺放，并給學(xué)生布置課后延伸任務(wù)，讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的分類方法，整理散亂的圖書。也可讓學(xué)生幫媽媽整理一次碗柜、自己的書包、衣柜等，并把怎樣進(jìn)行分類整理的講給家長(zhǎng)聽。六、板書設(shè)計(jì) 3、給物體分類先觀察、比較、再分類 形狀確定標(biāo)準(zhǔn) 顏色 分類大小