3、微生物教學(xué)目標(biāo)：1了解微生物的大小、形態(tài)、分布、作用、定義及其所涵蓋生物的種類2了解微生物與人類的關(guān)系，并學(xué)會生活中常用到的簡單消毒方法和滅菌方法。3、通過一項(xiàng)觀察和分析活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解釋問題、推理和概括等能力。 4、提高使用顯微鏡的技能。5、培養(yǎng)學(xué)生理論知識聯(lián)系實(shí)際生活的能力。6、初步形成對微觀世界的正確認(rèn)識，具有對微觀世界進(jìn)一步探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解微生物的大小、形態(tài)、分布、作用、定義及其所涵蓋生物的種類。教學(xué)難點(diǎn)：通過一項(xiàng)觀察和分析活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解釋問題、推理和概括等能力教學(xué)用具：顯微鏡微生物切片、圖片、資料教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)入新課1談話：本課講要引入的是一個肉眼看不到、卻又是熱鬧非凡的生物世界微生物時間、這個世界借助顯微鏡，也可以展現(xiàn)在人們的眼前2讓學(xué)生們相互交流對微生物的了解情況。3將學(xué)生所了解的有關(guān)微生物的情況寫在黑板上。相互交流和討論彼此對微生物的認(rèn)識情況激發(fā)學(xué)生對微生物的好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微生物知識的積極性各種微生物的認(rèn)識1談話：人們是如何發(fā)現(xiàn)微生物的呢？當(dāng)人們發(fā)明了顯微鏡之后，開始將很多東西都放在顯微鏡小觀察研究，正是在這樣的觀察研究過程中，人們發(fā)現(xiàn)在顯微鏡下還生活著一個肉眼所看不見的世界，在這個世界中，生物的種類也很多。那么，在顯微鏡小生活的生物中的一種酵母菌又是怎樣的呢2進(jìn)行觀察酵母菌的活動3對酵母菌的觀察進(jìn)行總結(jié)。4進(jìn)行其它微生物的觀察5總結(jié)其它微生物的觀察結(jié)果，形成對微生物最為粗淺的認(rèn)識。 觀察分析、討論、歸納、總結(jié)1對微生物形成感性認(rèn)識。2提高使用顯微鏡的技能。認(rèn)識微生物的特點(diǎn)、作用1談話：通過你的觀察，你認(rèn)為微生物到底有哪些特征？ 2展示微生物大小、形態(tài)、分布、繁殖等方面的資料。讓學(xué)生就與教材相對應(yīng)的每一個方面進(jìn)行交流和討論3、利用一些實(shí)例進(jìn)行講解，例如：桔子皮埋在地下，過一段為什么不見了？ 4、進(jìn)行歸納總結(jié)1閱讀教材2根據(jù)教師的要求，將提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行交流討論。3根據(jù)教材、資料和實(shí)例分析，形成對微生物的整體認(rèn)識形成對微生物的整體認(rèn)識有益微生物的作用1提問：同學(xué)們對微生物對人有益的方面都有哪些了解呢？總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果用實(shí)例對微生物的有益作用進(jìn)行說明出示一些有益微生物的形態(tài)圖片歸納出有益微生物的幾個方面作用討論微生物對人有益的方面。學(xué)習(xí)微生物對人有益的方面認(rèn)識大自然中的微生物并不全是有害的，而是大多數(shù)種類對人有益有害微生物的影響1提問：同學(xué)們對微生物對人有害的方面都有哪些了解呢？總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果用實(shí)例對微生物的有害作用進(jìn)行說明出示一些有害微生物的形態(tài)圖片歸納出有害微生物的幾個方面作用1討論微生物對人有害的方面2學(xué)習(xí)微生物對有害的方面了解有害微生物對人影響的幾個方面簡單的消毒方法和滅菌方法1討論：在家中經(jīng)常使用什么方法消毒、滅菌的？2學(xué)生閱讀課文中實(shí)驗(yàn)方法3指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作課文中的簡單方法4要求學(xué)生指出每類消毒、滅菌的方法要點(diǎn)1討論家庭中經(jīng)常使用的消毒、滅菌方法類別。2實(shí)驗(yàn)操作3分析歸納每類消毒滅菌方法的要點(diǎn)。能夠?qū)W到生活中消毒、滅菌方法，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。板書：3、微生物酵母菌 真菌 細(xì)菌病毒噬菌體教學(xué)反思：本節(jié)課孩子們特別感興趣，抱著顯微鏡不停觀察，發(fā)現(xiàn)了顯微鏡下酵母的變化，覺得很奇妙，由此明白了為什么酵母能發(fā)面，又拉近了與微生物的距離